心理健康教育優(yōu)質(zhì)課教案——富有的生命旅程
課題:富有的生命旅程
課型:團體(班級)心理輔導(dǎo)課
設(shè)計理念:
在當(dāng)今社會,很多人覺得自己很貧窮,有些人則習(xí)慣于去關(guān)注自己沒有的東西。作為盲校的心理老師,我發(fā)現(xiàn)很多盲生整天只關(guān)注自己沒有眼睛,而沒有發(fā)現(xiàn)所自己擁有的東西。所以我設(shè)計了本節(jié)課,旨在讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的擁有,并學(xué)會珍惜和經(jīng)營自己的人生財富,讓自己的精神越來越富有,從而快樂地生活。
教學(xué)目標:?
1、認知目標:認識到每個人都是百萬富翁,青春、智慧、親人等都是我們的物價之寶。
2、態(tài)度和情感目標:
珍惜自己的擁有,用積極的心態(tài)去看待人生。
3、能力目標:
(1)學(xué)會發(fā)現(xiàn)和挖掘自己的人生財富。
(2)學(xué)會經(jīng)營自己人生財富,讓自己的精神越來越富有。
重點、難點:學(xué)會發(fā)現(xiàn)和挖掘自己的人生財富,并學(xué)會經(jīng)營它。
教學(xué)方法:活動、討論與體驗式教學(xué)相結(jié)合
課前準備:故事錄音、制作存折
教學(xué)過程:?
一、導(dǎo)入主題
提問:你們認為自己是窮人還是富人?為什么?其實你們每個人都是百萬富翁,上完今天這節(jié)課我們就會發(fā)現(xiàn)其實我們都很富有。
二、輔導(dǎo)過程
活動1、故事《只看我有的》
1、故事內(nèi)容
有一個叫黃美廉的女子,從小就患上了腦性麻痹。這種病的癥狀十分驚人,因為肢體失去平衡感,手足會時常亂動,口里也會經(jīng)常念叨著模糊不清的詞語,模樣十分怪異。醫(yī)生根據(jù)她的情況,判定她活不過6歲。
在常人看來,她已失去了語言表達與正常生活的能力,更別談什么前途與幸福。但她卻堅強的活了下來,而且靠著頑強的意志與毅力,考上了美國著名的加州大學(xué),并獲得了藝術(shù)博士學(xué)位。她依靠手中的畫筆,還有很好的聽力,抒發(fā)著自己的情感。
在一次講演會上,一位學(xué)生貿(mào)然的提問:“黃博士,你從小就長成這個樣子,請問你怎么看你自己?你有過怨恨嗎?”在場的人都暗暗責(zé)怪這個學(xué)生的不敬,但黃美廉沒有半點不高興,她十分坦然的在黑板上寫下了這么幾行字:
一、我好可愛;
二、我的腿很長很美
三、爸爸媽媽那么愛我
四、我會畫畫,我會寫稿
五、我有一只可愛的貓
……
教室里立刻一片寂靜,鴉雀無聲,再沒有人講話。她堅定的看著大家,最后在黑板上寫下了她的結(jié)論——我只看我所有的,不看我所沒有的。
掌聲馬上響起。黃美廉傾斜著身子站在講臺上,滿足地微笑著,她的臉上呈現(xiàn)出一種永遠不被命運擊敗的自信。
2、討論:聽完這個故事你有什么感觸?黃美廉的哪點做法讓你感觸頗深?如果你是黃美廉,你會怎么看待自己呢?
教師總結(jié):
其實,在這個世界上,每個人都有著不同的缺陷和不如意的事情,并非只有你是不幸的,關(guān)鍵在于如何看待和對待不幸。無須抱怨命運的不公,不要只看自己沒有的,而要多看看自己所擁有的。如此你就會感覺到:其實自己很富有。
活動2、盤點自己的生命財富
1、寫下“我所擁有的”。
每個人寫下自己的生命財富,比如:親人、朋友、身體器官、性格及優(yōu)秀品質(zhì)、特長與愛好、自己養(yǎng)的小動物、學(xué)業(yè)知識、其他。
2、全班交流自己的生命財富。
活動3、為自己的人生財富估價
1、活動規(guī)則及過程:
(1)老師從同學(xué)手中購買人生財富。
假如:我用20萬元買走你的青春,讓你從此變成一個小老頭(老太婆),你愿意嗎?
假如:我再出20萬,買走你的面貌,讓你從此變成一個丑八怪,你愿意嗎?
假如:我再出20萬,買走你的智慧,讓你從此渾渾噩噩,度此一生,你可愿意?
假如:我再出20萬,買走你的健康,讓你從此臥床不起,你愿意嗎?
假如:我再出20萬,讓你去殺人放火,讓你失去良知,你愿意嗎?
好了,剛才我已經(jīng)開價100萬了,仍然買不走你身上的任何東西,你說你不是百萬富翁又是什么?
(2)賣了某樣?xùn)|西的同學(xué)在自己的現(xiàn)金欄里寫上錢數(shù),沒賣的同學(xué)在自己的存折欄里寫上錢數(shù)。
(3)多少錢都不賣的定為無價之寶。
假如:我要買爸爸,出20萬,100萬,1000萬,1億,1000億……大家都不賣,就定為無價之寶
數(shù)數(shù)自己有多少項是出多少錢都不賣的無價之寶?
2、數(shù)點自己的財富,F(xiàn)金有多少,存折里有多少錢。
現(xiàn)金欄存折
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2、學(xué)生分享感悟
(1)現(xiàn)在你們覺得自己是窮人還是富人?
(2)你有幾項是出多少錢都不賣的無價之寶?
(3)什么都沒賣的同學(xué)為什么沒賣?
(4)你賣了幾樣?有幾樣沒賣?你為什么要留著這些沒賣的?
活動4、經(jīng)營自己的人生財富
看看自己的人生財富還有多少?他們分別是什么?你打算在以后的生活中怎樣對待他們?怎樣經(jīng)營他們呢?小組討論后全班分享。
親人:我還有爸爸媽媽,我打算好好跟他們相處,勤給他們打電話,有事多溝通,不再跟他們對著干了,因為他們是我生命中的無價之寶,失去后就不再復(fù)得。
朋友_______________________
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身體器官:____________________
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性格及優(yōu)秀品質(zhì):_________________
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特長與愛好:___________________
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自己養(yǎng)的小動物:_________________
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學(xué)業(yè)知識:____________________
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其他:______________________
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三、分享感悟
學(xué)生分享本堂課帶來的感悟及對以后生活的啟發(fā)。
四、課后延伸活動
在生活中認真經(jīng)營自己的人生財富。