“做懂禮貌的小學生”主題班會
班會背景：
針對班中和社會上的一些不文明現象，特開展此次班會，使學生知道作為小學生應該知禮儀，懂禮貌，學會友好的與人交往，快樂的與人相處。
班會教育目標：
1、讓學生知道作為小學生應該知禮儀，懂禮貌，學會友好的與人交往�？鞓返呐c人相處。
2、幫助學生樹立正確的人際交往意識，使學生成為有禮貌的小學生。
班會準備：
1、將“到同學家去做客”排演成短劇。
2、鼓勵學生創(chuàng)作小品。
3、布置好主題隊會活動。
班會主要實施過程：
一、主持人宣布“做懂禮貌的小學生”主題班會現在開始！
二、知禮貌：
1、出示禮貌用語，“請、您好、對不起、沒關系、再見、謝謝。
甲：你們看到了什么？
乙：是呀，世界上有些文字萬分神奇，只要你各它交上了朋友，你的生活會變的那么美好！
甲：假如你在大街上碰到了一位小姑娘，她也許馬上會大聲哭泣，但只要你在她的耳邊說出那些神奇的字，小姑娘會微笑著從地上爬起。乙：假如你在公共場所擠了人，你說出這些神奇的字。
合：叔叔們會立即說；“不要緊，不要緊。”
阿姨們會立即說：“沒關系，沒關系。”
甲：我們就請出這些神奇的字。
（六位學生扮演禮貌用語，出場時使用體態(tài)語言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌。）2、短劇“到同學家去做客”。
片段：問路、進屋、吃飯、活動。
主持人：這幾位同學要去小紅家去做客，可不知道怎么個走法，只知道個大概方位，他們向一位店主打聽。討論一：他們問的都是同一個人，為什么有不同結果？
主持人：不一會，到了小紅家門口，小紅已經在那等了很長時間。在家門口，他們用手整理頭發(fā)，衣領，紅領巾，輕輕敲門……
討論二：同學們有的到客房參觀，有的躺在沙發(fā)上，有的大口大口吃水果，咦，小紅媽媽怎么皺起了眉頭？
主持人：不一會兒，大伙兒擁進了小紅的小天地，瞧，有的下棋，有的彈琴，好快活。
交流：同學們看了短劇有什么要說的？
主持人：是呀，我們在日常生活中禮貌太重要了。
三、用禮貌
1、有獎競答
①有一天，我們去公園玩，正好來了外賓，我們應該怎樣做？
②小紅趴在桌子上，該怎樣詢問？
③你爸爸單位的同事來找你爸爸，該怎么辦？
2、照鏡子
①平時，你能運用禮貌用語嗎？
②你能不打架、不罵人、不叫別人綽號嗎？
③你能尊敬師長，聽從別人正確的勸告嗎？
④你能想到別人，主動幫助有困難的人嗎？
四、見行動
1、考考你
即興考驗隊員對禮儀的掌握的運用情況。
2、擬定倡議書。
甲：通過今天的班會，我們人人都知道在交往中要用禮貌用語，可光我們班知道還不夠，我們怎樣才能把它推廣開呢？
乙：對，有了，我們可以寫倡議書，寄倡議信等方式，讓所有的小朋友都做一個懂禮貌的好學生。
五、合唱“咱們從小懂禮貌”。
班主任總結提升：
同學們，作為小學生我們應該知禮儀，懂禮貌，學會友好的與人交往�？鞓返呐c人相處。希望通過這次活動，能讓我們真正領會文明禮貌的重要性，樹立正確的人際交往意識，把文明之花播撒到生活中！做有禮貌的小學生
班會效果：這次活動學生都能積極地行動起來，真正領會文明禮貌的重要性，樹立正確的人際交往意識，取得了較好的效果。
