參加學(xué)校組織的信息技術(shù)學(xué)習(xí),提高了信息技術(shù)學(xué)科整合的認(rèn)識(shí),更新了教學(xué)觀念。下面是思而學(xué)教育網(wǎng)網(wǎng)為大家提供的教師信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì),供大家參考。
教師信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)【1】
愉快而又充實(shí)的培訓(xùn)時(shí)光彈指間就過(guò)去了,作為一位農(nóng)村學(xué)校的校長(zhǎng),教育戰(zhàn)線的一員,能夠參加此次信息技術(shù)培訓(xùn),我感到十分幸運(yùn)。經(jīng)過(guò)為期一周的培訓(xùn)學(xué)習(xí),通過(guò)傾聽(tīng)專(zhuān)家名師的經(jīng)驗(yàn)傳授,跟諸多老師在一起學(xué)習(xí)、交流,我加深了對(duì)信息技術(shù)教學(xué)的理解,提高了微機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備管理的技能。緊張而充實(shí)培訓(xùn)即將結(jié)束,現(xiàn)在我就本次培訓(xùn)談?wù)勎覀(gè)人的一些想法,以達(dá)到交流學(xué)習(xí)共同進(jìn)步的目的:
一、 轉(zhuǎn)變觀念,提高自身素養(yǎng)。
多年來(lái)由于思想認(rèn)識(shí)的偏差及學(xué)校條件的限制,在農(nóng)村小學(xué)中難以開(kāi)展正常的信息技術(shù)教學(xué)活動(dòng)。再者結(jié)合我校實(shí)際,教師隊(duì)伍的老齡化,也在一定程度上成為信息技術(shù)在學(xué)校教學(xué)中廣泛應(yīng)用的阻力,另外一些錯(cuò)誤觀念,比如有教師包括家長(zhǎng)只是一味的追求學(xué)生的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)成績(jī),認(rèn)為信息技術(shù)如同勞動(dòng)技術(shù)、美術(shù)、思想品德等課程一樣可有可無(wú),信息技術(shù)就是單純的電腦操作,教師上信息技術(shù)課的目的就是為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)操作電腦,特別是對(duì)于我們農(nóng)村的小學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)會(huì)正確開(kāi)機(jī)、關(guān)機(jī)就算是完成了教學(xué)任務(wù)。而學(xué)校的計(jì)算機(jī)少,電腦配置低,難以保證學(xué)生正常上機(jī)實(shí)踐,學(xué)生自然對(duì)電腦的了解與掌握十分有限。自從參加了培訓(xùn)學(xué)習(xí),對(duì)照各個(gè)模塊的培訓(xùn)知識(shí),系統(tǒng)化的全新認(rèn)識(shí)了信息技術(shù)在當(dāng)代教育中的重要作用,以及對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展的重要意義。針對(duì)我校的實(shí)際,我將確保在農(nóng)村小學(xué)中,做到按照大綱要求上好每一節(jié)信息技術(shù)課。在此次培訓(xùn)中,我轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)觀念,更新自己的管理方式,堅(jiān)持每天都上網(wǎng)學(xué)習(xí),參與在線交流并高質(zhì)量完成作業(yè)。并且注重學(xué)思結(jié)合,把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,在不斷反思中促進(jìn)自身素質(zhì)的提高。以身作則,帶動(dòng)全體教師學(xué)習(xí)信息技術(shù),提倡教師運(yùn)用多媒體教學(xué),同時(shí)組織各種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí),提高學(xué)校教師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)。
二、多媒體技術(shù)與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合,是一種積極的,合作的教學(xué)模式。
通過(guò)培訓(xùn),我深刻的認(rèn)識(shí)到在現(xiàn)行教學(xué)中恰當(dāng)、正確地使用多媒體手段來(lái)輔助教學(xué),有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,突破教學(xué)難點(diǎn),對(duì)優(yōu)化教學(xué)起著顯著的作用,F(xiàn)代多媒體教學(xué)好處諸多,由于多媒體視聽(tīng)結(jié)合、手眼并用的特點(diǎn)及其模擬、反饋、個(gè)別指導(dǎo)和游戲的內(nèi)在感染力,故具有極大的吸引力,最終使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,做到熱愛(ài)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)和高效學(xué)習(xí)。而傳統(tǒng)的教學(xué)手段似乎就是顯那么單調(diào),僅是黑板加粉筆。由于有些學(xué)科自身的特點(diǎn),沒(méi)有那么形象、生動(dòng)、具體。學(xué)生起來(lái)有點(diǎn)枯燥無(wú)味,從而直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)進(jìn)入課堂,就會(huì)給教學(xué)帶來(lái)了生機(jī)和活力,多媒體計(jì)算機(jī)把語(yǔ)言、聲音、圖象、文字、動(dòng)畫(huà)、音樂(lè)等經(jīng)過(guò)處理后,形成一種全新的、圖文并茂的、豐富多彩的形式呈現(xiàn)教學(xué)信息,彌補(bǔ)了以往課堂教學(xué)中的某些不足,對(duì)教學(xué)中重點(diǎn)的講解、難點(diǎn)的突破有很大的輔助作用。同時(shí),化抽象為具體,更加直觀和具體地將信息傳達(dá)給學(xué)生,不僅把學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)等一起調(diào)動(dòng)起來(lái),使學(xué)生成為主動(dòng)參與、發(fā)現(xiàn)、探究和建構(gòu)知識(shí)的主體,這不僅激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),也提高了教學(xué)效果和課堂效率。
三、提高專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)水平。
此次培訓(xùn)是通過(guò)實(shí)地考察和專(zhuān)家授課的方式,讓我懂得了很多以前所不了解的知識(shí),讓我感覺(jué)到真是學(xué)無(wú)止盡,自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平還有待于提高,要在今后的教學(xué)生活中還需不斷地學(xué)習(xí),充電。在培訓(xùn)中,我了解信息技術(shù)基本工具的作用,認(rèn)識(shí)了多媒體,了解計(jì)算機(jī)在其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的一些應(yīng)用。掌握學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的教學(xué)設(shè)計(jì)方法,能夠用信息技術(shù)有效設(shè)計(jì)學(xué)科教學(xué)方案。掌握有效課堂教學(xué)方式方法,準(zhǔn)確診斷和切實(shí)解決學(xué)科教學(xué)問(wèn)題,提高課堂教學(xué)實(shí)施和評(píng)價(jià)能力。了解學(xué)科教學(xué)最新動(dòng)態(tài)與發(fā)展趨勢(shì),能夠在各個(gè)學(xué)科教學(xué)中選擇運(yùn)用,改進(jìn)課堂教學(xué)及其研究行為。明確課程改革與發(fā)展對(duì)教師職業(yè)道德的新要求,能夠在備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)中不斷提高自身素質(zhì)。掌握教學(xué)研究理論和學(xué)科教學(xué)研究方法,能夠進(jìn)行學(xué)科課堂教學(xué)案例研究,并形成初步成果。
四、提高課件制作水平。
掌握多媒體技術(shù),熟悉多媒體軟件的使用,了解多媒體課件制作流程已成為當(dāng)代教師應(yīng)具備的基本素質(zhì),而制作課件既要講究精美又要講究實(shí)用。制作課件是一個(gè)艱苦的創(chuàng)作過(guò)程,優(yōu)秀的課件應(yīng)該融教育性、科學(xué)性、藝術(shù)性、技術(shù)性于一體,這樣才能最大限度地發(fā)揮學(xué)習(xí)者的潛能,強(qiáng)化教學(xué)效果,提高教學(xué)質(zhì)量。所以通過(guò)此次培訓(xùn)使我學(xué)會(huì)從網(wǎng)上等多種途徑下載視頻、圖片、flash等資源,以及截取網(wǎng)頁(yè)和視頻等,并將它們整合到課件中等技術(shù)操作,從而制作出更加豐富多彩的多媒體課件,豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容,更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
五、信息技術(shù)理論掌握得更為系統(tǒng)。
這次培訓(xùn)使我對(duì)信息技術(shù)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),使我感到比原來(lái)站得高了,看得遠(yuǎn)了,有一種“天更藍(lán)、地更綠、水更清”的感覺(jué)。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),不但提高了我對(duì)新課程的認(rèn)識(shí),還使自己的信息技術(shù)教學(xué)能力與技術(shù)得到了提高,為了真正推信息技術(shù)的發(fā)展,我將會(huì)把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于日常教學(xué)工作中,推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)。同時(shí)學(xué)無(wú)止境,我也將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),提高業(yè)務(wù)水平,為教育信息化建設(shè)做出自己的努力!
總之,在這次培訓(xùn)活動(dòng)中,我鍛煉、培養(yǎng)了各方面的能力,也取得了一定的成績(jī)。培訓(xùn)只是一種形式,它只告訴我們?nèi)绾尾拍茏龅酶茫P(guān)鍵還是靠自己不斷的努力!培訓(xùn)時(shí)間里,我能夠認(rèn)真聽(tīng)、觀看視頻講座,做好筆記,寫(xiě)好心得,培訓(xùn)后收獲很大,看到了自己的不足,增強(qiáng)了緊迫感和危機(jī)感。我個(gè)人希望多參加這樣的培訓(xùn),向更多的名家同行老師們學(xué)習(xí),同時(shí)也要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),不斷的充實(shí)自己,提高自己,爭(zhēng)取做一名真正適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的合格教師。學(xué)以致用,才是根本。在今后的工作中,我要不斷地更新自己的教學(xué)觀念,改變自己的教學(xué)行為,并把這次所學(xué)的內(nèi)容和方法用到自己的教學(xué)實(shí)踐中,以及納入學(xué)校工作計(jì)劃中,努力提高教育質(zhì)量,讓學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)。
教師信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)【2】
記得最開(kāi)始教書(shū)的時(shí)候,走進(jìn)教室,我便成了名副其實(shí)的“六一居士”:一塊黑板、一支粉筆、一冊(cè)書(shū),一本教案,一張嘴,一言堂。以致后來(lái)想振翅高飛,一聽(tīng)對(duì)方的“你會(huì)使用課件教學(xué)嗎”,便偃旗息鼓了:身邊只有一臺(tái)成龍大哥代言的“小霸王”學(xué)習(xí)機(jī),至于電腦,只在讀大學(xué)時(shí)見(jiàn)過(guò),那時(shí)的鼠標(biāo)還只是個(gè)傳說(shuō)。
后來(lái)進(jìn)城了,開(kāi)始接觸電腦了。再后來(lái),工作也要求頻繁使用電腦了。那時(shí),感覺(jué)就像是個(gè)吃“百家飯”的孩子,這里討教一點(diǎn),那里求助一些,踉踉蹌蹌的打著醉拳。再后來(lái),為了一張所謂的《繼續(xù)教育證》,又投入了遠(yuǎn)程教育的滾滾洪流。還記得請(qǐng)人上網(wǎng)掛課時(shí),也記得認(rèn)真做了幾回作業(yè),其余便是那一張時(shí)過(guò)境遷無(wú)處可報(bào)的繳費(fèi)單,還有一個(gè)剛剛60分的紅本本。
但現(xiàn)在聽(tīng)說(shuō)這封面上燙金的“高級(jí)信息技術(shù)教育證”也要作廢了。
于是又開(kāi)始了新的一輪信息技術(shù)培訓(xùn)。
第一回聽(tīng)了個(gè)有關(guān)微課的講座。其實(shí)同一個(gè)人的同一個(gè)內(nèi)容已在另一個(gè)地方聆聽(tīng)過(guò)了,所以當(dāng)別人對(duì)那個(gè)撕紙游戲表示濃厚的興趣時(shí),自己只是微笑著坐在一旁看他們表演。孔子云:溫故而知新,可以為師矣。但自己不僅不曾知新,而且依然想不起微課和微課程到底有什么異同,興許這教師資格證真要吊了去吧。記得以前也參加過(guò)微課比賽,學(xué)校里還特意請(qǐng)來(lái)原來(lái)的同事現(xiàn)在的同仁給我們加餐,但誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦!幸得同室出手相救,最后終于修得正果。但若是再來(lái)一場(chǎng)修行,我卻要低眉知羞了。
第二次訓(xùn)了一整天,上午袁媛老師介紹了多媒體素材的加工和處理,還讓我們進(jìn)行實(shí)操,比光聽(tīng)空想有效多了。尤其是它能解決我實(shí)際工作中的不少問(wèn)題,比方說(shuō)我有給學(xué)生拍演講視頻的習(xí)慣,我就可以利用做微課的技術(shù)將它們剪輯連接成一個(gè)主題光碟,“串成一條漂亮的珍珠項(xiàng)鏈”(“查爾斯王子”何老師語(yǔ))。有時(shí)要下載一些視頻之類(lèi),袁老師給我們推薦的“碩鼠下載”就很誘人。而下午李雨老師不僅幫我們所有學(xué)員找回了湖南基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)的密碼,還給我找到了一個(gè)空間??一個(gè)大大的“櫥柜”:我博客中將近兩千篇的各類(lèi)文章和不計(jì)其數(shù)的學(xué)生照片終于可以從福利院解放出來(lái),“各找各媽?zhuān)骰馗骷摇绷恕?/p>
只是我給學(xué)生們拍的那些視頻,動(dòng)不動(dòng)三五分鐘就一個(gè)G的容量,電腦內(nèi)存那么小,360云盤(pán)那么大,但我該怎么讓它們直抵云霄呢?
教師信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)【3】
教師是學(xué)生的一面鏡子,學(xué)生每時(shí)每刻都在進(jìn)行對(duì)照。作為一名合格的教師,理應(yīng)從思想上認(rèn)清自身肩負(fù)的責(zé)任,明白“教育無(wú)小事,教師無(wú)小節(jié)”的深刻內(nèi)涵,意識(shí)到自己的品德情操、處世態(tài)度、一言一行都在影響著學(xué)生。
好老師的必備特點(diǎn)如下:友善的態(tài)度,尊重課堂內(nèi)每一個(gè)人,耐心性,興趣廣泛,良好的儀表,公正,幽默感,良好的品性,對(duì)個(gè)人的關(guān)注,伸縮性,寬容,有方法。愿我們每個(gè)學(xué)員都能做孩子歡迎擁有幸福感的老師。
美句分享:細(xì)節(jié)之處見(jiàn)分曉,點(diǎn)滴之處定乾坤。語(yǔ)言是思想的外衣。命運(yùn)必會(huì)厚待那些認(rèn)真生活的人。始于顏值陷于才華忠于人品。把滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)給你的學(xué)生。教師無(wú)小節(jié),事事皆楷模。請(qǐng)開(kāi)心的生活。一個(gè)人的高度取決于你讀過(guò)的書(shū)和見(jiàn)過(guò)的人。一個(gè)心中有愛(ài)的女子,才能發(fā)現(xiàn)這世界的美好,并且用它溫柔我們的心。心有敬而形于外。
好書(shū)分享:微笑遇見(jiàn)幸福,紅白黑,一個(gè)都不能少,創(chuàng)造一間幸福的教室,第56號(hào)教室的奇跡,走姿---改變女性氣質(zhì)的重要發(fā)現(xiàn)。
理容鏡:一劉海二耳三領(lǐng)四肩五胸牌六衣角七褲腿八鞋九還原。
握手要求:目視對(duì)方,面帶笑容,稍事寒暄,稍許用力。
讀書(shū)態(tài)度:讀書(shū),是世界上門(mén)檻最低的高貴。它改變你的容顏,豐富你的思想,提升你的邏輯談吐。在閱讀上花的每一秒,都會(huì)沉淀成將來(lái)更好的你。讀書(shū)就是和偉人對(duì)話,每打開(kāi)就一本書(shū)就是打開(kāi)了一扇門(mén)推開(kāi)一扇窗。不用預(yù)約不用問(wèn)候甚至不用得到允許,沒(méi)有人督促我們離開(kāi),沒(méi)有人說(shuō)我們不禮貌。我們就這樣輕手輕腳的進(jìn)來(lái)了,大師積淀了多少年的智慧沉淀了思索就這樣輕而易舉的囊括懷中,何樂(lè)而不為?攫取知識(shí)的快樂(lè)不言而喻。
隨著社會(huì)的發(fā)展,信息技術(shù)在教學(xué)活動(dòng)中的作用越來(lái)越突顯,下面給大家介紹幾種網(wǎng)絡(luò)資源,希望能夠起到拋磚引玉的作用。
一、國(guó)家基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)。當(dāng)然我們需要先注冊(cè),然后才能登陸。
二、英語(yǔ)備課大師或者語(yǔ)文備課大師。這上面的資源很多。
三、人教網(wǎng),也就是人民教育出版社。
四、華師慕課和中國(guó)微課網(wǎng)。
五、在360瀏覽器擴(kuò)展里面下載一個(gè)fvd downloader,可以下載視頻。
六、手機(jī)與電腦白板同屏。
七、一些軟件的使用。比如格式工廠,光影魔術(shù)手,碩鼠。
八、一些APP的推薦。比如納米盒子,作業(yè)盒子,一起作業(yè)老師網(wǎng)、開(kāi)心詞場(chǎng),訊飛輸入法、漢王、全能掃描網(wǎng)。
九、我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)一些課程,比如百度文庫(kù)里面有個(gè)課程,或者是中國(guó)大學(xué)MOOC,進(jìn)行系統(tǒng)課程的學(xué)習(xí)。
十、360登錄管家,我們可以通過(guò)設(shè)置360登陸管家,賬號(hào)同步,將我們登錄的一些網(wǎng)頁(yè),賬號(hào),密碼保存在那個(gè)上面。下次登陸360,登錄管家后,就不用再重新輸入,但是有驗(yàn)證碼的,還需要重新驗(yàn)證。
十一、最后我想談一下微課制作,微課一般是在十分鐘以?xún)?nèi),那么我們通?梢允褂檬裁翠浧链髱熌?camtasia studio。我們通過(guò)網(wǎng)上下載這個(gè)軟件,打開(kāi)之后我們可以進(jìn)行設(shè)置,比如聲音,噪音的消除和出現(xiàn)的方式等等。
最后我想說(shuō)相信大家,如果能夠?qū)W會(huì)以上這些信息技術(shù),那么在你的教育教學(xué)中將會(huì)起到不可思議的作用。這些軟件還需要我們進(jìn)一步去摸索和實(shí)踐,期待我們能夠擁有更好的運(yùn)用。