很多高考考生填報(bào)志愿選了中國(guó)少數(shù)民族語(yǔ)言文化專業(yè)，但是不一定真的了解中國(guó)少數(shù)民族語(yǔ)言文化專業(yè)，本文小編幫大家整理了關(guān)于中國(guó)少數(shù)民族語(yǔ)言文化專業(yè)就業(yè)前景和就業(yè)方向的相關(guān)信息，供大家了解中國(guó)少數(shù)民族語(yǔ)言文化專業(yè)作參考！
1、中國(guó)少數(shù)民族語(yǔ)言文化專業(yè)介紹和簡(jiǎn)介
中國(guó)少數(shù)民族語(yǔ)言文化專業(yè)是文化教育學(xué)科下的一個(gè)�？茖I(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，具備漢語(yǔ)言、少 數(shù)民族語(yǔ)言文藝創(chuàng)作、翻譯、文化宣傳、文字處理等基本素質(zhì)，掌握漢語(yǔ)言、少數(shù)民族語(yǔ)言 語(yǔ)法、寫(xiě)作、翻譯知識(shí)，具備熟練的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯能力，從事少數(shù)民族語(yǔ)言文化的管理、教育、 新聞報(bào)道等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
2、中國(guó)少數(shù)民族語(yǔ)言文化專業(yè)未來(lái)就業(yè)前景
我國(guó)少數(shù)民族的語(yǔ)言文學(xué)，現(xiàn)在已引起許多國(guó)家學(xué)者的關(guān)注。許多跨境民族的語(yǔ)言和文學(xué)，已成為我國(guó)與周邊國(guó)家相關(guān)民族交往和交流的園地和橋梁。如今，藏學(xué)、蒙古學(xué)、滿學(xué)、突厥學(xué)、壯學(xué)、傣學(xué)、苗學(xué)、瑤學(xué)、彝學(xué)、哈尼學(xué)等已成為國(guó)際性的學(xué)科。近年來(lái)，聯(lián)合國(guó)教科文組織陸續(xù)發(fā)表有關(guān)保護(hù)世界文化多樣性的決議、宣言和國(guó)際公約，世界文化的多元化已成為人們普遍認(rèn)同的共識(shí)。
中國(guó)高校開(kāi)設(shè)的少數(shù)民族語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)，培養(yǎng)具有德智體全面發(fā)展的人才，適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的要求，既有扎實(shí)的基本技能、基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，又有獨(dú)立的科研能力和具體工作能力。學(xué)生不但要掌握所學(xué)的少數(shù)民族語(yǔ)種，而且要掌握有關(guān)外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)操作等多種專業(yè)知識(shí)，知識(shí)面比較寬廣。所以，畢業(yè)后能在相當(dāng)廣泛的領(lǐng)域就業(yè)。從中國(guó)社會(huì)科學(xué)院到中學(xué)教師，從黨政機(jī)關(guān)到各中小企業(yè)，從各類新聞機(jī)構(gòu)到政府駐外機(jī)構(gòu)……無(wú)一不活躍著從中國(guó)少數(shù)民族語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生。
廣大少數(shù)民族地區(qū)的地方政府、各類中專、中學(xué)等，也需要大量高素質(zhì)的大學(xué)畢業(yè)生去支撐。廣大少數(shù)民族地區(qū)是我國(guó)人才缺乏的地區(qū)，需要大批懂當(dāng)?shù)孛褡逭Z(yǔ)言的高素質(zhì)人才作為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的帶頭人。
3、中國(guó)少數(shù)民族語(yǔ)言文化專業(yè)就業(yè)方向分析
主要到少數(shù)民族教育文化部門(mén)及相關(guān)單位從事有關(guān)少數(shù)民族語(yǔ)言文字、文學(xué)、文獻(xiàn)的教學(xué)、研究、編輯、翻譯、新聞、文學(xué)創(chuàng)作等方面工作。
