《彩色牛奶》教學(xué)設(shè)計(jì)一
活動(dòng)目標(biāo)
1.理解故事中有關(guān)“彩色牛奶”的變化過程,感受想象的神奇與有趣。
2.關(guān)注蔬菜的顏色特征,嘗試根據(jù)故事中的句式進(jìn)行仿編,表達(dá)“變”的過程。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.立體奶牛圖片四張,小圖片一套
2.各種蔬菜圖片,圍裙一個(gè)
活動(dòng)過程
(一)創(chuàng)設(shè)“奶牛場”情境,激發(fā)興趣
(二)分段欣賞故事,理解故事中“變”的過程
1.教師講述故事第一段
師:這些奶牛神奇在什么地方?
2.結(jié)合畫面,講述故事第二段
(1)提問:小白兔怎么會(huì)變成小黃兔的?
(2)讓幼兒一起說說這件神奇的事(講述第二段)。
3.理解、講述故事第三、四、五段(灰狐貍變紅狐貍、小黑貓變小綠貓、小花鹿變小紫鹿)
(1)第三段:“灰狐貍變紅狐貍”
出示灰狐貍、西紅柿、紅牛奶,引導(dǎo)幼兒和老師一起講述灰狐貍變成紅狐貍的過程。
(2)第四段:“小花鹿變小紫鹿”
出示小花鹿和茄子,引導(dǎo)幼兒看圖、猜測講述小花鹿變成小紫鹿的過程
(3)第五段:“小黑貓變小綠貓”
出示小黑貓和小綠貓,引導(dǎo)幼兒猜測、講述小黑貓變成小綠貓的過程。
(三)完整欣賞故事
1.教師講述故事,鼓勵(lì)幼兒一起講述
2.進(jìn)一步感受“變”的神奇與有趣
(四)游戲“喂奶牛吃蔬菜”,嘗試仿編
1.幼兒選擇蔬菜圖片,學(xué)習(xí)描述蔬菜的顏色特征。
2.幼兒嘗試用故事中的句式結(jié)構(gòu)仿編講述。
《彩色牛奶》教學(xué)設(shè)計(jì)二
活動(dòng)目標(biāo)
1.理解故事,感受故事中神奇的想象帶來的快樂。
2.學(xué)說句型“我給奶牛吃ХХ色ХХ的蔬菜,就擠出Х色的牛奶”,并能根據(jù)故事的情節(jié)大膽想象創(chuàng)編,自主表達(dá)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教具準(zhǔn)備:故事PPT、各種常見蔬菜的圖片、
2、幼兒知識準(zhǔn)備:熟悉蔬菜的名稱和顏色
活動(dòng)過程
一、激發(fā)興趣
1、播放ppt中的圖片:奶牛.引起幼兒興趣,提問:小朋友,你們知道牛奶是從哪擠出來的?擠出的牛奶是什么顏色的?
2.引出故事:你們說的奶牛和牛大叔家的奶?刹灰粯樱幸粋(gè)神奇的本領(lǐng),能擠出彩色的牛奶,來聽聽故事就知道啦。
二、欣賞感受
(一)、第一次欣賞故事,感受故事中神奇的想象。
提問:
1、牛大叔帶來的那頭奶牛有什么神奇的地方?
2、故事中講到了哪幾個(gè)小動(dòng)物?(幼兒回答教師出示小動(dòng)物的圖片)
3、小動(dòng)物們喝了有顏色的牛奶發(fā)生了什么奇怪的現(xiàn)象?
三、理解表達(dá)
再次欣賞故事。
提問:小朋友們說的很對,小動(dòng)物們喝了有顏色的牛奶后都變了一個(gè)新的自己,那為什么會(huì)這樣呢,他們到底給奶牛吃了什么,我們一起再來聽一遍故事吧。
教師邊引導(dǎo)幼兒觀看PPT,邊講述故事。通過提問結(jié)合圖譜,幫助幼兒理解掌握句型“小白兔給奶牛吃了什么顏色的什么蔬菜?就擠出什么顏色的牛奶?喝了變成了一只什么顏色的兔子?”
四、 創(chuàng)新交流
幼兒游戲:進(jìn)一步清晰完整的運(yùn)用句式仿編。
1、小動(dòng)物們有了神奇的牛奶后,為什么特別高興?
2、小動(dòng)物們能變回原來的顏色嗎?怎么變?
3、你想不想讓自己也變一變?(使用游戲形式,每人選擇一種蔬菜。)
①出示蔬菜的圖片,讓幼兒辨認(rèn)并說出蔬菜的名稱和顏色。
②幼兒自主選擇喜歡的蔬菜,互相討論怎么變。
③用故事中的句式完整表達(dá)自己的變化過程。
附:故事“彩色牛奶”
奶牛場里養(yǎng)了幾頭神奇的奶牛,喂它們吃什么顏色的蔬菜,就會(huì)擠出什么顏色的牛奶。
小白兔給奶牛吃黃黃的胡蘿卜,就擠出黃黃的牛奶,小白兔喝了變成了一只小黃兔。
灰狐貍給奶牛吃紅紅的西紅柿,就擠出紅紅的牛奶,灰狐貍喝了變成了一只紅狐貍。
小花鹿給奶牛吃紫紫的茄子,就擠出紫紫的牛奶,小花鹿喝了變成了一只小紫鹿。
小黑貓給奶牛吃綠綠的青菜,就擠出綠綠的牛奶,小黑貓喝了變成了一只小綠貓。
從此,小動(dòng)物們想變什么顏色的樣子,就給奶牛吃什么顏色的蔬菜,動(dòng)物世界變得五彩繽紛,更加美麗了!