一個(gè)沒(méi)有豐厚的文化底蘊(yùn)的教師，根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色。 下面是相關(guān)的學(xué)習(xí)材料，歡迎欣賞與借鑒。
中小學(xué)教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)材料【篇一】
我是今年七月被任命為工會(huì)辦公室副主任的。我的工作職責(zé)是，在工會(huì)主席領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)工會(huì)辦公室工作;負(fù)責(zé)工會(huì)內(nèi)、外部協(xié)調(diào)工作;做好工會(huì)文件、報(bào)告等的核稿、建檔工作，并負(fù)責(zé)起草工會(huì)部分文字材料;做好文秘工作和接待工作。半年來(lái)，按照崗位職責(zé)的要求，恪盡職守、愛(ài)崗敬業(yè)、努力工作，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。在工作中得到領(lǐng)導(dǎo)和同志們的大力幫助和支持，在此表示衷心的感謝。現(xiàn)將一年來(lái)的工作、學(xué)習(xí)情況匯報(bào)如下：
一、加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷提高政策理論水平和業(yè)務(wù)能力。認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹黨的十五屆四中、五中全會(huì)精神，學(xué)習(xí)江“三個(gè)代表”重要思想和鄧小平建設(shè)有。江提出的“三個(gè)代表”思想，不僅是新形勢(shì)下加強(qiáng)黨的建設(shè)的綱領(lǐng)，同時(shí)，也是指導(dǎo)工會(huì)組織做好各項(xiàng)工作的行動(dòng)指南。通過(guò)學(xué)習(xí)，提高了運(yùn)用理論知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，提高了政策理論水平。在個(gè)人學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，按照總公司和機(jī)關(guān)總支的要求，積極組織工會(huì)全體干部對(duì)各項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真地學(xué)習(xí)和討論
同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)工會(huì)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)《工會(huì)法》、《勞動(dòng)法》、《中國(guó)工會(huì)章程》，對(duì)有關(guān)工會(huì)工作方面的雜志幾乎篇篇必讀。在企業(yè)深化改革的進(jìn)程中，加強(qiáng)對(duì)建立現(xiàn)代企業(yè)制度的學(xué)習(xí)，了解現(xiàn)代企業(yè)制度的基本知識(shí)，為使工會(huì)各項(xiàng)工作適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)制度的要求做好理論上的準(zhǔn)備。在平時(shí)的工作中，注意知識(shí)積累，將看到的一些好的論述、獨(dú)到的見解及時(shí)摘錄，做好。除此之外，工作中經(jīng)常向工會(huì)的同志們學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，他們都是從事工會(huì)工作多年的老干事、老領(lǐng)導(dǎo)，有著豐富的工會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和一點(diǎn)一滴的積累，理論知識(shí)和實(shí)踐知識(shí)有了一定的提高，撰寫了《企業(yè)在改制進(jìn)程中如何做好工會(huì)工作》等篇論文。
二、理清工作思路，努力完成好工會(huì)各項(xiàng)工作任務(wù)。今年是跨世紀(jì)的一年，也是我公司深化企業(yè)改革，逐步建立現(xiàn)代企業(yè)制度的一年，如何在企業(yè)改制進(jìn)程中做好工會(huì)工作，使工會(huì)工作適應(yīng)企業(yè)改革的需要，保障企業(yè)改革的順利進(jìn)行，是擺在每一個(gè)工會(huì)干部面前的一項(xiàng)緊迫而又現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題2016小學(xué)教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)材料2016小學(xué)教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)材料。為使工會(huì)工作有新的起色，工會(huì)每一個(gè)同志都付出了辛勤的勞動(dòng)。半年來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的支持、幫助下，我主要做了以下幾方面的工作：
1、協(xié)助工會(huì)主席、副主席做好工會(huì)自身建設(shè)工作，提高工會(huì)干部隊(duì)伍整體素質(zhì)。為適應(yīng)新形勢(shì)下工會(huì)工作的需要，在李主席的要求下，我們從抓工會(huì)自身建設(shè)、抓業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)入手，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)和工作例會(huì)制度、堅(jiān)持對(duì)業(yè)務(wù)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，通過(guò)互相學(xué)習(xí)、溝通、討論，達(dá)到提高業(yè)務(wù)理論水平、提高做思想政治工作水平的目的。要求工會(huì)干部必須事事嚴(yán)格要求自己，處處以身作則;要求每一位干事對(duì)自己分管的工作增強(qiáng)責(zé)任心，每一項(xiàng)活動(dòng)的開展要做到有方案、有簡(jiǎn)報(bào)、有總結(jié)，年終要寫出全面的工作總結(jié)。通過(guò)采取一系列的措施，工會(huì)干部素質(zhì)得到提高，成為一支有較高理論水平、有較強(qiáng)業(yè)務(wù)能力的干部隊(duì)伍。
2、做好工會(huì)內(nèi)、外部協(xié)調(diào)工作。為迎接新世紀(jì)的到來(lái)，工會(huì)圍繞企業(yè)深化改革和優(yōu)質(zhì)供水中心工作，開展了一系列的活動(dòng)。如，“安康杯”競(jìng)賽活動(dòng)、“五一杯”優(yōu)質(zhì)服務(wù)競(jìng)賽活動(dòng)、技術(shù)比武活動(dòng)、職工足球賽、職工讀書征文活動(dòng)等等。在千頭萬(wàn)緒的工作中，注意做好工會(huì)各干事之間的協(xié)調(diào)工作，根據(jù)任務(wù)的輕重緩急，合理安排人員的調(diào)度。如，有時(shí)某一項(xiàng)工作要求急、任務(wù)重，就抽調(diào)工會(huì)其他干事協(xié)助完成此項(xiàng)工作或自己承擔(dān)部分工作任務(wù)。今年十月份付老師負(fù)責(zé)的勞動(dòng)競(jìng)賽工作任務(wù)較多，上級(jí)工會(huì)要求同時(shí)報(bào)送三項(xiàng)勞動(dòng)競(jìng)賽情況總結(jié)材料，為盡快完成工作任務(wù)，我主動(dòng)承擔(dān)了“五一杯”優(yōu)質(zhì)服務(wù)競(jìng)賽總結(jié)材料的撰寫任務(wù)。十一月份胡老師負(fù)責(zé)的退休職工工資的發(fā)放面臨較大的改革，從2001年起退休職工工資將移交社會(huì)發(fā)放，為使移交工作不出差錯(cuò)，我協(xié)助胡老師對(duì)每一位退休職工工資進(jìn)行了認(rèn)真地核對(duì)，保證了此項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。在同志們的互相幫助和協(xié)作中，使工會(huì)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相配合的整體，大大提高了工作效率。
工會(huì)工作的開展，離不開機(jī)關(guān)各處室和各基層單位的支持，特別是行政部門，工會(huì)的很多工作是和行政各部門聯(lián)合開展的。如今年的機(jī)泵工、凈化工、計(jì)算機(jī)工種的技術(shù)比武工作，是一項(xiàng)參與部門多、涉及人員廣的大型活動(dòng)，參與出題、監(jiān)考、評(píng)卷工作的有職教中心、計(jì)算機(jī)中心、技術(shù)處、生產(chǎn)安全處、制水公司等單位。
工會(huì)作為組織協(xié)調(diào)部門，為使比武活動(dòng)順利進(jìn)行，在李主席的具體部署下，我和付老師負(fù)責(zé)各部門的協(xié)調(diào)、聯(lián)絡(luò)工作，多次組織有關(guān)人員召開準(zhǔn)備會(huì)，對(duì)比武活動(dòng)的出題、監(jiān)考、評(píng)卷等各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行周密的安排和部署。由于我們準(zhǔn)備充分、組織嚴(yán)密，本次活動(dòng)獲得圓滿成功。
3、做好迎接上級(jí)工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我公司的各項(xiàng)參觀、檢查工作。今年，上級(jí)工會(huì)對(duì)我公司工會(huì)工作開展情況檢查、參觀較多。如，十月份全省推行《集體合同》經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，我公司被定為參觀對(duì)象;十一月份省總工會(huì)對(duì)我公司進(jìn)行了“全國(guó)模范職工之家”的驗(yàn)收工作;八月和十二月省總、市總對(duì)我公司“安康杯”競(jìng)賽活動(dòng)開展情況進(jìn)行了檢查等等
三、積極配合黨群各處室的工作，完成好各項(xiàng)臨時(shí)性工作任務(wù)。黨群各處室的工作有時(shí)需要各部門的配合、協(xié)作和支持，如提供相關(guān)材料、參與有關(guān)工作等。無(wú)論哪個(gè)處室需要我協(xié)助工作，我都會(huì)盡力把任務(wù)完成好。今年九月份受組織處委托，參加了鄭州市“公開選拔企業(yè)正職領(lǐng)導(dǎo)”的組織考察工作。在歷時(shí)二十天的考察工作中，我抱著對(duì)每一位考察對(duì)象認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真做記錄，有時(shí)一坐就是一整天，思想絲毫不能放松2016小學(xué)教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)材料講話致辭。考察中，我本著公正、客觀的原則，寫出了三名同志的考察材料，并一次通過(guò)了考察組的審核。
四、存在的不足
工作中有時(shí)還不夠大膽，考慮問(wèn)題不夠全面、細(xì)致，開拓精神尚需進(jìn)一步加強(qiáng)
在今后的工作中我將努力克服缺點(diǎn)、彌補(bǔ)不足，爭(zhēng)取工作上有大的進(jìn)步。希望領(lǐng)導(dǎo)和同志們對(duì)我在工作中存在的問(wèn)題和不足多提意見和建議，我將虛心接受并努力改正。再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們對(duì)我工作的幫助和支持。
中小學(xué)教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)材料【篇二】
中小學(xué)教師師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人，為人師表”。我從小就希望長(zhǎng)大做一名教師，如今做教師已經(jīng)有二十幾個(gè)年頭了，想想自己所走過(guò)的路程，，對(duì)照 “教書育人，為人師表”這個(gè)基本內(nèi)容，深有體會(huì)。
自己選擇了這個(gè)職業(yè)，在政治思想方面，能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德。
“為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神，”把忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，看成最高美德，時(shí)時(shí)激勵(lì)我，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人;工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，并用“學(xué)為人師、行為示范”的要求來(lái)約束自己，做家長(zhǎng)認(rèn)可，學(xué)生喜歡，學(xué)校放心的“三滿意”教師。 在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省，時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不足，努力營(yíng)造一個(gè)好老師的形象 到底怎樣做才能塑造一個(gè)好老師的形象，讓學(xué)生喜歡上你呢?我認(rèn)為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一。王崧舟老師說(shuō)過(guò)：一個(gè)優(yōu)秀的教師，必須有四大支柱，有豐厚的文化底蘊(yùn)支撐起教師的人性，高超的教育智慧支撐起教師的靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的活性，遠(yuǎn)大的職業(yè)境界支撐起教師的詩(shī)性。
是啊，一個(gè)沒(méi)有豐厚的文化底蘊(yùn)的教師，根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色。博學(xué)多才對(duì)一位教師來(lái)說(shuō)是十分重要的。因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸?duì)學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì)提出來(lái)，而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”。沒(méi)有廣博的知識(shí)，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。但知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱作“知識(shí)爆炸時(shí)代”、“數(shù)字時(shí)代”、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實(shí)，你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水。
要做一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的老師，不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。學(xué)生鬧矛盾，我給予合理的處理;學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我耐心地進(jìn)行教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并及時(shí)改正。我還抽時(shí)間給學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動(dòng)，縮短了師生距離，增進(jìn)了師生間的相互了解等等。熱愛(ài)學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。平時(shí)我很我注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求，又注意他們的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。對(duì)程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法。特別是差生，給予更多的關(guān)心，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，盡最大的努力使他們健康成長(zhǎng)。
