一、通化師范學(xué)院在江西招生計(jì)劃專業(yè)代碼和人數(shù)
通化師范學(xué)院在江西2022年招生計(jì)劃專業(yè)代碼和人數(shù)如下：教育技術(shù)學(xué)專業(yè)招生人數(shù)為5人、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)招生人數(shù)為2人、化學(xué)專業(yè)招生人數(shù)為3人、應(yīng)用化學(xué)專業(yè)招生人數(shù)為5人、生物科學(xué)專業(yè)招生人數(shù)為12人、統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)招生人數(shù)為5人、機(jī)械電子工程專業(yè)招生人數(shù)為5人、藥物制劑專業(yè)招生人數(shù)為5人、中藥學(xué)專業(yè)招生人數(shù)為5人、信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)招生人數(shù)為5人、財(cái)務(wù)管理專業(yè)招生人數(shù)為5人、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)招生人數(shù)為5人、食品科學(xué)與工程專業(yè)招生人數(shù)為5人、思想政治教育專業(yè)招生人數(shù)為2人、學(xué)前教育專業(yè)招生人數(shù)為2人、小學(xué)教育專業(yè)招生人數(shù)為2人、漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)招生人數(shù)為5人、漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)招生人數(shù)為5人、英語(yǔ)專業(yè)招生人數(shù)為2人、日語(yǔ)專業(yè)招生人數(shù)為5人、歷史學(xué)專業(yè)招生人數(shù)為5人、地理科學(xué)專業(yè)招生人數(shù)為3人、物業(yè)管理專業(yè)招生人數(shù)為5人等，完整的招生計(jì)劃見下表。
二、通化師范學(xué)院在江西招生計(jì)劃和人數(shù)完整數(shù)據(jù)
1、2022通化師范學(xué)院在江西招生計(jì)劃和人數(shù)
| 招生省份 | 專業(yè)名稱 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計(jì)劃人數(shù) | 年份/批次 | 選科要求 | 科目 | 學(xué)制 | 學(xué)費(fèi) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 江西 | 教育技術(shù)學(xué) （(師范類)） | 04 | 5 | 2022 / 本二 | - | 理科 | 4年 | 3500 |
| 江西 | 數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué) （(師范類)） | 16 | 2 | 2022 / 本二 | - | 理科 | 4年 | 3500 |
| 江西 | 化學(xué) （(師范類)） | 18 | 3 | 2022 / 本二 | - | 理科 | 4年 | 3500 |
| 江西 | 應(yīng)用化學(xué) | 19 | 5 | 2022 / 本二 | - | 理科 | 4年 | 3500 |
| 江西 | 生物科學(xué) （(師范類)） | 22 | 2 | 2022 / 本二 | - | 理科 | 4年 | 3500 |
| 江西 | 統(tǒng)計(jì)學(xué) | 25 | 5 | 2022 / 本二 | - | 理科 | 4年 | 3500 |
| 江西 | 機(jī)械電子工程 | 26 | 5 | 2022 / 本二 | - | 理科 | 4年 | 3800 |
| 江西 | 藥物制劑 | 31 | 5 | 2022 / 本二 | - | 理科 | 4年 | 4000 |
| 江西 | 中藥學(xué) | 32 | 5 | 2022 / 本二 | - | 理科 | 4年 | 4000 |
| 江西 | 信息管理與信息系統(tǒng) | 35 | 5 | 2022 / 本二 | - | 理科 | 4年 | 3800 |
| 江西 | 財(cái)務(wù)管理 | 37 | 5 | 2022 / 本二 | - | 理科 | 4年 | 3800 |
| 江西 | 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) （(師范類)） | 63 | 5 | 2022 / 本二 | - | 理科 | 4年 | 4400 |
| 江西 | 生物科學(xué) （(中外合作辦學(xué))(與韓國(guó)清州大學(xué)合作辦學(xué))） | 51 | 10 | 2022 / 本二 | - | 理科 | 4年 | 20000 |
| 江西 | 食品科學(xué)與工程 （(中外合作辦學(xué))(與韓國(guó)嶺南大學(xué)合作辦學(xué))） | 52 | 5 | 2022 / 本二 | - | 理科 | 4年 | 20000 |
| 江西 | 思想政治教育 （(師范類)） | 02 | 2 | 2022 / 本二 | - | 文科 | 4年 | 3500 |
| 江西 | 學(xué)前教育 （(師范類)） | 05 | 2 | 2022 / 本二 | - | 文科 | 4年 | 3500 |
| 江西 | 小學(xué)教育 （(師范類)） | 06 | 2 | 2022 / 本二 | - | 文科 | 4年 | 3500 |
| 江西 | 漢語(yǔ)言文學(xué) （(師范類)） | 09 | 5 | 2022 / 本二 | - | 文科 | 4年 | 3500 |
| 江西 | 漢語(yǔ)國(guó)際教育 （(師范類)） | 10 | 5 | 2022 / 本二 | - | 文科 | 4年 | 3500 |
| 江西 | 英語(yǔ) （(師范類)(只招英語(yǔ)語(yǔ)種考生)） | 11 | 2 | 2022 / 本二 | - | 文科 | 4年 | 4600 |
| 江西 | 日語(yǔ) | 12 | 5 | 2022 / 本二 | - | 文科 | 4年 | 4600 |
| 江西 | 歷史學(xué) （(師范類)） | 14 | 5 | 2022 / 本二 | - | 文科 | 4年 | 3500 |
| 江西 | 地理科學(xué) （(師范類)） | 20 | 3 | 2022 / 本二 | - | 文科 | 4年 | 3500 |
| 江西 | 物業(yè)管理 | 38 | 5 | 2022 / 本二 | - | 文科 | 4年 | 3800 |
2、2021通化師范學(xué)院在江西招生計(jì)劃和人數(shù)
| 招生省份 | 專業(yè)名稱 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計(jì)劃人數(shù) | 年份/批次 | 選科要求 | 科目 | 學(xué)制 | 學(xué)費(fèi) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 江西 | 思想政治教育 （(師范類)） | 02 | 5 | 2021 / 本二 | - | 文科 | 4年 | 3500 |
| 江西 | 教育學(xué) （(師范類)） | 03 | 3 | 2021 / 本二 | - | 文科 | 4年 | 3500 |
| 江西 | 學(xué)前教育 （(師范類)） | 05 | 3 | 2021 / 本二 | - | 文科 | 4年 | 3500 |
| 江西 | 漢語(yǔ)言文學(xué) （(師范類)） | 09 | 10 | 2021 / 本二 | - | 文科 | 4年 | 3500 |
| 江西 | 漢語(yǔ)國(guó)際教育 （(師范類)） | 10 | 5 | 2021 / 本二 | - | 文科 | 4年 | 3500 |
| 江西 | 英語(yǔ) （(師范類)(只招英語(yǔ)語(yǔ)種考生)） | 11 | 5 | 2021 / 本二 | - | 文科 | 4年 | 4600 |
| 江西 | 日語(yǔ) | 12 | 5 | 2021 / 本二 | - | 文科 | 4年 | 4600 |
| 江西 | 歷史學(xué) （(師范類)） | 14 | 10 | 2021 / 本二 | - | 文科 | 4年 | 3500 |
| 江西 | 教育學(xué) （(師范類)） | 03 | 2 | 2021 / 本二 | - | 理科 | 4年 | 3500 |
| 江西 | 數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué) （(師范類)） | 16 | 5 | 2021 / 本二 | - | 理科 | 4年 | 3500 |
| 江西 | 統(tǒng)計(jì)學(xué) | 25 | 5 | 2021 / 本二 | - | 理科 | 4年 | 3500 |
| 江西 | 機(jī)械電子工程 | 26 | 5 | 2021 / 本二 | - | 理科 | 4年 | 3800 |
| 江西 | 財(cái)務(wù)管理 | 37 | 5 | 2021 / 本二 | - | 理科 | 4年 | 3800 |
| 江西 | 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) （(師范類)） | 63 | 5 | 2021 / 本二 | - | 理科 | 4年 | 4400 |
3、2020通化師范學(xué)院在江西招生計(jì)劃和人數(shù)
| 招生省份 | 專業(yè)名稱 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計(jì)劃人數(shù) | 年份/批次 | 選科要求 | 科目 | 學(xué)制 | 學(xué)費(fèi) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 江西 | 思想政治教育 （(師范類)） | 02 | 4 | 2020 / 本二 | - | 文科 | 4年 | 3500 |
| 江西 | 教育技術(shù)學(xué) （(師范類)） | 04 | 3 | 2020 / 本二 | - | 文科 | 4年 | 3500 |
| 江西 | 漢語(yǔ)言文學(xué) （(師范類)） | 09 | 8 | 2020 / 本二 | - | 文科 | 4年 | 3500 |
| 江西 | 漢語(yǔ)國(guó)際教育 （(師范類)） | 10 | 5 | 2020 / 本二 | - | 文科 | 4年 | 3500 |
| 江西 | 英語(yǔ) （(師范類)(該專業(yè)只招英語(yǔ)語(yǔ)種考生)） | 11 | 5 | 2020 / 本二 | - | 文科 | 4年 | 4600 |
| 江西 | 日語(yǔ) | 12 | 3 | 2020 / 本二 | - | 文科 | 4年 | 4600 |
| 江西 | 歷史學(xué) （(師范類)） | 14 | 3 | 2020 / 本二 | - | 文科 | 4年 | 3500 |
| 江西 | 教育技術(shù)學(xué) （(師范類)） | 04 | 2 | 2020 / 本二 | - | 理科 | 4年 | 3500 |
| 江西 | 數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué) （(師范類)） | 16 | 5 | 2020 / 本二 | - | 理科 | 4年 | 3500 |
| 江西 | 統(tǒng)計(jì)學(xué) | 25 | 3 | 2020 / 本二 | - | 理科 | 4年 | 3500 |
| 江西 | 機(jī)械電子工程 | 26 | 3 | 2020 / 本二 | - | 理科 | 4年 | 3800 |
| 江西 | 財(cái)務(wù)管理 | 37 | 3 | 2020 / 本二 | - | 理科 | 4年 | 3800 |
| 江西 | 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) （(師范類)） | 63 | 5 | 2020 / 本二 | - | 理科 | 4年 | 4400 |
(1)、通化師范學(xué)院在江西普通批招生計(jì)劃專業(yè)代碼和人數(shù)(2023參考)
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(2)、玉林師范學(xué)院和通化師范學(xué)院對(duì)比哪個(gè)好 (分?jǐn)?shù)線+排名)
一、玉林師范學(xué)院和通化師范學(xué)院對(duì)比哪個(gè)好根據(jù)2023年最新玉林師范學(xué)院和通化師范學(xué)院各自招生辦公布的數(shù)據(jù)，玉林師范學(xué)院和通化師范學(xué)院哪個(gè)好對(duì)比如下：1、玉林師范學(xué)院是在廣西玉林市；通化師范學(xué)院是在吉林通化市；2、玉林師范學(xué)院和通化師范學(xué)院各自的創(chuàng)辦時(shí)間對(duì)比分別為1945年和1958年；3、玉林師范學(xué)院隸屬關(guān)系為省政府、通化師范學(xué)院隸屬關(guān)系為省政府；4、玉林師范學(xué)院辦學(xué)層次為本科、通化師范學(xué)院辦學(xué)層...查看更多
(3)、廣東海洋大學(xué)和通化師范學(xué)院對(duì)比哪個(gè)好 (分?jǐn)?shù)線+排名)
一、廣東海洋大學(xué)和通化師范學(xué)院對(duì)比哪個(gè)好根據(jù)2023年最新廣東海洋大學(xué)和通化師范學(xué)院各自招生辦公布的數(shù)據(jù)，廣東海洋大學(xué)和通化師范學(xué)院哪個(gè)好對(duì)比如下：1、廣東海洋大學(xué)是在廣東湛江市；通化師范學(xué)院是在吉林通化市；2、廣東海洋大學(xué)和通化師范學(xué)院各自的創(chuàng)辦時(shí)間對(duì)比分別為1935年和1958年；3、廣東海洋大學(xué)隸屬關(guān)系為省政府、通化師范學(xué)院隸屬關(guān)系為省政府；4、廣東海洋大學(xué)辦學(xué)層次為本科、通化師范學(xué)院辦學(xué)層...查看更多
(4)、昆明學(xué)院和通化師范學(xué)院對(duì)比哪個(gè)好 (分?jǐn)?shù)線+排名)
一、昆明學(xué)院和通化師范學(xué)院對(duì)比哪個(gè)好根據(jù)2023年最新昆明學(xué)院和通化師范學(xué)院各自招生辦公布的數(shù)據(jù)，昆明學(xué)院和通化師范學(xué)院哪個(gè)好對(duì)比如下：1、昆明學(xué)院是在云南昆明市；通化師范學(xué)院是在吉林通化市；2、昆明學(xué)院和通化師范學(xué)院各自的創(chuàng)辦時(shí)間對(duì)比分別為1978年和1958年；3、昆明學(xué)院隸屬關(guān)系為省政府、通化師范學(xué)院隸屬關(guān)系為省政府；4、昆明學(xué)院辦學(xué)層次為本科、通化師范學(xué)院辦學(xué)層次為本科；5、昆明學(xué)院院校類...查看更多
(5)、北方民族大學(xué)和通化師范學(xué)院對(duì)比哪個(gè)好 (分?jǐn)?shù)線+排名)
一、北方民族大學(xué)和通化師范學(xué)院對(duì)比哪個(gè)好根據(jù)2023年最新北方民族大學(xué)和通化師范學(xué)院各自招生辦公布的數(shù)據(jù)，北方民族大學(xué)和通化師范學(xué)院哪個(gè)好對(duì)比如下：1、北方民族大學(xué)是在寧夏銀川市；通化師范學(xué)院是在吉林通化市；2、北方民族大學(xué)和通化師范學(xué)院各自的創(chuàng)辦時(shí)間對(duì)比分別為1984年和1958年；3、北方民族大學(xué)隸屬關(guān)系為國(guó)民委、通化師范學(xué)院隸屬關(guān)系為省政府；4、北方民族大學(xué)辦學(xué)層次為本科、通化師范學(xué)院辦學(xué)層...查看更多
(6)、通化師范學(xué)院和信陽(yáng)學(xué)院對(duì)比哪個(gè)好 (分?jǐn)?shù)線+排名)
一、通化師范學(xué)院和信陽(yáng)學(xué)院對(duì)比哪個(gè)好根據(jù)2023年最新通化師范學(xué)院和信陽(yáng)學(xué)院各自招生辦公布的數(shù)據(jù)，通化師范學(xué)院和信陽(yáng)學(xué)院哪個(gè)好對(duì)比如下：1、通化師范學(xué)院是在吉林通化市；信陽(yáng)學(xué)院是在河南信陽(yáng)市；2、通化師范學(xué)院和信陽(yáng)學(xué)院各自的創(chuàng)辦時(shí)間對(duì)比分別為1958年和2003年；3、通化師范學(xué)院隸屬關(guān)系為省政府、信陽(yáng)學(xué)院隸屬關(guān)系為省教育廳；4、通化師范學(xué)院辦學(xué)層次為本科、信陽(yáng)學(xué)院辦學(xué)層次為本科；5、通化師范學(xué)院...查看更多
(7)、內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)和通化師范學(xué)院對(duì)比哪個(gè)好 (分?jǐn)?shù)線+排名)
一、內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)和通化師范學(xué)院對(duì)比哪個(gè)好根據(jù)2023年最新內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)和通化師范學(xué)院各自招生辦公布的數(shù)據(jù)，內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)和通化師范學(xué)院哪個(gè)好對(duì)比如下：1、內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)是在內(nèi)蒙古呼和浩特市；通化師范學(xué)院是在吉林通化市；2、內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)和通化師范學(xué)院各自的創(chuàng)辦時(shí)間對(duì)比分別為1951年和1958年；3、內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)隸屬關(guān)系為省政府、通化師范學(xué)院隸屬關(guān)系為省政府；4、內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)辦學(xué)層次為本科...查看更多
(8)、西南科技大學(xué)和通化師范學(xué)院對(duì)比哪個(gè)好 (分?jǐn)?shù)線+排名)
一、西南科技大學(xué)和通化師范學(xué)院對(duì)比哪個(gè)好根據(jù)2023年最新西南科技大學(xué)和通化師范學(xué)院各自招生辦公布的數(shù)據(jù)，西南科技大學(xué)和通化師范學(xué)院哪個(gè)好對(duì)比如下：1、西南科技大學(xué)是在四川綿陽(yáng)市；通化師范學(xué)院是在吉林通化市；2、西南科技大學(xué)和通化師范學(xué)院各自的創(chuàng)辦時(shí)間對(duì)比分別為1952年和1958年；3、西南科技大學(xué)隸屬關(guān)系為省政府、通化師范學(xué)院隸屬關(guān)系為省政府；4、西南科技大學(xué)辦學(xué)層次為本科、通化師范學(xué)院辦學(xué)層...查看更多
(9)、煙臺(tái)大學(xué)和通化師范學(xué)院對(duì)比哪個(gè)好 (分?jǐn)?shù)線+排名)
一、煙臺(tái)大學(xué)和通化師范學(xué)院對(duì)比哪個(gè)好根據(jù)2023年最新煙臺(tái)大學(xué)和通化師范學(xué)院各自招生辦公布的數(shù)據(jù)，煙臺(tái)大學(xué)和通化師范學(xué)院哪個(gè)好對(duì)比如下：1、煙臺(tái)大學(xué)是在山東煙臺(tái)市；通化師范學(xué)院是在吉林通化市；2、煙臺(tái)大學(xué)和通化師范學(xué)院各自的創(chuàng)辦時(shí)間對(duì)比分別為1984年和1958年；3、煙臺(tái)大學(xué)隸屬關(guān)系為省政府、通化師范學(xué)院隸屬關(guān)系為省政府；4、煙臺(tái)大學(xué)辦學(xué)層次為本科、通化師范學(xué)院辦學(xué)層次為本科；5、煙臺(tái)大學(xué)院校類...查看更多
(10)、通化師范學(xué)院和天津財(cái)經(jīng)大學(xué)珠江學(xué)院對(duì)比哪個(gè)好 (分?jǐn)?shù)線+排名)
一、通化師范學(xué)院和天津財(cái)經(jīng)大學(xué)珠江學(xué)院對(duì)比哪個(gè)好根據(jù)2023年最新通化師范學(xué)院和天津財(cái)經(jīng)大學(xué)珠江學(xué)院各自招生辦公布的數(shù)據(jù)，通化師范學(xué)院和天津財(cái)經(jīng)大學(xué)珠江學(xué)院哪個(gè)好對(duì)比如下：1、通化師范學(xué)院是在吉林通化市；天津財(cái)經(jīng)大學(xué)珠江學(xué)院是在天津?qū)氎鎱^(qū)；2、通化師范學(xué)院和天津財(cái)經(jīng)大學(xué)珠江學(xué)院各自的創(chuàng)辦時(shí)間對(duì)比分別為1958年和2006年；3、通化師范學(xué)院隸屬關(guān)系為省政府、天津財(cái)經(jīng)大學(xué)珠江學(xué)院隸屬關(guān)系為市教委；4...查看更多
(11)、安徽工程大學(xué)和通化師范學(xué)院對(duì)比哪個(gè)好 (分?jǐn)?shù)線+排名)
一、安徽工程大學(xué)和通化師范學(xué)院對(duì)比哪個(gè)好根據(jù)2023年最新安徽工程大學(xué)和通化師范學(xué)院各自招生辦公布的數(shù)據(jù)，安徽工程大學(xué)和通化師范學(xué)院哪個(gè)好對(duì)比如下：1、安徽工程大學(xué)是在安徽蕪湖市；通化師范學(xué)院是在吉林通化市；2、安徽工程大學(xué)和通化師范學(xué)院各自的創(chuàng)辦時(shí)間對(duì)比分別為1935年和1958年；3、安徽工程大學(xué)隸屬關(guān)系為省政府、通化師范學(xué)院隸屬關(guān)系為省政府；4、安徽工程大學(xué)辦學(xué)層次為本科、通化師范學(xué)院辦學(xué)層...查看更多
(12)、福建師范大學(xué)和通化師范學(xué)院對(duì)比哪個(gè)好 (分?jǐn)?shù)線+排名)
一、福建師范大學(xué)和通化師范學(xué)院對(duì)比哪個(gè)好根據(jù)2023年最新福建師范大學(xué)和通化師范學(xué)院各自招生辦公布的數(shù)據(jù)，福建師范大學(xué)和通化師范學(xué)院哪個(gè)好對(duì)比如下：1、福建師范大學(xué)是在福建福州市；通化師范學(xué)院是在吉林通化市；2、福建師范大學(xué)和通化師范學(xué)院各自的創(chuàng)辦時(shí)間對(duì)比分別為1907年和1958年；3、福建師范大學(xué)隸屬關(guān)系為省政府、通化師范學(xué)院隸屬關(guān)系為省政府；4、福建師范大學(xué)辦學(xué)層次為本科、通化師范學(xué)院辦學(xué)層...查看更多
三、通化師范學(xué)院簡(jiǎn)介
通化師范學(xué)院是吉林省東南部唯一一所省屬本科院校，坐落于長(zhǎng)白山腳下、鴨綠江畔、中朝邊境的通化市。通化師范學(xué)院的辦學(xué)歷史可追溯到1929年成立的遼東省立第六師范學(xué)校（通化師范學(xué)校），根據(jù)事業(yè)發(fā)展需要，1958年改為通化師范�？茖W(xué)校，1978年，經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)正式升格為普通本科院校，更名為通化師范學(xué)院。學(xué)校始終秉承崇德廣業(yè)、與時(shí)偕行的校訓(xùn)，堅(jiān)持“師范性、應(yīng)用型、地方性、開放型”的總體定位，堅(jiān)持“舉師范旗，走應(yīng)用路，創(chuàng)特色牌，奔高水平”發(fā)展之路，堅(jiān)守“質(zhì)樸的教育”理念，傳承“以靖宇精神建校育人服務(wù)長(zhǎng)白山區(qū)”的辦學(xué)特色，堅(jiān)持質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校、開放活校、特色亮校、文化榮校的辦學(xué)方略，凸顯“一魂一師一山一城一族一史”的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會(huì)發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。2007年，學(xué)校順利通過教育部本科教學(xué)水平評(píng)估。2016年，學(xué)校順利通過教育部本科教學(xué)工作審核評(píng)估。2019年以來，學(xué)校先后被評(píng)為
