一、南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院在江西招生計(jì)劃專業(yè)代碼和人數(shù)
南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院在江西2022年招生計(jì)劃專業(yè)代碼和人數(shù)如下：電子信息工程專業(yè)招生人數(shù)為146人、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)招生人數(shù)為96人、軟件工程專業(yè)招生人數(shù)為201人、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)招生人數(shù)為83人、旅游管理專業(yè)招生人數(shù)為42人、財務(wù)管理專業(yè)招生人數(shù)為82人、跨境電子商務(wù)專業(yè)招生人數(shù)為40人、財務(wù)會計(jì)教育專業(yè)招生人數(shù)為97人、旅游管理與服務(wù)教育專業(yè)招生人數(shù)為95人、英語專業(yè)招生人數(shù)為185人、小學(xué)教育專業(yè)招生人數(shù)為156人、漢語言文學(xué)專業(yè)招生人數(shù)為142人、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)招生人數(shù)為197人、法學(xué)專業(yè)招生人數(shù)為92人、思想政治教育專業(yè)招生人數(shù)為197人等，完整的招生計(jì)劃見下表。
二、南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院在江西招生計(jì)劃和人數(shù)完整數(shù)據(jù)
1、2022南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院在江西招生計(jì)劃和人數(shù)
| 招生省份 | 專業(yè)名稱 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計(jì)劃人數(shù) | 年份/批次 | 選科要求 | 科目 | 學(xué)制 | 學(xué)費(fèi) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 江西 | 電子信息工程 | 21 | 146 | 2022 / 本二 | - | 理科 | 4年 | 16500 |
| 江西 | 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) | 22 | 96 | 2022 / 本二 | - | 理科 | 4年 | 16500 |
| 江西 | 軟件工程 | 23 | 201 | 2022 / 本二 | - | 理科 | 4年 | 16500 |
| 江西 | 國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易 | 31 | 22 | 2022 / 本二 | - | 理科 | 4年 | 16500 |
| 江西 | 旅游管理 | 32 | 12 | 2022 / 本二 | - | 理科 | 4年 | 16500 |
| 江西 | 財務(wù)管理 | 33 | 22 | 2022 / 本二 | - | 理科 | 4年 | 16500 |
| 江西 | 跨境電子商務(wù) | 34 | 9 | 2022 / 本二 | - | 理科 | 4年 | 16500 |
| 江西 | 財務(wù)會計(jì)教育 （(師范類)） | 3A | 27 | 2022 / 本二 | - | 理科 | 4年 | 16500 |
| 江西 | 旅游管理與服務(wù)教育 （(師范類)） | 3B | 27 | 2022 / 本二 | - | 理科 | 4年 | 16500 |
| 江西 | 英語 | 41 | 15 | 2022 / 本二 | - | 理科 | 4年 | 16500 |
| 江西 | 英語 （(師范類)） | 4A | 49 | 2022 / 本二 | - | 理科 | 4年 | 16500 |
| 江西 | 小學(xué)教育 （(師范類)） | 4B | 52 | 2022 / 本二 | - | 理科 | 4年 | 16500 |
| 江西 | 漢語言文學(xué) （(師范類)） | 4C | 18 | 2022 / 本二 | - | 理科 | 4年 | 16500 |
| 江西 | 數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué) （(師范類)） | 4D | 197 | 2022 / 本二 | - | 理科 | 4年 | 16500 |
| 江西 | 法學(xué) | 51 | 9 | 2022 / 本二 | - | 理科 | 4年 | 16500 |
| 江西 | 思想政治教育 （(師范類)） | 5A | 48 | 2022 / 本二 | - | 理科 | 4年 | 16500 |
| 江西 | 國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易 | 31 | 61 | 2022 / 本二 | - | 文科 | 4年 | 16500 |
| 江西 | 旅游管理 | 32 | 30 | 2022 / 本二 | - | 文科 | 4年 | 16500 |
| 江西 | 財務(wù)管理 | 33 | 60 | 2022 / 本二 | - | 文科 | 4年 | 16500 |
| 江西 | 跨境電子商務(wù) | 34 | 31 | 2022 / 本二 | - | 文科 | 4年 | 16500 |
| 江西 | 財務(wù)會計(jì)教育 （(師范類)） | 3A | 70 | 2022 / 本二 | - | 文科 | 4年 | 16500 |
| 江西 | 旅游管理與服務(wù)教育 （(師范類)） | 3B | 68 | 2022 / 本二 | - | 文科 | 4年 | 16500 |
| 江西 | 英語 | 41 | 23 | 2022 / 本二 | - | 文科 | 4年 | 16500 |
| 江西 | 英語 （(師范類)） | 4A | 98 | 2022 / 本二 | - | 文科 | 4年 | 16500 |
| 江西 | 小學(xué)教育 （(師范類)） | 4B | 104 | 2022 / 本二 | - | 文科 | 4年 | 16500 |
| 江西 | 漢語言文學(xué) （(師范類)） | 4C | 124 | 2022 / 本二 | - | 文科 | 4年 | 16500 |
| 江西 | 法學(xué) | 51 | 83 | 2022 / 本二 | - | 文科 | 4年 | 16500 |
| 江西 | 思想政治教育 （(師范類)） | 5A | 149 | 2022 / 本二 | - | 文科 | 4年 | 16500 |
2、2021南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院在江西招生計(jì)劃和人數(shù)
| 招生省份 | 專業(yè)名稱 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計(jì)劃人數(shù) | 年份/批次 | 選科要求 | 科目 | 學(xué)制 | 學(xué)費(fèi) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 江西 | 國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易 | 01 | 52 | 2021 / 本二 | - | 文科 | 4年 | 25800 |
| 江西 | 漢語言文學(xué) （(師范類)） | 04 | 96 | 2021 / 本二 | - | 文科 | 4年 | 29800 |
| 江西 | 英語 （(師范類)） | 05 | 47 | 2021 / 本二 | - | 文科 | 4年 | 28800 |
| 江西 | 財務(wù)管理 | 09 | 53 | 2021 / 本二 | - | 文科 | 4年 | 28800 |
| 江西 | 旅游管理 | 0A | 59 | 2021 / 本二 | - | 文科 | 4年 | 28800 |
| 江西 | 法學(xué) | 0E | 72 | 2021 / 本二 | - | 文科 | 4年 | 28800 |
| 江西 | 英語 | 0F | 50 | 2021 / 本二 | - | 文科 | 4年 | 28800 |
| 江西 | 國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易 | 01 | 11 | 2021 / 本二 | - | 理科 | 4年 | 25800 |
| 江西 | 英語 （(師范類)） | 05 | 15 | 2021 / 本二 | - | 理科 | 4年 | 28800 |
| 江西 | 數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué) （(師范類)） | 06 | 93 | 2021 / 本二 | - | 理科 | 4年 | 28800 |
| 江西 | 電子信息工程 | 07 | 77 | 2021 / 本二 | - | 理科 | 4年 | 25800 |
| 江西 | 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) | 08 | 77 | 2021 / 本二 | - | 理科 | 4年 | 28800 |
| 江西 | 財務(wù)管理 | 09 | 14 | 2021 / 本二 | - | 理科 | 4年 | 28800 |
| 江西 | 旅游管理 | 0A | 15 | 2021 / 本二 | - | 理科 | 4年 | 28800 |
| 江西 | 英語 | 0F | 13 | 2021 / 本二 | - | 理科 | 4年 | 28800 |
3、2020南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院在江西招生計(jì)劃和人數(shù)
| 招生省份 | 專業(yè)名稱 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計(jì)劃人數(shù) | 年份/批次 | 選科要求 | 科目 | 學(xué)制 | 學(xué)費(fèi) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 江西 | 法學(xué) | 01 | 31 | 2020 / 本二 | - | 文科 | 4年 | 12000 |
| 江西 | 漢語言文學(xué) （(師范類)） | 02 | 118 | 2020 / 本二 | - | 文科 | 4年 | 12000 |
| 江西 | 國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易 | 03 | 11 | 2020 / 本二 | - | 文科 | 4年 | 12000 |
| 江西 | 財務(wù)管理 | 05 | 62 | 2020 / 本二 | - | 文科 | 4年 | 12000 |
| 江西 | 英語 （(口語及格)） | 11 | 47 | 2020 / 本二 | - | 文科 | 4年 | 12000 |
| 江西 | 英語 （(師范類)(口語良好及以上)） | S1 | 58 | 2020 / 本二 | - | 文科 | 4年 | 12000 |
| 江西 | 旅游管理 （(金牌班)） | 04 | 50 | 2020 / 本二 | - | 文科 | 4年 | 12000 |
| 江西 | 國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易 | 03 | 5 | 2020 / 本二 | - | 理科 | 4年 | 12000 |
| 江西 | 財務(wù)管理 | 05 | 45 | 2020 / 本二 | - | 理科 | 4年 | 12000 |
| 江西 | 數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué) （(師范類)） | 09 | 83 | 2020 / 本二 | - | 理科 | 4年 | 13500 |
| 江西 | 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) | 10 | 78 | 2020 / 本二 | - | 理科 | 4年 | 13500 |
| 江西 | 英語 （(口語及格)） | 11 | 23 | 2020 / 本二 | - | 理科 | 4年 | 12000 |
| 江西 | 英語 （(師范類)(口語良好及以上)） | S1 | 28 | 2020 / 本二 | - | 理科 | 4年 | 12000 |
| 江西 | 旅游管理 （(金牌班)） | 04 | 30 | 2020 / 本二 | - | 理科 | 4年 | 12000 |
（1）.南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院在江西普通批招生計(jì)劃專業(yè)代碼和人數(shù)(2023參考)
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（2）.寶雞文理學(xué)院和南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院對比哪個好 (分?jǐn)?shù)線+排名)
一、寶雞文理學(xué)院和南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院對比哪個好根據(jù)2023年最新寶雞文理學(xué)院和南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院各自招生辦公布的數(shù)據(jù)，寶雞文理學(xué)院和南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院哪個好對比如下：1、寶雞文理學(xué)院是在陜西寶雞市；南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院是在江西南昌市；2、寶雞文理學(xué)院和南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院各自的創(chuàng)辦時間對比分別為1958年和2001年；3、寶雞文理學(xué)院隸屬關(guān)系為省政府、南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院隸屬關(guān)系為省教育廳；...查看更多
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一、牡丹江醫(yī)學(xué)院和南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院對比哪個好根據(jù)2023年最新牡丹江醫(yī)學(xué)院和南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院各自招生辦公布的數(shù)據(jù)，牡丹江醫(yī)學(xué)院和南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院哪個好對比如下：1、牡丹江醫(yī)學(xué)院是在黑龍江牡丹江市；南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院是在江西南昌市；2、牡丹江醫(yī)學(xué)院和南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院各自的創(chuàng)辦時間對比分別為1958年和2001年；3、牡丹江醫(yī)學(xué)院隸屬關(guān)系為省政府、南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院隸屬關(guān)系為省教育...查看更多
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一、青海民族大學(xué)和南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院對比哪個好根據(jù)2023年最新青海民族大學(xué)和南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院各自招生辦公布的數(shù)據(jù)，青海民族大學(xué)和南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院哪個好對比如下：1、青海民族大學(xué)是在青海西寧市；南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院是在江西南昌市；2、青海民族大學(xué)和南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院各自的創(chuàng)辦時間對比分別為1949年和2001年；3、青海民族大學(xué)隸屬關(guān)系為省政府、南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院隸屬關(guān)系為省教育廳；...查看更多
（6）.三峽大學(xué)科技學(xué)院和南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院對比哪個好 (分?jǐn)?shù)線+排名)
一、三峽大學(xué)科技學(xué)院和南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院對比哪個好根據(jù)2023年最新三峽大學(xué)科技學(xué)院和南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院各自招生辦公布的數(shù)據(jù)，三峽大學(xué)科技學(xué)院和南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院哪個好對比如下：1、三峽大學(xué)科技學(xué)院是在湖北宜昌市；南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院是在江西南昌市；2、三峽大學(xué)科技學(xué)院和南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院各自的創(chuàng)辦時間對比分別為2000年和2001年；3、三峽大學(xué)科技學(xué)院隸屬關(guān)系為省教育廳、南昌應(yīng)用技術(shù)師...查看更多
（7）.海南醫(yī)學(xué)院和南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院對比哪個好 (分?jǐn)?shù)線+排名)
一、海南醫(yī)學(xué)院和南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院對比哪個好根據(jù)2023年最新海南醫(yī)學(xué)院和南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院各自招生辦公布的數(shù)據(jù)，海南醫(yī)學(xué)院和南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院哪個好對比如下：1、海南醫(yī)學(xué)院是在海南海口市；南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院是在江西南昌市；2、海南醫(yī)學(xué)院和南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院各自的創(chuàng)辦時間對比分別為1947年和2001年；3、海南醫(yī)學(xué)院隸屬關(guān)系為省政府、南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院隸屬關(guān)系為省教育廳；4、海南醫(yī)學(xué)...查看更多
（8）.南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院和青島恒星科技學(xué)院對比哪個好 (分?jǐn)?shù)線+排名)
一、南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院和青島恒星科技學(xué)院對比哪個好根據(jù)2023年最新南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院和青島恒星科技學(xué)院各自招生辦公布的數(shù)據(jù)，南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院和青島恒星科技學(xué)院哪個好對比如下：1、南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院是在江西南昌市；青島恒星科技學(xué)院是在山東青島市；2、南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院和青島恒星科技學(xué)院各自的創(chuàng)辦時間對比分別為2001年和2000年；3、南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院隸屬關(guān)系為省教育廳、青島恒星科...查看更多
（9）.青海師范大學(xué)和南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院對比哪個好 (分?jǐn)?shù)線+排名)
一、青海師范大學(xué)和南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院對比哪個好根據(jù)2023年最新青海師范大學(xué)和南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院各自招生辦公布的數(shù)據(jù)，青海師范大學(xué)和南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院哪個好對比如下：1、青海師范大學(xué)是在青海西寧市；南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院是在江西南昌市；2、青海師范大學(xué)和南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院各自的創(chuàng)辦時間對比分別為1956年和2001年；3、青海師范大學(xué)隸屬關(guān)系為省政府、南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院隸屬關(guān)系為省教育廳；...查看更多
（10）.河北金融學(xué)院和南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院對比哪個好 (分?jǐn)?shù)線+排名)
一、河北金融學(xué)院和南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院對比哪個好根據(jù)2023年最新河北金融學(xué)院和南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院各自招生辦公布的數(shù)據(jù)，河北金融學(xué)院和南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院哪個好對比如下：1、河北金融學(xué)院是在河北保定市；南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院是在江西南昌市；2、河北金融學(xué)院和南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院各自的創(chuàng)辦時間對比分別為1952年和2001年；3、河北金融學(xué)院隸屬關(guān)系為省政府、南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院隸屬關(guān)系為省教育廳；...查看更多
（11）.南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院和南昌理工學(xué)院對比哪個好 (分?jǐn)?shù)線+排名)
一、南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院和南昌理工學(xué)院對比哪個好根據(jù)2023年最新南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院和南昌理工學(xué)院各自招生辦公布的數(shù)據(jù)，南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院和南昌理工學(xué)院哪個好對比如下：1、南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院是在江西南昌市；南昌理工學(xué)院是在江西南昌市；2、南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院和南昌理工學(xué)院各自的創(chuàng)辦時間對比分別為2001年和1999年；3、南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院隸屬關(guān)系為省教育廳、南昌理工學(xué)院隸屬關(guān)系為省教育廳...查看更多
（12）.南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院和吉林師范大學(xué)博達(dá)學(xué)院對比哪個好 (分?jǐn)?shù)線+排名)
一、南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院和吉林師范大學(xué)博達(dá)學(xué)院對比哪個好根據(jù)2023年最新南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院和吉林師范大學(xué)博達(dá)學(xué)院各自招生辦公布的數(shù)據(jù)，南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院和吉林師范大學(xué)博達(dá)學(xué)院哪個好對比如下：1、南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院是在江西南昌市；吉林師范大學(xué)博達(dá)學(xué)院是在吉林四平市；2、南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院和吉林師范大學(xué)博達(dá)學(xué)院各自的創(chuàng)辦時間對比分別為2001年和1999年；3、南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院隸屬關(guān)系為...查看更多
三、南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院簡介
"學(xué)校簡介南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院，是經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)，由江西田園投資置業(yè)有限公司舉辦的融文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)等學(xué)科于一體的全國第一所民辦師范類本科院校。學(xué)校前身為江西科技師范大學(xué)理工學(xué)院，于2021年2月經(jīng)教育部批準(zhǔn)(教發(fā)函〔2021〕31號)，由獨(dú)立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)為獨(dú)立設(shè)置的本科院校，并更名為南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院。 ??辦學(xué)定位實(shí)行“綜合素質(zhì)、專業(yè)能力、職業(yè)方向三位一體”的人才培養(yǎng)模式，突出師范教育底色，強(qiáng)調(diào)學(xué)生就業(yè)能力、實(shí)踐能力、適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，打造具有鮮明“師范底色、職教特色和應(yīng)用亮色”的職教師范類院校。發(fā)展目標(biāo)學(xué)校將在保留師范“底色”的基礎(chǔ)上，增設(shè)學(xué)前教育等專業(yè)，進(jìn)一步做優(yōu)普通師范類專業(yè);將增設(shè)機(jī)電技術(shù)教育、應(yīng)用電子技術(shù)教育等職業(yè)師范類專業(yè)和若干應(yīng)用型專業(yè)的職業(yè)教育方向，打造職業(yè)教育“特色”。同時，主動對接地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級，圍繞電子信息、
