【班會(huì)目的】
通過本次班會(huì),幫助學(xué)生深入認(rèn)識(shí)高中生戀愛的不足,引導(dǎo)學(xué)生正確處理戀愛心理的困惑并進(jìn)行矯治,幫助學(xué)生構(gòu)建健康向上的異性交往觀念,認(rèn)識(shí)高中生活積極向上美,形成積極向上的學(xué)習(xí)友情,順利渡過高中青春期。
【班會(huì)重點(diǎn)和難點(diǎn)】
1、班會(huì)重點(diǎn):高中生早戀的危害,矯治高中早戀的情感糾結(jié)
2、班會(huì)難點(diǎn):如何矯治高中生早戀現(xiàn)象
【班會(huì)用具】
多媒體課件
【班會(huì)方法】
歌曲及詩(shī)歌欣賞、評(píng)論、視頻、討論、講述等方式相結(jié)合。
【班會(huì)用時(shí)】
一課時(shí)
【班會(huì)流程】
課件導(dǎo)入,師生互動(dòng)。
一、歌曲欣賞(展示歌曲《茉莉花》片段),導(dǎo)入主題。(或者生活事例導(dǎo)入主題:古人云:“早上吃姜,勝過吃參湯;晚上吃姜,等于吃砒霜”,如此,高中生活中的友情處理極其類似。正確的友好交往,會(huì)促進(jìn)學(xué)習(xí)生活的健康發(fā)展,畸形的友情(戀情)交往往往會(huì)葬送高中美好生活,產(chǎn)生極大的負(fù)面效果。)
1、《茉莉花》片段歌詞欣賞:好一朵茉莉花/好一朵茉莉花/滿園花開/比也比不過它/我有心采一朵戴/又怕來年不發(fā)芽
2、引導(dǎo)學(xué)生討論:這首歌曲抒發(fā)了人類的哪種感情?
學(xué)生討論:略
3、老師引導(dǎo)說明:人人有愛美之心,就如同我們平日里談的愛情一樣。觀察學(xué)生的反映再加引導(dǎo):早戀對(duì)我們高中生來說既熟悉又敏感,德國(guó)詩(shī)人歌德說:哪個(gè)男子不鐘情,哪個(gè)少女不懷春,青年男女互相美化,互相吸引,很正常,所以才有“情人眼里出西施”,才有“月移云影動(dòng),疑是玉人來”的異樣感覺。今天,我們就來聊聊高中生的早戀。(課件展示主題)
二、課件圖片展示,引出高中生早戀的部分圖片和學(xué)生語言摘錄。
1、老師設(shè)問:(1)高中生的主題是什么?我們的目標(biāo)是什么?
(2)春華秋實(shí)的含義是什么?如果夏季即可收獲會(huì)產(chǎn)生什么后果? 此類設(shè)計(jì),目的是幫助學(xué)生明確高中生活的主題,讓早戀?gòu)膶W(xué)習(xí)生活中走開。
2、幫助戀愛的學(xué)生分析原因和感覺:略(盡量有學(xué)生評(píng)講,鼓勵(lì)大家發(fā)言。)
3、老師肯定學(xué)生的情感和心理,精講高中早戀的原因、特點(diǎn)和標(biāo)準(zhǔn):
(1)課件展示原因:成績(jī)表現(xiàn)不足;達(dá)不到家庭溫暖;從眾好奇;模仿成人或網(wǎng)絡(luò)影視影響;被人誤解起哄;友誼過度;……
(2)課件展示特點(diǎn):朦朧單純,似懂非懂,“就是喜歡”,“在一起有幸福感”,但如何去愛?對(duì)家庭、
學(xué)習(xí)、未來等深沉而理智的考慮。
差異不穩(wěn)定。女生戀愛較早、較多,男生較少;往往成績(jī)被動(dòng),精神萎糜,常常多角戀愛,矛盾重重,結(jié)果慘淡。
沖動(dòng)叛逆,莽撞不理智,沖動(dòng)不計(jì)后果,聽不進(jìn)別人建議的話語,一意孤行,我行我素,這是高中生戀愛中最可怕的。
(3)課件展示標(biāo)準(zhǔn):男生標(biāo)準(zhǔn):溫柔、美麗、善良、有內(nèi)涵、成績(jī)好、面子、邪惡思想
女生標(biāo)準(zhǔn):勇氣、志氣、帥氣、成績(jī)好、有錢、瀟灑、面子、被關(guān)心、被保護(hù)
4、引導(dǎo)學(xué)生討論:高中生早戀的利與弊(可自由發(fā)言)
5、在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上,老師結(jié)合課件精講:
(1)高中生早戀的“利”:滿足情感需要、滿足好奇心、浪漫有面子、避免孤獨(dú)寂寞、有助雙方提高、有助對(duì)異性的了解、令人激動(dòng)陶醉、……
(2)高中生早戀的“弊”:幼稚,隨意,缺乏對(duì)戀愛的真正理解;給班級(jí)管理帶來困難;給雙方家庭添加麻煩;陷入二人世界狹小圈子,不利廣泛友情,更感孤獨(dú)寂寞;感情矛盾中難以把握,容易走向犯罪;煩惱過多,心理壓力大,影響學(xué)習(xí),成績(jī)表現(xiàn)不好;控制力不好會(huì)導(dǎo)致越軌行為,嚴(yán)重后果對(duì)女性危害更大;害怕別人眼光和議論,更怕老師語言,非常脆弱;……
引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比認(rèn)知,從中確定自己的選擇。
三、在上述問題基礎(chǔ)上,老師理性分析:高中生戀愛≠愛情
1、正確看待高中生的異性交往。(引導(dǎo)學(xué)生討論:理性交往,無生雜念。)(《同桌的你》音樂渲染。)
2、老師精講:
(1)區(qū)別高中生戀愛和正常戀愛,給學(xué)生理性感知。
A.高中生戀愛:是一種把異性理想化、對(duì)異性的好奇、對(duì)陪伴的渴望,并加上浪漫幻想的多重混合的心理活動(dòng)。是友誼和好感,是愛情最淺的萌芽,是我們心中的空中樓閣。
B.戀愛:兩人基于一定物質(zhì)條件和共同人生理想,在各自內(nèi)心形成的對(duì)對(duì)方最真摯的仰慕,并渴望對(duì)方成為自己終生伴侶的最強(qiáng)烈、最穩(wěn)定、最專一的感情。還需要責(zé)任,經(jīng)受生活的考驗(yàn)個(gè)承受得住的洗禮。
(2)高中異性交往很正常,應(yīng)落落大方,友誼為主,男以紳士要求,女以淑女規(guī)范,過分隨便、親昵、賣弄的交往往往會(huì)引發(fā)不正常的男女關(guān)系,甚至發(fā)展為戀愛,葬送了學(xué)習(xí)和做人的大好年華。我們倡導(dǎo)高中生健康交往,真正達(dá)到“君子之交淡如水,小人之交甘若醴”,何其美哉?
3、老師對(duì)部分高中生戀愛的理性分析和講述:
(1)真正的男子漢不會(huì)因?yàn)閮号殚L(zhǎng)放棄宏圖大志,不會(huì)胡亂傷害他人;優(yōu)秀的女孩應(yīng)會(huì)端莊典雅、潔身自好,不會(huì)隨意表白自己的感情,不喜歡沒有志氣、吊兒郎當(dāng)?shù)哪泻ⅰ?/p>
(2)對(duì)老師、父母不負(fù)責(zé)任的人,對(duì)他人負(fù)責(zé)?淡化學(xué)習(xí)不刻苦的往往游手好閑,以后也不會(huì)過多考慮家庭和事業(yè),估計(jì)也不會(huì)真心愛別人。
(3)友情為首,學(xué)習(xí)為主!皟汕槿羰蔷瞄L(zhǎng)時(shí),又豈在朝朝莫莫?”
4、利用網(wǎng)絡(luò)中學(xué)生自我感悟的話語教育:
獨(dú)角蝸牛:高中生沒有真正的戀愛!……高考后,你們真的會(huì)天涯海角,見不到面。所以,我建議大家只是做朋友,知心朋友?吹接械母咧猩豢谝粋(gè)老公老婆的,真惡心!糟蹋自己的年華。席慕容說過:友誼就像花香,越淡越能保持長(zhǎng)久。
107097995:高中戀愛只不過是尋求一個(gè)人對(duì)自己比較好 ,很大的虛榮心。
愛靈魂的兔小七:它是路邊的一道風(fēng)景,在這快速行駛的車上,大家一路同行,若經(jīng)不住誘惑,下車去留連途中風(fēng)光,等你醒悟過來,已是車不待人,甚至再也沒有下一班車!藭r(shí)此刻,學(xué)習(xí)與愛情不可兼得,切不可輕言愛情!
5、課件展示汪國(guó)真詩(shī)歌《妙齡女孩》 (學(xué)生誦讀):不要輕易去愛/更不要輕易去恨/讓自己活得輕松些/讓青春多留下些瀟灑的印痕 你是快樂的/因?yàn)槟愫軉渭?你是迷人的/因?yàn)槟阌幸活w寬容的心 讓友情成為草原上的牧歌/讓敵意有如過眼煙云/伸出彼此的手/握緊令人歆羨的韶華與純真
老師過渡講解:戀愛本身沒有錯(cuò),錯(cuò)在高中戀愛來的不是時(shí)候。高中生年少輕狂,戀愛合情不合理。
四、高中生戀愛的悲劇案例,引發(fā)學(xué)生的戀愛反思。
結(jié)合案例,討論問題:(1)造成諸多悲劇的原因是什么?
(2)再次認(rèn)識(shí)高中生戀愛對(duì)我們的危害有哪些?
1、合肥毀容門、高三學(xué)生輕生的視頻展示(略),引發(fā)戀愛悲劇的探討。
2、學(xué)生討論:略
3、老師精講:高中生早戀,是青澀的果,是帶刺的玫瑰,是艷麗的花,結(jié)果往往是無窮無盡的遺憾、苦澀和傷痛。(專家評(píng)論視頻播放)
4、學(xué)生齊聲誦讀高中生戀愛的危害,加深印象: 誤學(xué)業(yè)、害他人,傷身心、易叛逆,既勞累、又傷財(cái),會(huì)抑郁、沒結(jié)果,良師恨、親人痛。
五、如何走出高中戀愛的誤區(qū)
1、再次就春華秋實(shí)組織學(xué)生小組討論:略
2、老師精講(注意學(xué)生的反映,及時(shí)調(diào)整):
(1)淡定高中戀愛。戀愛是青春期正常情感的表露,但必須理性,追求純真的友誼,與異性交往思無邪,友誼比邪乎的戀情更芬芳、更長(zhǎng)久。遇到異性求愛信號(hào)(書信、語言、物品等)時(shí),拒絕有策略,勿傷害對(duì)方的尊嚴(yán),若死纏硬磨,則向老師和家長(zhǎng)匯報(bào)。
(2)讀健康書,文明上網(wǎng),立遠(yuǎn)大理想。學(xué)習(xí)主導(dǎo),勵(lì)志潛行,不看不適宜的報(bào)刊雜志、影視節(jié)目,把精力投入到學(xué)習(xí)中去,多看一些偉人的傳記,培養(yǎng)自己的意志力樹立遠(yuǎn)大的奮斗目標(biāo)。
(3)多與父母或老師交流,按人生規(guī)律辦事。父母和老師是你最真的朋友,他們會(huì)給出合理的建議;高中人生還是青澀年代,破壞或違背人生游戲規(guī)則無法彌補(bǔ)。
(4)正確掌握青春期常識(shí),多參加集體活動(dòng),學(xué)會(huì)保護(hù)自己,盡量避免與異性的單獨(dú)交往和交流,避免產(chǎn)生另類的想法和受到不必要的傷害。
3、課件展示歌曲《窗外》(片段):今夜我又來到你窗外/窗簾上你的影子多么可愛/悄悄的愛過你這么多年/明天我就要離開/多少回我來到你的窗外/也曾想敲敲門叫你出來/想一想你的美麗/我的平凡/一次次默默走開 (學(xué)生領(lǐng)悟:不可褻瀆美好的感情)
理解:愛一個(gè)人就不能傷害她(他),歲月會(huì)成就愛情,“待到山花爛漫時(shí),她在叢中笑”。
4、在學(xué)生感受人生美好時(shí)光的同時(shí),要求全班朗誦《所有日子依舊美好》(課件展示) 世間萬物各有時(shí)節(jié),過早地成熟,就會(huì)過早地凋謝。
我們既然是在春天,就不要去做秋天的事。
不要以為我細(xì)小的手指可以抹平你心中的創(chuàng)傷。
不,它能承受的只是拿書的力量。
我脆弱的心靈載不動(dòng)你的款款深情,駛向海洋。
我不想讓自已的小船過早地?cái)R淺,
所以,請(qǐng)收回你熱烈的目光。
請(qǐng)?jiān)徫业某聊瑏G失我,你并不等于失去一切。
如果真的如此不幸,只能說你還太幼稚。
把我連同你青春的心事一塊兒,塵封進(jìn)那粉紅色記憶吧。
那時(shí),你會(huì)發(fā)覺陽(yáng)光依然燦爛,所有的日子依舊美好。
六、老師精講,升華提高,結(jié)束本次班會(huì)。
老師尊重你們的感情,也相信大家心目中的愛戀是這個(gè)世界最純潔的。但愛情之花應(yīng)該開放在生命之樹成熟的季節(jié),在一個(gè)不適合的季節(jié)選擇了開花,是不能結(jié)成成熟的果實(shí)。愛需要學(xué)習(xí),愛需要能力,愛需要時(shí)間的考驗(yàn)。
心中有愛不輕易地去愛,守住青春的純真,這才無悔青春。
【任務(wù)布置】
如果你在高中階段遇到情感糾葛,應(yīng)該怎么辦?