復讀班開學第一課教案

思而思學網(wǎng)

目的:鼓舞士氣,指出應(yīng)具有的心態(tài),概括介紹語文學習中應(yīng)注意的問題。

備考三百六十天,秋冬春夏緊相連。

一中聯(lián)網(wǎng)東西海,認準一中莫胡猜。

秋冬過去春夏回,名牌年年放光輝。

四季備考創(chuàng)新意,笑傲考場一豐碑。(板書,吸引學生來一中復讀,根據(jù)某資料稍做改編)

一、鼓士氣

走進這間教室,面對眼前的同學們,我心里感慨頗多:年年高考,今又高考。在過去的一年里,同學們經(jīng)過努力拼搏,但終因“謀事在人,成事在天”,沒能實現(xiàn)自己的理想。有的同學因此沉浸在痛苦悔恨的陰影里不能自拔,更有的同學認為人生之路跌入深淵的念頭。這種心情是可以理解的。同學們十年寒窗苦讀,我們就是指望有朝一日,能高魁紅榜,出人頭地,改換門庭,告慰父母。但是過去付出的心血和汗水都付之東流了,當然痛苦是免不了的。西諺說的好:“人生之樹常見兩枚果子:成功(甜蜜),失敗(苦澀),一茬接一茬。”誰都希望摘取甜蜜的那枚,但沒有一個人一生不去嘗那失敗的苦澀味道,上帝造物的原則就是這樣。然而我們不能一味的沉淪下去,人生之路是漫長的,是布滿了荊棘和坎坷的,是不可能一帆風順的。高考落榜只是一個小小的考驗,如果我們連這個考驗都不能經(jīng)受的話,我們又怎能去面對漫長的人生旅途上的挫折呢?我們應(yīng)該調(diào)整心態(tài),樹立信心,“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”。我們應(yīng)該重整旗鼓,卷土重來,“江東子弟多才俊,卷土重來未可知”。我們要有大詩人李白“天生我材必用”的樂觀精神。我很欣賞一位現(xiàn)代詩人的詩句。

壓過來的是整個天宇/我昂起不屈的頭/即使大地從腳下滑走/我也要舉起挑戰(zhàn)的手/閃電的鞭子把我抽成網(wǎng)/對著陌生的宇宙/我還是要發(fā)出雷的怒吼/

是的,苦水中漚的麻結(jié)實,淤泥中掙扎出的荷動人,沙漠戈壁上跋涉的駱駝執(zhí)著、堅強。成功是詩,失敗未必不是歌。 是金子總會發(fā)光的,你的七尺之軀站起來就是一座山峰。人最重要的是要有信心,不要為了打翻的牛奶而哭泣,要以積極的心態(tài)、飽滿的熱情、頑強的斗志,為我們嶄新的明天鋪平道路。有首歌唱得好:沒有人問我過得好不好/現(xiàn)實與目標哪個更重要/一分一秒一路奔跑/煩惱一點也沒少/總有人象我辛苦走這遭/孤獨與喝彩同等重要/成敗得失誰能預(yù)料/熱血鑄定要燃燒/世間自有公道/付出就有匯報,說到不如做到/要做就做最好/《步步高》

二、析原因

1、基礎(chǔ)差,知識面窄,面對考題,不知如何下手,屬于“技術(shù)欠缺型”選手,此類學生應(yīng)苦練基本功,打好基礎(chǔ),扎扎實實,埋頭苦干。

2、基礎(chǔ)好,但不善于應(yīng)用,學得較死,能力不夠,對所學知識不善于靈活運用,屬“能力欠缺型”選手。建議多動腦筋,活學活用,善于把知識系統(tǒng)化,網(wǎng)絡(luò)化。

3、知識能力均有,但臨場發(fā)揮不好,怯場,頭暈眼花,血壓升高,手腳發(fā)麻,應(yīng)有水平不能發(fā)揮,屬于“心理障礙型”選手。建議注重心理鍛煉,加強考試方法練習,鍛煉平常心。泰山崩于前,面色不變;猛虎嘯于后,而心不驚。

4、成績好,能力強,臨場發(fā)揮出色,但運氣不佳,可能改卷時遇到不細心的老師,陰錯陽差,“黃鐘毀棄,瓦釜雷鳴”,致使明珠投暗,沒能走了,也是“非人之罪,此乃天也”。替這樣的同學祈禱,明年好運。

三、指方法

1、制定計劃,打好基礎(chǔ)

茍有恒,又何必三更起,五更眠;最無益,莫過于一日曝十日寒。

2、突出重點,提高效率

新教材,新高考,新理念。查缺補漏,注重能力。

3、課外閱讀,開拓視野

“文選爛,秀才半”!皶接脮r方恨少,船到江心補漏遲”。

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