《我是小學(xué)生了》主題班會
活動目標(biāo)：
1、讓學(xué)生了解做為小學(xué)生哪些事情可以做，哪些事情不能做。
2、對學(xué)生在安全、衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)各方面都進行教育，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入
師：開學(xué)了，你們都背著書包來到這個新的班級，成為一名光榮的一年級小學(xué)生，開心嗎？看到興奮的你們，可愛的你們，聰明的你們，老師也覺得挺開心！
師：一年級的小學(xué)生可是和幼兒園的時候不一樣啦！下面老師有幾個問題看誰能回答得又快又好。
二、開學(xué)教育
1、出示圖片，小紅是一年級二班學(xué)生。
師：你是哪個班級的學(xué)生？我們的教室在哪個地方？
學(xué)生大膽發(fā)言。（一年級六班，在西教學(xué)樓前樓二樓最東邊）
2、出示圖片：林林上學(xué)遲到了。
師：你知道我們每天上午什么時候來上學(xué)，什么放學(xué)，下午什么上學(xué)，什么時候放學(xué)嗎？（讓學(xué)生知道現(xiàn)在的作息時間是：上午7：50——11：40下午1：10——3：00）
3、出示圖片：回家的路上。
師：你每天上學(xué)放學(xué)的時候有人接送嗎？你認(rèn)為在路上應(yīng)該注意些什么？（要讓學(xué)生知道上學(xué)、放學(xué)時最好有家長接送，如果離學(xué)校較近，可以自己走，也要時刻注意安全，靠邊行走。）
4、出示圖片：預(yù)備鈴響了。
師：預(yù)備鈴響了，你應(yīng)該做些什么準(zhǔn)備？（要讓學(xué)生知道：該提前上廁所，把要上課的書、本、筆準(zhǔn)備好，安靜地坐好等老師來上課。）
5、出示圖片：上課時候，同學(xué)們在認(rèn)真聽講，小紅在跟同桌說話，同桌卻不理她。
師：你認(rèn)為小紅做得對不對？為什么她的同桌不理她？我們在上課的時候應(yīng)該怎么做？
學(xué)生回答。
（要讓學(xué)生知道：上課時坐姿端正，專心聽講，積極動腦思考，大膽舉手發(fā)言。）
6、出示圖片：小健病了，正發(fā)高燒。
師：如果你有事情或有病不能來上學(xué)，應(yīng)該怎么辦？
（要讓學(xué)生知道，有事情或有病需要及時和老師聯(lián)系，請假。）
7、出示圖片：梅梅在家認(rèn)真寫作業(yè)。
師：每天放學(xué)回家之后，你認(rèn)為應(yīng)該做哪些事情？
（要讓學(xué)生知道，回家之后把學(xué)習(xí)的知識溫習(xí)一下，并認(rèn)真完成作業(yè)。還要養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣。）
8、出示圖片：幾個同學(xué)在爬假山，一個正要往下跳。
師：他們做得對不對？你認(rèn)為在學(xué)校里哪些游戲可以做？哪些不可以做？（要讓學(xué)生知道：可以做一些有益于身體健康的游戲，有危險的事情不要做。例如：不能上課桌上面站著，不能爬窗臺，不能爬假山等。）
9、出示圖片：王朋帶著鞭炮到學(xué)校玩。
師：這種東西可以帶到學(xué)校嗎？它會有什么危險？那么什么東西可以帶到學(xué)校，哪些不可以隨便帶？
要讓學(xué)生知道可以帶水果、水、文具等，但是零食不能帶，易燃品、利器不能帶到學(xué)校。
10、請你們判斷，下面的做法錯在哪里？你認(rèn)為應(yīng)該怎么做？
⑴老師講課的時候，小林在玩文具盒。
⑵小蘋趴在桌子上看書。
⑶老師提出問題后，許多學(xué)生在七嘴八舌地?fù)屩卮稹?/p>
⑷林林趁同桌不注意，把她的本子弄到地上。
⑸芳芳在上課的時間吃零食。
⑹上下樓梯時，幾個學(xué)生猛沖下去。
三、教師總結(jié)：
我們是一年級的學(xué)生了，就要知道哪些事情是好事，我們應(yīng)該做，哪些事情不能做。我們要做保證自己安全的前提下，學(xué)好知識，充實自己，做一個讓爸爸媽媽喜歡的好孩子，做一個讓老師喜歡的好學(xué)生。
