嚴明政治紀律和政治規(guī)矩是一個涉及黨的建設(shè)各方面的系統(tǒng)工程，需要全黨的共同努力。那么政治紀律政治規(guī)矩存在的問題及整改措施分別是怎樣的呢，以下是思而學(xué)教育網(wǎng)精心整理的相關(guān)內(nèi)容，希望對大家有所幫助!
政治紀律政治規(guī)矩存在的問題及整改措施
嚴明黨的紀律，首要的就是嚴明政治紀律，自覺維護黨的團結(jié)統(tǒng)一。這是向全黨發(fā)出的行動號令，也是對紀檢監(jiān)察機關(guān)提出的政治要求。為此，我們必須自覺執(zhí)行政治紀律，維護黨的權(quán)威，推進黨的事業(yè)興旺發(fā)達。然而，在當前黨員干部隊伍中，仍然存在一些不嚴格執(zhí)行政治紀律、甚至違反政治紀律的苗頭性傾向性問題，亟待深度剖析，采取有效措施，認真加以解決。本文結(jié)合實際，就此進行一些粗淺的探討和研究。
存在問題及特征
調(diào)研表明，在黨的基層組織中，絕大多數(shù)黨員干部都是能執(zhí)行黨的政治紀律的，這是取得經(jīng)濟社會發(fā)展成就的重要保證。同時，我們也應(yīng)清醒地看到，當前確有少數(shù)黨員干部政治紀律意識淡化，政治紀律執(zhí)行不力，違反政治紀律的現(xiàn)象也時有發(fā)生。其主要表現(xiàn)呈現(xiàn)以下“四性”：
(一)政治上的迷茫性。一是政治方向偏向。有些黨員干部針對我國改革發(fā)展進程中遇到矛盾和困難，比如貧富差距拉大、行業(yè)分配不公、少數(shù)人價值觀扭曲、一切向錢看等，就在政治方向把握上搖擺不定，甚至把此類問題歸結(jié)為改革開放造成的。二是政治立場偏移。有些黨員干部實為政治上的糊涂人，在重大原則問題上，立場不堅定;在大是大非面前，態(tài)度不鮮明。比如有的人在對反腐敗斗爭形勢正確判斷上，沒有始終與黨中央保持高度一致。自認為：反腐敗越反越多，積重難返。而有的又對身邊違紀者睜一眼閉一眼，查處時說情開脫，袒護包庇。有的對當今自上而下開展的作風(fēng)建設(shè)、群眾路線等工作，不是主動把自己擺進去，而是做局外人，持觀望態(tài)度。甚至錯誤地認為作風(fēng)建設(shè)、群眾路線做做樣子，走走過場，陣風(fēng)吹過，難以持久。三是政治言辭偏激。有些黨員干部私下顯能，口無遮攔，慣于傳播小道消息，議論網(wǎng)上熱門話題，甚至喪失黨性原則，傳播政治謠言、政治笑話，對黨的重大政治問題說三道四，在社會和群眾中造成了極壞影響。
(二)思想上的片面性。一是于己無關(guān)論。有的黨員將自己混同于普遍百姓，消極遁世，不問政治。認為自己無職無權(quán)，黨的政治紀律沒有遵守的必要;有的一般黨員干部，則認為自己有職無權(quán)，黨的政治紀律也沒有約束的必要。二是民主自由論。有的黨員干部在黨內(nèi)片面要求決策要民主、言論要自由，不能擺正民主與集中、自由與紀律的辯證關(guān)系。說了一些違反組織原則的話，做了一些違反政治紀律的事。三是自以為是論。有的不是全面、正確地理解中央精神，而是片面曲解原意，甚至把自己的不正確理解當成中央精神，使之在執(zhí)行中變形走樣。比如在執(zhí)行黨的強農(nóng)惠農(nóng)政策過程中，一些鎮(zhèn)、村干部嫌工作麻煩，將強農(nóng)資金擅自改變資金用途，將應(yīng)發(fā)到戶的惠農(nóng)補貼資金，違規(guī)套取、截留使用，嚴重背離了黨的強農(nóng)惠農(nóng)政策精神。近兩年來，已查處7件此類案件，對相關(guān)人員及時給予紀律處分。
(三)工作上的本位性。一方面重局部利益，輕整體利益。有少數(shù)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部缺乏大局意識，不顧國家整體利益，片面強調(diào)本單位本部門局部利益，對黨和國家政策、上級部署的工作，有利爭著上，難事繞道走，合口味的立馬照辦，不合口味的消極應(yīng)付。有的強調(diào)以本地工作特色為由，對落實中央決策部署打折扣。另一方面重眼前利益，輕長遠利益。有些單位受自身利益的驅(qū)動，不從經(jīng)濟社會發(fā)展長遠利益考量，只顧眼前利益，不顧長遠利益，從而出現(xiàn)“利大快執(zhí)行，利小慢執(zhí)行，無利不執(zhí)行”現(xiàn)象。比如少數(shù)行政執(zhí)收執(zhí)罰部門，踩紅邊線，打擦邊球。少數(shù)行政服務(wù)中心“窗口單位”以工作保密等為由，另設(shè)辦事大廳，規(guī)避集中監(jiān)管。致使“三亂”現(xiàn)象仍時有發(fā)生，嚴重損害經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境。
(四)行為上的自由性。一是陽奉陰違，我行我素。有少數(shù)單位黨員領(lǐng)導(dǎo)干部貌似“雙面人”，對中央方針政策和上級決定陽奉陰違，說一套做一套，或者消極應(yīng)付，難以落實。有的黨員干部參與組織討論決定時，仍然存在當面不說，背后亂說，會上不說，會后亂說的違紀行為。二是信仰缺失，行為荒唐。有極少數(shù)基層黨員干部政治信仰缺失，不信馬列主義，信宗教迷信。不講班子團結(jié)，講團團伙伙。其行為完全喪失共產(chǎn)黨員的立場，在干部群眾中造成極不良影響。三是利益至上，違紀違法。有極少數(shù)黨員干部，在政治上缺乏理想信念，行為方式上自由散漫，逃避監(jiān)督，價值取向上追求個人利益至上。有的與不法商人打得火熱，損人利己，損公肥私。有的甚至受利益驅(qū)使，蛻化變質(zhì)，出賣情報，危害國家安全和利益。比如2011年4月，該縣查處縣法院一法官周某某違紀違法案，因其政治紀律松懈，難抵金錢誘惑，迷失政治方向，通過互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，向境外敵特組織出賣情報，終因犯間諜罪，被依紀依法懲處。
政治紀律政治規(guī)矩存在的問題及整改措施
一、在嚴守政治紀律和政治規(guī)矩方面存在的問題
我本人是從鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層成長起來的一名黨員干部，對黨和人民懷有深厚的感情和崇高的敬意。長期以來，無論是在工作還是生活上，都能嚴守黨的政治紀律和政治規(guī)矩，在思想上和行動上同黨中央保持高度一致。但通過認真學(xué)習(xí)“三嚴三實”的內(nèi)涵，對照黨中央的紀律、規(guī)矩要求，從我自身來講，在遵守黨的政治紀律、組織紀律和工作紀律上存在著一些打折扣的現(xiàn)象。一是對政治紀律認識不夠深。認為在行動上與黨的要求保持一致就行了，思想認識無所謂，對社會上一些錯誤的政治言論沒有主動抵制，存在麻痹思想。二是政治覺悟不夠高。習(xí)慣于把自己當成是管經(jīng)濟的干部，認為執(zhí)行黨建黨規(guī)是黨委和紀委的工作，與自己關(guān)系不大，謀劃工作時過多關(guān)注自己負責的工作領(lǐng)域。三是工作紀律不夠嚴。在推進項目進展、做好招商引資工作上，為了體現(xiàn)政府的高效快捷，有時會要求基層部門適當放寬標準，縮短審批時間。究其原因，還是黨性修養(yǎng)不夠高，沒有充分認識到政治紀律和政治規(guī)矩的極端重要性，在思想和行動上放松了自己。
二、以身作則，率先垂范，時刻嚴守黨的政治紀律和政治規(guī)矩
嚴明政治紀律和政治規(guī)矩是一個涉及黨的建設(shè)各方面的系統(tǒng)工程，需要全黨的共同努力。黨員干部，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要堅持率先垂范、從我做起、從現(xiàn)在做起，要求別人做到的，自己先做到，要求別人不做的，自己帶頭不做，爭當守紀律、講規(guī)矩的模范。在下一步工作中，我將從以下幾個方面提升自己，嚴守黨的政治紀律和政治規(guī)矩，為政府系統(tǒng)廣大黨員干部樹立榜樣。
一是堅定理想信念。認真學(xué)習(xí)馬克思主義、毛澤東思想和，深刻領(lǐng)會系列重要講話深刻內(nèi)涵，嚴格按照《黨章》和《條例》做人做事。從思想深處堅定共產(chǎn)主義信仰，真正把共產(chǎn)主義作為畢生的追求，把政治紀律和政治規(guī)矩作為“清規(guī)戒律”，切實堅定理想信念，嚴守黨紀黨規(guī)，不斷提升思想境界，摒棄各種誘惑，解決好理想信念問題。
二是堅持黨性至上。站在講政治、顧大局、守紀律的高度，不斷增強自身的黨員意識和黨性意識。認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會關(guān)于政治紀律和政治規(guī)矩的重要論述,強化規(guī)矩意識和法紀意識，常念黨紀政紀“緊箍咒”、常敲法律法規(guī)“鋼戒尺”，在政治上講忠誠、組織上講服從、行動上講紀律。牢記自己第一身份是共產(chǎn)黨員，不該說的話堅決不說，不該去的地方堅決不去，不該干的事情堅決不干，不隨波逐流，不信口開河，自覺遵守黨規(guī)黨紀和道德準則，不辜負黨組織的培養(yǎng)和重托。
三是保持對黨忠誠。嚴格按照《黨章》要求，履行黨員職責，及時向黨組織匯報思想和工作情況，嚴格執(zhí)行黨員干部重大事項報告制度，堅決抵制拉班結(jié)派、“團團伙伙”、“陽奉陰違”、“山頭主義”等違紀行為。堅決貫徹執(zhí)行中央各項決策部署,維護中央權(quán)威，在思想上、政治上、行動上與以*同志為黨中央保持高度一致,特別是在涉及重大原則立場、觀點等方面，與黨中央保持同頻共振,堅決與各種不正確言行作斗爭。
四是做到遵紀守規(guī)�！拔鍌�必須”和“五個決不允許”，是在中紀委五次全會上提出來的，是我們黨員干部必須遵守的最基本的政治紀律、政治規(guī)矩。作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，我將時時對照“五個必須”和“五個決不允許”的要求,調(diào)校對標，深入查擺自身存在的問題,該整改的整改,該糾正的糾正,把思想和行動堅定不移地統(tǒng)一到中央定的規(guī)矩上來,自覺按原則、按規(guī)矩辦事,始終做到個人服從組織,少數(shù)服從多數(shù),下級服從上級,全黨服從中央。
政治紀律政治規(guī)矩存在的問題及整改措施
經(jīng)過“守紀律講規(guī)矩”主題學(xué)習(xí)活動，深受教育，也找到了自身存在的差距。作為普通教師更要講規(guī)矩守紀律深入改進教學(xué)理念和思想，加強個人修養(yǎng)，真正做到為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生。
現(xiàn)將自己思想和工作中存在問題深刻的剖析。
一、發(fā)現(xiàn)的問題對照自身，發(fā)現(xiàn)在守紀律和講規(guī)矩方面做得不夠好。在日常的工作和生活中，作為一名普通的教育工作者，老老實實做人，扎扎實實工作是我的人生信條，始終把遵守校內(nèi)外的規(guī)章制度作為生活底線，嚴守國家法規(guī)，嚴守依法執(zhí)教，嚴守學(xué)校的規(guī)章制度，嚴守教育教學(xué)常規(guī)，保持為人師范的教育形象，但是在工作生活中還存在好多不足，主要表
現(xiàn)在以下幾個方面：一是教育改革理論學(xué)習(xí)不夠，理論知識儲備不足，思想有局限。平時忙于工作，忙于事務(wù)，淡化了理論知識的學(xué)習(xí)。側(cè)重了對上級的有關(guān)政策、文件精神的學(xué)習(xí)，而忽視了專業(yè)知識理論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的自覺性不夠，尤其是深入透徹理解知識沒有下功夫，只從字面上理解，使自己的理論知識與實際實際教學(xué)脫鉤，沒有運用理論知識來分析和解決教學(xué)中存在的問題。
二是業(yè)務(wù)知識不足，不能更好的指導(dǎo)教學(xué)實踐。
雖然一直在努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，但因種種原因擱置一旁，經(jīng)常給自己找開脫的理由，所掌握的理論知識和具備的業(yè)務(wù)水平，還遠遠未達到信息技術(shù)發(fā)展的要求，要用什么才去學(xué)什么思想，學(xué)習(xí)自覺性、積極性和主動性不夠。
三是對相關(guān)法律法規(guī)學(xué)習(xí)不到位，沒有將法律知識更好的運用到業(yè)務(wù)工作中。信息社會發(fā)展，工作中面臨學(xué)生新情況和新挑戰(zhàn)層出不窮，堅持以事實為依據(jù)，以法律為準繩，才能做到依法執(zhí)教。平時缺少對法律法規(guī)內(nèi)涵的深刻理解，有的法條較深，理解比較困難，學(xué)習(xí)時存在淺嘗輒止的心態(tài)，遇到需要運用法律法規(guī)指導(dǎo)實際工作時，便不能準確、靈活的加以運用。二、問題的根源通過“守紀律講規(guī)矩”的學(xué)習(xí)，剖析思想根源，我覺得我所存在的這些問題，主要是以下這些因素造成的：一是放松了教育理論學(xué)習(xí)，放松了自身修養(yǎng)的提升。平時業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，學(xué)得不深刻，沒有把握教育理念精神實質(zhì)。在樹立正確世界觀、人生觀、價值觀方面，比較欠缺，思想改造不夠，思想上或多或少地受到社會上不正之風(fēng)的影響。平時雖然知道自己的諸多不足，但加強自身修養(yǎng)鍛煉不夠，常找許多借口來回避問題。
二是為學(xué)生服務(wù)意識欠缺，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，是我們教育事業(yè)的一貫宗旨，但在實際工作中，僅僅滿足于做好眼前的工作，不求有功，但求無過，工作上滿足于一般化，過得去，缺少對業(yè)務(wù)的刻苦鉆研和工作上的創(chuàng)新。思想上有畏難情緒，工作有些縮手縮腳。學(xué)習(xí)也是為了完成任務(wù)而學(xué)習(xí)。這些問題的根源在于，自己考慮個人得失較多，為學(xué)生服務(wù)的宗旨意識淡薄。
三、整改方案
一是加強自身修養(yǎng)鍛煉。樹立正確的人生觀價值觀，追求以學(xué)生發(fā)展己任，為學(xué)生憂而憂，為學(xué)生樂而樂。在實際工作中，要時時刻刻發(fā)揮骨干教師的表率作用，攻堅克難，以身作則。二是牢固樹立為學(xué)生服務(wù)的宗旨。作為一普通一線教師，一刻也不能脫離學(xué)生，一切從學(xué)生的發(fā)展出發(fā)，要與學(xué)生打成一片，聽取學(xué)生的心聲。要時刻把魯迅的“俯首甘為孺子�！弊鳛樽约旱娜松砀裱浴Ｈ且趭^學(xué)習(xí)，努力提高工作的能力和水平。當今的世界是知識更新的時代，是學(xué)習(xí)的時代�；A(chǔ)教育教學(xué)工作時間緊、要求高、任務(wù)重，要想保質(zhì)保量完成各種教學(xué)任務(wù)，必須具有過硬的專業(yè)本領(lǐng)。為此，必須不斷加強教育理論、教育法規(guī)和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，要學(xué)深、學(xué)透、熟練運用。
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