針對小學(xué)生中存在的學(xué)習(xí)馬馬虎虎、拖拖拉拉。不珍惜時間的現(xiàn)象,教師可組織“明日歌”的主題研會。
【目的】教育學(xué)生珍惜時光,認(rèn)識拖拉的危害,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣。
【步驟】(1)挑選5名愛表演的同學(xué)演小品“明天做”。
(場地的一半為王偉的家,一半為教室。王偉坐在中間,向左轉(zhuǎn)動是家里的書桌,向右轉(zhuǎn)動則是教室的課桌。)
情節(jié):一個學(xué)生手舉用大牌制作的日歷展示星期一、二……;一學(xué)生扮演老師,不斷布置作業(yè);兩位同學(xué)扮演王偉的同學(xué),輪流找王偉出去玩。日歷以星期一(安全教育教案)開展展出。
教師(在教室里):同學(xué)們,今天的課外作業(yè)是第一課的練習(xí)題(王偉從教室的書桌里取出一本練習(xí)冊,轉(zhuǎn)到左邊,把練習(xí)冊放在桌上。)
同學(xué)A:王偉,打籃球去,就少你這個主力了,快點走吧。
王偉:我作業(yè)還沒做呢?(想了一會)好吧,作業(yè)明天再做。(跟同學(xué)A下場。然后再回到舞臺中間。)(日歷翻到星期二。)
教師:同學(xué)們,今天的作業(yè)是第二課的練習(xí)題。(王偉從課桌里取出一本練習(xí)冊,一轉(zhuǎn)身放在左邊的桌子上。)
同學(xué)B:王偉,美國職業(yè)籃球賽,快。
王偉:是嗎?走。可我的作業(yè)還沒做呢,哎,明天再說吧。
(日歷不斷翻到星期六,教師不斷地留作業(yè),王偉家里的作業(yè)本越摞越高……。)(結(jié)束。)
(2)組織全班同學(xué)討論小品的意義,使(www.zhutibanhui.net)學(xué)生認(rèn)識辦任何事都要只爭朝夕,不要養(yǎng)成%拉的作風(fēng),當(dāng)大的事當(dāng)天完成,絕不放到fN天。
(3)請學(xué)生對照自己,寫出自己拖拉的表現(xiàn)及如何克服。
集體朗誦《明日歌》:“‘明日復(fù)明日,明山可其多。合生持明日,終生成酸風(fēng)”
【提示】
(1)小品表演應(yīng)適當(dāng)夸張,以表現(xiàn)一種拖拖拉拉的作風(fēng)及帶來的惡果。
(2)《明日歌》可提前寫在小黑板上。