在市委、市紀(jì)委的統(tǒng)一部署和要求，我第一時間認(rèn)真學(xué)習(xí)了《準(zhǔn)則》和《條例》，深刻認(rèn)識到修訂頒布《準(zhǔn)則》和《條例》是落實全面從嚴(yán)治黨和“三嚴(yán)三實”的要求、協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個全面”戰(zhàn)略布局的重大舉措，是黨中央立足當(dāng)前、著眼長遠(yuǎn)，與時俱進(jìn)推動黨的建設(shè)制度化規(guī)范化的重大突破，是從嚴(yán)從實從細(xì)貫徹黨章要求、嚴(yán)明紀(jì)律和規(guī)矩的具體體現(xiàn)。經(jīng)過學(xué)習(xí)，主要有四點體會：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，看齊標(biāo)準(zhǔn)
認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《準(zhǔn)則》和《條例》是當(dāng)前全市上下的一項重要政治任務(wù)。作為單位“一把手”就要看得準(zhǔn)、抓得早、抓得實，體現(xiàn)鮮明的政治立場和政治態(tài)度。要帶頭學(xué)習(xí)貫徹落實《準(zhǔn)則》和《條例》，做好執(zhí)行表率。要在學(xué)深學(xué)透上下功夫，對重要內(nèi)容進(jìn)行深入研究和探討，既要學(xué)習(xí)黨規(guī)文本，更領(lǐng)會其中深意，做到內(nèi)化于心、外化于行，增強貫徹執(zhí)行的自覺性和堅定性。結(jié)合開展的“三嚴(yán)三實”教育活動，帶頭細(xì)照，聯(lián)系自身思想、工作和生活實際，找準(zhǔn)不足，深挖根源，立行立改；帶頭篤行，正確對待和處理公與私、廉與腐、儉與奢、苦與樂的關(guān)系，自覺提升思想道德境界、自覺帶頭樹立清正、廉潔的風(fēng)氣。
二、心存敬畏，守住底線
重修后的《條例》突出重點、針砭時弊，實現(xiàn)黨規(guī)黨紀(jì)和法律法規(guī)的有機銜接，凸顯“黨紀(jì)嚴(yán)于國法”的高標(biāo)準(zhǔn)。共產(chǎn)黨員要做遵守紀(jì)律的模范，僅僅具有覺悟是不夠的，更重要的是要有“怕”的意識，對黨的紀(jì)律、對國家法律法規(guī)要從心底里敬畏，并用這種“怕”約束自己，在遇到可能違犯黨紀(jì)政紀(jì)的時候，要有如履薄冰、如臨深淵的警惕。要身體力行，時時做到慎獨、慎微、慎欲，養(yǎng)成自覺遵紀(jì)守法的習(xí)慣，在紀(jì)律面前不越雷池半步。
三、落實責(zé)任，帶好隊伍
《準(zhǔn)則》和《條例》同時頒布，體現(xiàn)了高標(biāo)準(zhǔn)與守底線相結(jié)合、既嚴(yán)又實的科學(xué)治黨思維，反映了“三嚴(yán)三實”要求的精神內(nèi)涵。打鐵還需自身硬，作為單位“一把手”要在模范遵守上下功夫。帶頭樹立“高線”，帶頭守住“底線”，做到知行合一，展示“一把手”的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。迅速適應(yīng)新規(guī)矩新要求，立足于早、立足于小、立足于細(xì)，抓好黨員干部、教師的監(jiān)督檢查，對違紀(jì)違規(guī)問題早發(fā)現(xiàn)、早提醒、早紅臉，切實關(guān)心愛護黨員干部、切實對單位負(fù)責(zé)做到把好關(guān)、守好門、種好田。
四、牢記宗旨，勇于作為
指出：“今天，衡量一名共產(chǎn)黨員、一名領(lǐng)導(dǎo)干部是否具有共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，是有客觀標(biāo)準(zhǔn)的，那就是要看他能否堅持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨�！比娜鉃槿嗣穹⻊�(wù)是我們學(xué)習(xí)和執(zhí)行《準(zhǔn)則》、《條例》的出發(fā)點和落腳點，要把貫徹執(zhí)行《準(zhǔn)則》和《條例》化為推動沅江教育又快又好發(fā)展的不竭動力。一方面，擺正位置，端正態(tài)度，堅決不做“官老爺”，在任何時候都把人民的利益、教育的發(fā)展放在第一位，勇于擔(dān)當(dāng)，勤勉工作，真正做到“權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。”另一方面，勤政廉潔，務(wù)實奮進(jìn)，堅決做到“為官有為”，深入推進(jìn)教育綜合改革，大力改善辦學(xué)條件，不斷提升隊伍素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦好人民滿意教育。
言而總之，今后一定更進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)執(zhí)行《準(zhǔn)則》和《條例》，真正做到牢記于心、外化于行，把嚴(yán)守黨紀(jì)黨規(guī)作為對黨忠誠的重要檢驗，在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，為推動教育發(fā)展，建設(shè)幸福沅江做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
