中學(xué)生家庭教育心得體會(huì)(一)
教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情,也是一項(xiàng)偉大的事業(yè)。“望子成龍,盼女成風(fēng)”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看,可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌,從大處看,可能造就一個(gè)民族的自豪,甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表。遺憾的是,就一些父母而言,望子女成才的心愿卻很難實(shí)現(xiàn),下面就我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法。
一.愛孩子,尊重孩子,做孩子的知心朋友
在生活中要尊重孩子,以平等的身份對待孩子,與孩子建立相互信任的關(guān)系,組做孩子的知心朋友,只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子,也許你會(huì)說這個(gè)道理再簡單不過了,哪個(gè)做父母的會(huì)不愛自已的孩子呢?但有些父母的愛并不能被孩子接受和認(rèn)可,我就常常給我調(diào)皮的兒子一個(gè)個(gè)親切的擁抱,一個(gè)個(gè)淺淺的微笑,一次次循循善誘的開導(dǎo),一件件小小的禮物,這會(huì)使孩子很自然的感受到父母給予他的愛,也增強(qiáng)了他對父母的信任感,所以我們家長都應(yīng)該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。
二.父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽
父母要放下高高在上的姿態(tài),學(xué)會(huì)平等地與孩子交流,靜下心來傾聽孩子要訴說的一切,哪怕此時(shí)你在忙.再累,也要專心致志地傾聽,不時(shí)地詢問孩子:“在學(xué)校有什么有趣的事嗎?上課時(shí)你對自已的表現(xiàn)滿意嗎?今天你的笑臉又增加了嗎?每當(dāng)我這樣問兒子的時(shí)候,他總是十分興奮的向我匯報(bào)一切,當(dāng)他說出自已對事情的看法時(shí),我也會(huì)尊重他的意見,與他商量辦,給了他足夠的信心和自信,我認(rèn)為這對培養(yǎng)孩子的品格十分重要,傾聽是一種藝術(shù),也是一種學(xué)問。
三.鼓勵(lì)孩子敢于迎接挑戰(zhàn)
當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競爭激烈的時(shí)代,所以從小就要培養(yǎng)孩子的競爭意識(shí),敢于迎接挑戰(zhàn)的精神,學(xué)習(xí)上我常鼓勵(lì)兒子說:你太棒了,真聰明這么難的知識(shí)你都能答對,媽媽好佩服你啊,他一聽就很高興,而且還調(diào)動(dòng)了他的學(xué)習(xí)積極性,當(dāng)他遇到困難時(shí),我不斷地給他打氣,此時(shí)我也會(huì)和孩子一起努力,用實(shí)際行動(dòng)感染他,也達(dá)到了品德教育的目的。
四.教育孩子正確地面對挫折
在人的一生當(dāng)在,遇到挫折在所難免,苦難是人生的一大財(cái)富,不幸和挫折可以使人沉淪,也可以鑄造人的堅(jiān)強(qiáng)意志,成就充實(shí)的人生,苦難是人生的一位良師,他能教給孩子學(xué)會(huì)用感激的心情.積極的態(tài)度對待一切問題,勇敢地參與社會(huì)競爭
五.培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力
在實(shí)踐活動(dòng)中,針對發(fā)生變化的客觀形勢運(yùn)用自已的智力等諸因素進(jìn)行自我眺控.自我改造.實(shí)現(xiàn)主觀與客觀相融,從而保證實(shí)踐活動(dòng)正常進(jìn)行的能力,自古以來,它就是求得生存的基本能力,今天人類社會(huì)迅速變化和激烈競爭的時(shí)代,需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)能力,誰的適應(yīng)能力強(qiáng),誰就能生存下去,就能更好地發(fā)展下去,就能邁下成功的彼岸。
六.與孩子一起閱讀書籍
家長與孩子共同閱讀,孩子可以從中得到快樂及滿足,能感受到愛及溫暖,有時(shí)更甚與對書本身的興趣。
中學(xué)生家庭教育心得體會(huì)(二)
一、從小激發(fā)孩子對英語的學(xué)習(xí)興趣
我家孩子小時(shí)候沒開始說話吐字就十分清晰,她對語言的理解及反饋我認(rèn)為很有天賦。孩子四歲時(shí),我們就帶她學(xué)過兩年幼兒快樂英語,是澳大利亞吉蒂老師教的。孩子當(dāng)時(shí)學(xué)的很有樂趣,平時(shí)都催著我們讓她學(xué)。每年舉辦的英語聯(lián)歡上積極表演都能獲得獎(jiǎng)勵(lì),吉蒂老師很喜歡她。于是我們就把孩子的優(yōu)點(diǎn)都認(rèn)真的對她講,使她從小就在心里埋下“我有語言天賦”的種子和自信。
二、學(xué)習(xí)開始階段,正確的督促引導(dǎo)至關(guān)重要
一年級過后,我們就迫不及待地將孩子送進(jìn)階梯學(xué)校,一開始孩子就被李老師生動(dòng)的教學(xué)感染。每節(jié)課都提前準(zhǔn)備好急急地去,生怕晚了。在學(xué)!奥犠x卡”的督促下,孩子都能認(rèn)真完成老師的作業(yè)。愛玩是每個(gè)孩子的天性,孩子的好習(xí)慣也是從開始的“督促”養(yǎng)成的。這種不斷的督促需要家長付出很多:每次課后都要督促把讀的作業(yè)完成,要不厭其煩的引導(dǎo)她,慢慢的孩子就能接受階梯學(xué)校的這種模式,能夠主動(dòng)地學(xué),逐漸的進(jìn)入了狀態(tài)。
三、注重學(xué)習(xí)方法,孩子遇到困難要多加鼓勵(lì)
我們平時(shí)教導(dǎo)孩子,凡是能盡早完成的,絕不落后。所以每次回家我們都要督促她,除了認(rèn)真將學(xué)校的作業(yè)完成后,還要將過去學(xué)習(xí)過的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍,包括單詞音標(biāo)句型及段落。并且將新課的新內(nèi)容預(yù)習(xí)一遍。每天的學(xué)習(xí)要注重“適量”。不能太多,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),不能給孩子造成一種負(fù)擔(dān),急于求成孩子會(huì)厭煩的。我們要讓她在快樂的學(xué)習(xí)中成長。
上學(xué)期剛開始接觸青少版《新概念》,背課文的確有些壓力,我們就給她分解段落一句句的背,慢慢的一段段的背,到后來就能成篇背誦。在她心里發(fā)生變化??剛剛出現(xiàn)“難”字的時(shí)候,我們要熱情的鼓勵(lì)。我經(jīng)常對她講“你有語言天賦,這篇小小的課文難不住你”,結(jié)果不出一刻鐘孩子就能背誦全文,就是在這一次次恰到好處的激勵(lì)中,我看到孩子的進(jìn)步。
四、將各科的學(xué)習(xí)聯(lián)系在一起,更加激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情
我家孩子除了學(xué)習(xí)英語之外,還學(xué)著畫畫,彈古箏。我們就經(jīng)常給她講這三者之間的關(guān)系:“學(xué)好英語,將來到了國外辦畫展,開演奏會(huì)就不用請翻譯了,你自己就能與人交流,將來做翻譯家,工作累了,還可以彈彈古箏,畫會(huì)兒畫,放松心情。”孩子就在這各學(xué)科的美好關(guān)系的氛圍中陶醉著,學(xué)習(xí)著,進(jìn)步著。
五、積極參加家長會(huì),聆聽老師的言傳身教
每逢家長會(huì),我們推掉其他事都要參加。每每聆聽李老師的言傳身教,我們
都受益匪淺。時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)我們騰出時(shí)間去“投資”孩子,時(shí)時(shí)刻刻讓我們享受“投資”孩子的樂趣。
羅嗦了很多,我們知道我們做的還不夠,孩子有很多的缺點(diǎn),寫出來點(diǎn)點(diǎn)滴滴也想和大家交流,不妥之處請大家多多指教。讓我們?yōu)楹⒆觽兊某砷L共勉吧!
中學(xué)生家庭教育心得體會(huì)(三)
著名教育家陶行知說:“從生活與教育的關(guān)系上說,是生活決定教育。從效力上說,教育更通過生活才能發(fā)出力量而成為真正的教育! 教育承擔(dān)了使每一個(gè)社會(huì)成員社會(huì)化的重任,對中學(xué)生的法制教育在其中的意義更是毋庸置疑。
多數(shù)中學(xué)生都希望獲得相關(guān)法律知識(shí),對法律問題感興趣,但卻對法制教育感到困惑。對本班級的學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,所有學(xué)生都希望學(xué)法、懂法、用法,但普遍對法制教育存在不同程度的困惑。譬如,學(xué)生考試沒能達(dá)到父母所要求的分?jǐn)?shù),家長對孩子進(jìn)行體罰算不算違法?學(xué)生可否為了維護(hù)自身權(quán)利而去控告父母?同學(xué)之間的矛盾怎樣合理的解決?假如別人強(qiáng)行索要錢物,學(xué)生用刀子捅他算不算正當(dāng)防衛(wèi)?中學(xué)生被禁止進(jìn)網(wǎng)吧、游戲機(jī)廳等場所,是不是遭到了消費(fèi)歧視?再有,中學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大、考試競爭激烈、家長望子成龍而提出過高要求,而他們的世界觀、心理尚未成熟,很容易走極端。特別是眼下不少所謂“好孩子”犯罪現(xiàn)象增多,未成年人犯罪案件呈逐年上升趨勢,犯罪年齡也向低齡化發(fā)展。這些都是中學(xué)生們經(jīng)常遇到的現(xiàn)實(shí)問題,說明加強(qiáng)中學(xué)生法制道德教育,已到了刻不容緩的地步。
要解決這些問題,要從培養(yǎng)和造就“四有”新人的戰(zhàn)略高度,將青少年學(xué)生法制教育引入課堂。法制教育進(jìn)課堂,不是簡簡單單地增加一門課,要堅(jiān)持理論教育與實(shí)際相結(jié)合、教師主導(dǎo)與學(xué)生參與相結(jié)合、課堂法制教育與課外法制教育相結(jié)合。在教學(xué)中,老師既講清法制課中的基本原理和法律知識(shí),又結(jié)合學(xué)生思想行為和學(xué)校德育工作實(shí)際,有針對性地開展教學(xué),以案說法、以例釋法、以法育人。既注重教師在教學(xué)中的主導(dǎo)作用,盡量組織學(xué)生討論、研究問題,又重視發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)作用,讓他們充分表達(dá)自己的看法和觀點(diǎn),使學(xué)生在生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)氛圍中加深對有關(guān)法律知識(shí)的理解。既注重法制課的教學(xué),又注重課外法制教育活動(dòng)的開展。如開展“預(yù)防違法犯罪、做世紀(jì)新人”主題班會(huì)活動(dòng);成立 “中學(xué)生自律仲裁庭”,運(yùn)用法律知識(shí)自己管理自己;開展了以“珍惜生命、拒絕毒品”為主題的簽名活動(dòng),組織學(xué)生接受法制教育。
一、 中小學(xué)生心理問題的表現(xiàn)
1、 輕微心理失調(diào)表現(xiàn)為:情緒波動(dòng),易怒、任性、自卑、考試怯場、厭學(xué)等等.
2、 輕度心理障礙表現(xiàn)為:抑郁、焦慮、強(qiáng)迫(觀念強(qiáng)迫和行為強(qiáng)迫)、社交恐懼等.
二、 中小學(xué)生出現(xiàn)心理問題的誘因
1、 失落感嚴(yán)重。過去父母十分疼愛,如今因?qū)W習(xí)不好或犯了較大的錯(cuò)誤,父母不再像從前那樣愛自己,因此考試失誤,未能進(jìn)入理想的學(xué)校而懊悔。失去友誼,失去尊重、安全……失落破壞了心理平衡,產(chǎn)生了痛苦、自卑、抑郁等心理問題;
2、 難以適應(yīng)生活變故。父母離異、亡故,完整家庭破碎;父母下崗、失業(yè)、破產(chǎn),經(jīng)濟(jì)條件由好變壞;原來市班干部,后來落選……這一系列生活上、學(xué)習(xí)上的重大變故,因不能很快適應(yīng)而悲傷、痛苦、失去自信;
3、 過分自責(zé):對過去學(xué)習(xí)的失誤、犯過的錯(cuò)誤,常常追悔莫及難以忘懷,強(qiáng)迫記憶,對未來焦慮不安,唯獨(dú)不考慮現(xiàn)在,不能正視現(xiàn)實(shí),重新振作精神,陷入悔恨心理狀態(tài)不能自拔。
三、 中小學(xué)生心理健康的維護(hù)
1、 共同優(yōu)化育人環(huán)境。父母要對孩子講民主、講平等,成員間要相互尊重,建立良好的親子關(guān)系,使孩子感到溫暖、安全。學(xué)校教師要關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生,保護(hù)他們的合法權(quán)益,讓學(xué)生感到學(xué)校可愛,老師關(guān)懷,同學(xué)友好,師生關(guān)系良好,樂意到校學(xué)習(xí),保持良好的心理狀態(tài)。同時(shí)提倡全社會(huì)都來關(guān)心兒童少年的健康成長,努力營造健康文明、的社會(huì)環(huán)境;
2、 無論是家庭還是學(xué)校,要盡量滿足學(xué)生獨(dú)立的要求,參與的需要,放手讓他們做力所能及之事,不要處處干預(yù)、限制,以防引起孩子的逆反心理,抵消教育效果;
3、 維護(hù)孩子的自尊。家長、教師切記不要傷害孩子的自尊心,批評教育要講究方法,擇機(jī)而教
4、 指導(dǎo)人際交往。與人相處講誠信,對人要理解、寬容,正確認(rèn)識(shí)自己,客觀評價(jià)他人,不斷提高交往能力,受到不公平待遇不灰心氣餒;
5、 滿足孩子正當(dāng)?shù)囊,給予發(fā)表意見的權(quán)利,耐心傾聽他們的意見,多和孩子交流、溝通,做到了解他們的心聲疾苦,出現(xiàn)心理困惑時(shí)及早疏導(dǎo),必要時(shí)進(jìn)行心理咨詢育輔導(dǎo)。中小學(xué)生心理健康教育關(guān)系到他們的健康成長,影響他們未來的發(fā)展與成功,全社會(huì)都應(yīng)關(guān)心孩子的心理健康,讓孩子們快樂的成長。