《中小學(xué)生守則》是一個(gè)張力十足的價(jià)值體系、任務(wù)體系、行為體系,洋溢著繼承和創(chuàng)新交織的辯證思想。以下是小編整理的中小學(xué)生守則心得體會(huì),歡迎閱讀參考!
中小學(xué)生守則心得體會(huì)一
新版《守則》共9條,既有原則性要求,如愛黨愛國(guó)愛人民、明禮守法講美德、誠(chéng)實(shí)守信有擔(dān)當(dāng)?shù),更提出了具體的、便于學(xué)生操作的行為規(guī)范,如了解黨史國(guó)情、上課專心聽講、主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)、自覺禮讓排隊(duì)、虛心接受批評(píng)、節(jié)糧節(jié)水節(jié)電等。因此,要引導(dǎo)學(xué)生從細(xì)微處著手,見微知著,逐漸從具體的行為規(guī)范中形成對(duì)的正確認(rèn)知,使學(xué)生逐步理解富強(qiáng)、民主、文明、和諧作為國(guó)家層面價(jià)值目標(biāo)以及自由、平等、公正、法治作為社會(huì)層面價(jià)值取向的深刻內(nèi)涵,從而將自覺踐行愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善作為公民層面的價(jià)值準(zhǔn)則。
在落小上下功夫,引導(dǎo)中小學(xué)生遵守每一條準(zhǔn)則。落小,便于學(xué)生踐行。新版《守則》既注重以人為本,關(guān)注學(xué)生的生命安全、身心健康、道德成長(zhǎng);也注重從學(xué)生實(shí)際出發(fā),涉及學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)、勞動(dòng)實(shí)踐等領(lǐng)域;更注重價(jià)值引領(lǐng),引導(dǎo)學(xué)生正確處理與他人、與社會(huì)、與國(guó)家、與自然的關(guān)系。這就要求在“落小”上下功夫,將學(xué)生全面發(fā)展的要求落到日常學(xué)習(xí)生活中,教育引導(dǎo)學(xué)生從身邊小事做起、從一點(diǎn)一滴做起,真正把核心價(jià)值觀的要求變成日常的行為準(zhǔn)則,進(jìn)而增強(qiáng)自覺奉行和日常踐行的能力。要引導(dǎo)廣大中小學(xué)生遵守《守則》每一條準(zhǔn)則,在日常學(xué)習(xí)生活中以《守則》為鏡子,做到“吾日三省吾身”,時(shí)時(shí)刻刻提醒自己,努力使自己的言行符合《守則》規(guī)范,努力克服和改正不符合《守則》規(guī)范的言行。要重在踐行體驗(yàn),結(jié)合升旗儀式、重大節(jié)日、重大活動(dòng)等契機(jī),結(jié)合學(xué)雷鋒、志愿服務(wù)、少年傳承中華傳統(tǒng)美德等系列活動(dòng),廣泛開展形式多樣的《守則》踐行活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中深化對(duì)核心價(jià)值觀的理解,更好感悟核心價(jià)值觀的真諦和要義。行為養(yǎng)成貴在堅(jiān)持,要持之以恒地組織中小學(xué)生開展“遵《守則》、見行動(dòng)”專項(xiàng)活動(dòng),結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)生活實(shí)際去推動(dòng)核心價(jià)值觀的踐行,讓學(xué)生便于參與、樂于參與。
中小學(xué)生守則心得體會(huì)二
實(shí)施已十年之久,曾被指“空洞”“可操作性不強(qiáng)”的《中小學(xué)生守則》終于有了新變化!8月27日,記者從教育部獲悉,《中小學(xué)生守則(2015年修訂)》已正式印發(fā),“主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)”“自覺禮讓排隊(duì)”“不比吃喝穿戴”等更具可操作性,學(xué)生可以做到的具體行為規(guī)范被增加到守則中。
去年8月,教育部曾向社會(huì)征求意見,對(duì)舊版《守則》進(jìn)行修訂。一年來(lái),《守則》歷經(jīng)基層調(diào)研、國(guó)際比較、多方參與、反復(fù)論證、集思廣益的過(guò)程,最終正式出臺(tái)。有教育專家認(rèn)為,新版《守則》適應(yīng)中小學(xué)生學(xué)習(xí)生活的新環(huán)境,遵循中小學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和語(yǔ)言特點(diǎn),表述生動(dòng)、帶有詩(shī)歌韻律,朗朗上口,充分體現(xiàn)了以學(xué)生為本的教育理念。
新版《中小學(xué)生守則》共有9條、282字,雖然比2004年發(fā)布的守則少了一條,但內(nèi)容卻比舊版更為豐富,涵蓋了學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展的基本要求。
新版《守則》采取“總分”形式,每一條先有一句總體要求,再分述具體要求。比如,第一條要求中小學(xué)生“愛黨愛國(guó)愛人民”,至于怎樣做才是“愛黨愛國(guó)愛人民”,《守則》進(jìn)行了具體解釋,即“了解黨史國(guó)情,珍視國(guó)家榮譽(yù),熱愛祖國(guó),熱愛人民,熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨!
《守則》還要求中小學(xué)生“珍愛生命保安全”,但如何做到呢?《守則》又給予進(jìn)一步解讀,即“紅燈停綠燈行,防溺水不玩火,會(huì)自護(hù)懂求救,堅(jiān)決遠(yuǎn)離毒品!
與2004年出臺(tái)的《守則》相比,新版《守則》將黨的十八大以來(lái),中央對(duì)培育和踐行、深化立德樹人、傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化做出的重大部署落細(xì)落小落實(shí),引領(lǐng)和規(guī)范學(xué)生思想品德與言行舉止,要求中小學(xué)生“勤勞篤行樂奉獻(xiàn)”“明禮守法講美德”“孝親尊師善待人”“誠(chéng)實(shí)守信有擔(dān)當(dāng)”。在明確要求的同時(shí),守則也給出更具操作性的具體行為規(guī)范。例如“自己事自己做,主動(dòng)分擔(dān)家務(wù),參與勞動(dòng)實(shí)踐,熱心志愿服務(wù)”就是“勤勞篤行樂奉獻(xiàn)”;“言行一致,不說(shuō)謊不作弊,借東西及時(shí)還,做到知錯(cuò)就改”就是“誠(chéng)實(shí)守信有擔(dān)當(dāng)”。
同時(shí),新版守則還增加了新時(shí)期學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展中學(xué)校、社會(huì)和家庭高度關(guān)注的內(nèi)容,如“養(yǎng)成閱讀習(xí)慣”“文明綠色上網(wǎng)”“低碳環(huán)保生活”等,并提出具體行為規(guī)范。例如要做到“勤儉節(jié)約護(hù)家園”,就要“不比吃喝穿戴,愛惜花草樹木,節(jié)糧節(jié)水節(jié)電,低碳環(huán)保生活”;學(xué)習(xí)上要想“好學(xué)多問肯鉆研”,就要 “上課專心聽講,積極發(fā)表見解,樂于科學(xué)探索,養(yǎng)成閱讀習(xí)慣”。
按照教育部要求,各地可依據(jù)修訂后的《守則》,結(jié)合實(shí)際情況,制訂小學(xué)生日常行為規(guī)范、中學(xué)生日常行為規(guī)范。
中小學(xué)生守則心得體會(huì)三
最近,學(xué)校開展了以培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣為主要內(nèi)容的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》教育活動(dòng)。結(jié)合這次活動(dòng),我認(rèn)真閱讀了這次學(xué)校發(fā)的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,發(fā)現(xiàn)我有做得好的地方,也有做不好的地方。
有一次,我到老家去玩,發(fā)現(xiàn)那兒有黃色的稻谷,有紅色的花,還有綠色的葉。我剛要去摘,又想:它們都是有生命的,我一玩就沒有了,還是不摘了。這點(diǎn)遵守了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》第14條"愛護(hù)花草樹木和莊稼".
還有一次,媽媽給我講一道奧數(shù)題,媽媽讓我先看一下題目,我看完后,媽媽正準(zhǔn)備講解,我卻大叫:"太難了,我才不學(xué)!"這點(diǎn)違反了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》第二條"聽從父母的教導(dǎo)".
我們每天都離不開學(xué)習(xí),姿勢(shì)也很重要。我每天學(xué)習(xí)時(shí),腰彎彎的,手指也越過(guò)了界。這點(diǎn)違反了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》第13條"坐、立、行、讀書、學(xué)字姿勢(shì)正確".
小伙伴也有不良習(xí)慣。有一次,我與伙伴們一同去燒烤,大家燒得十分開心?梢粋(gè)伙伴從嘴里吐出一塊"飛碟",我們用奇怪的眼神看著他,他還不知,還亂扔竹簽,差點(diǎn)兒扎到人。這點(diǎn)違反了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》第14條"不隨地吐痰,不亂扔果皮等垃圾".
我一定要牢記《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并把它告訴朋友們,讓大家都做個(gè)遵紀(jì)守法、勤奮好學(xué)、樂于助人的好學(xué)生。