大學的生活在充滿喜悅與迷茫的氣氛中,喜悅是因為我們懷揣著夢想將要在社會上展示我們的風采,而迷茫則或多或少是因為受到就業(yè)壓力的影響讓我們對將來的工作的方向抱有迷惑的心態(tài)。以下是小編為大家分享的就業(yè)創(chuàng)業(yè)心得體會范文,歡迎借鑒!
時光如白駒過隙,轉(zhuǎn)眼間大學生活已經(jīng)所剩不多了,是時候該考慮考慮自己以后就業(yè)或者創(chuàng)業(yè)的方向了!白约簯搹氖履膫方面的工作,應該就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)?”這些問題都應該好好規(guī)劃一下了。
隨著大學教育的逐漸普及,大學也已經(jīng)不是以前那種精英教育的搖籃了。大學教育由以前的精英教育向大眾教育逐漸轉(zhuǎn)變。改革開放30年來,我國從計劃經(jīng)濟體制轉(zhuǎn)向市場經(jīng)濟體制,經(jīng)濟結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)生了重大調(diào)整,尤其是我國加入WTO,我國的經(jīng)濟生活全面融入全球化軌道。經(jīng)濟體制的改革導致就業(yè)體制和就業(yè)結(jié)構(gòu)的變革,人口、農(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)移、實現(xiàn)工業(yè)化和現(xiàn)代化、國企職工下崗等我國特有的基本國情使我國的就業(yè)問題面臨著更加復雜的經(jīng)濟環(huán)境。畢業(yè)生就業(yè)結(jié)構(gòu)失衡,供給與需求矛盾突出。高校畢業(yè)生的總體供給與社會需求的矛盾,實質(zhì)是高等教育的快速發(fā)展與社會發(fā)展和經(jīng)濟發(fā)展所處的轉(zhuǎn)型階段不配置的矛盾。
近年來,我國高校畢業(yè)生數(shù)量逐年增多,大學生面臨嚴峻的就業(yè)形勢,加之當前金融危機的影響,畢業(yè)生的就業(yè)受到前所未有的挑戰(zhàn),大學生在畢業(yè)后能否順利就業(yè),已成為全社會普遍關注的熱點問題。
我們在大學這個小社會,像孫悟空一樣要經(jīng)受熔爐的歷練。有句老話說,物有所值,我們花了比別人更多的錢才跨入大學的門檻,自然應該要從學校里得到更多,才能價值守恒 我知道,并且也從各種各樣的數(shù)據(jù)中看到,當今學生面臨的不是沒有大學讀的問題,而是畢業(yè)等于失業(yè)。我們來讀大學,雖然只是專升本,可是也是為了給我們?nèi)蘸笳覀更好的起跳板,以便于自己日后能夠獲得比大專的學生更好的發(fā)展前景。
記得我高中老師一直跟我們說過的一句話:你們要知道,生活不是那么容易的一件事的。記得當時的我們似懂非懂,我們確實值得生活并不容易,但那時的我們又不是靠自己生活,靠的是父母那就容易許多了。但到我上了大學,看明白這個社會時,才真正意識到生活的不容易。因為在我們的人生路上還要面對著許許多多的事,需要我們?nèi)プ鍪乱彩怯刑唷F渲,就業(yè)創(chuàng)業(yè)可謂是一個非常大的困難,但我們必須面對并解決它。
對于我們來說,如何提高自己的就業(yè)力,這是我們自己的事情,不能將其推向父母、老師和社會,自己的青春得自己做主,也許有很多人和我一樣,選擇會計專業(yè),是父母之命,而要學什么和將來要做什么,都是未知數(shù)。這樣的盲從乖戾視乎并不能夠給我們帶來什么好處。大學是我們未來事業(yè)的助跑器,怎樣利用這短暫的大學時光,來做最重要、最有效率的事情,非常發(fā)人深!就算有些學生到時候是通過社會關系進了機關單位,仍然要通過提高自身能力來堤防下崗,何不現(xiàn)在就開始?
首先,在校期間應該做好自己的目標規(guī)劃,以提高自己將來畢業(yè)以后的就業(yè)競爭能力。在我看來,要做到一下幾點:
1.提高規(guī)劃學習的能力,提高就業(yè)能力。規(guī)劃學習的能力即大學生應根據(jù)其職業(yè)發(fā)展的趨勢,并結(jié)合個人發(fā)展的需要,選擇學習內(nèi)容、學習方法或方式的能力。而且,這是一項長期的活動,大學生必須懂得學什么、何時學、何處學等。要時常反思現(xiàn)在的知識結(jié)構(gòu)是否能勝任現(xiàn)在或?qū)聿痪玫穆毼。只有這樣,才能懂得學習要求、控制學習過程,并及時調(diào)整自己的學習方法,靈活的適應自己所處的復雜環(huán)境,最終使學習活動達到預期目的。
2. 認真做好自身的職業(yè)生涯規(guī)劃,提高就業(yè)能力。首先,要樹立正確的職業(yè)理想。大學生一旦確定自己理想的職業(yè),就會依據(jù)職業(yè)目標規(guī)劃自己的學習和實踐,并為獲得理想的職業(yè)做好積極準備。其次,正確進行自我分析和職業(yè)分析。自我分析即通過科學認知的方法和手段,對自己的興趣、氣質(zhì)、性格和能力等進行全面分析,認識優(yōu)勢與特長、劣勢與不足。第三,構(gòu)建合理的知識結(jié)構(gòu)。要根據(jù)職業(yè)和社會發(fā)展的具體要求,將已有知識科學地重組,建構(gòu)合理的知識結(jié)構(gòu),最大限度地發(fā)揮知識的整體效能。第四,培養(yǎng)職業(yè)需要的實踐能力。除了構(gòu)建合理的知識結(jié)構(gòu)外,還需具備從事本行業(yè)崗位的基本能力和專業(yè)能力。大學生只有將合理的知識結(jié)構(gòu)和適用社會需要的各種能力統(tǒng)一起來,才能立于不敗之地。
3.提高自我的社會適應能力,提升就業(yè)能力,提高就業(yè)能力。雖說大學是個“小社會”,學校和社會的運行規(guī)則卻有很大不同。許多大學生對社會的看法趨于簡單化、片面化和理想化。一些企業(yè)在挑選和錄用大學畢業(yè)生時,同等條件下,往往優(yōu)先考慮那些曾經(jīng)參加過社會實踐,具有一定組織管理能力的畢業(yè)生而不挑選剛畢業(yè)的大學生缺乏工作經(jīng)歷與生活經(jīng)驗。這就需要大學生在就業(yè)前就注重培養(yǎng)自身適應社會、融入社會的能力。
4.培養(yǎng)良好的心理素質(zhì),提高就業(yè)能力。大學生承擔著建設祖國的重任,更是社會的頂梁柱。而大學生在求學期間,只注重專業(yè)知識、忽視心理素質(zhì)的情況,使一些人在面對困惑或逆境時,總是不知所措,影響到自己的擇業(yè)選擇。尤其在求職過程中,有些學生抗挫能力差,這也是大學生就業(yè)難的原因之一。因此,大學生在求學過程中應注意提高心理素質(zhì),尤其是在日常生活中注意鍛煉自己堅忍不拔的性格;在求職中,充分了解就業(yè)信息,沉著、冷靜應對所遇到的困難,用積極的樂觀心態(tài)克服任何困難。
5.培養(yǎng)良好的職業(yè)精神,提高就業(yè)能力。大學生要想在事業(yè)上取得成功,就必須樹立正確的職業(yè)理想、職業(yè)價值觀和人生觀;具有忠于職守,獻身事業(yè)的樂業(yè)和敬業(yè)精神,實事求是、嚴肅認真的勞動態(tài)度,刻苦鉆研、精益求精的工作作風以及在職業(yè)活動中團結(jié)協(xié)作和全心全意為人民服務的精神。在職業(yè)活動中,無私、正直、勤奮、誠實、守信、堅定、勇敢等優(yōu)秀職業(yè)品質(zhì)是人們在工作上做出成績的必要條件。同時,良好的職業(yè)精神同時也是處理好各種人際關系所不可少的。
6. 針對嚴峻的就業(yè)形勢,我們自身應作出調(diào)整和努力。其一,解放思想,轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,樹立新時期的就業(yè)觀。我們應從實際出發(fā)拋棄“社會精英”的情結(jié),樹立大眾化的就業(yè)觀。目前社會上還有許多空閑崗位,小城市、鄉(xiāng)村等地急需人才,小企業(yè)、私企業(yè)等還存在大量的用人要求;另外我們還應樹立基層意識,事業(yè)意識和奮斗意識,到基層鍛煉自己,挖掘潛能,還可以將眼光投向西部,到西部地區(qū)鍛煉成才;逐步樹立起“先就業(yè)、后擇業(yè)、再創(chuàng)業(yè)”的職業(yè)選擇策略,從現(xiàn)實出發(fā)選擇自己的求職道路。其二,提高自身素質(zhì),掌握就業(yè)主動權(quán)。面對嚴峻的就業(yè)形勢,畢業(yè)生個人的素質(zhì)、能力、專長和團隊精神將是主導畢業(yè)生擇業(yè)的重要因素。優(yōu)勝劣汰是市場競爭體制下的規(guī)律,作為大學生的我們只有不斷提高自身素質(zhì),掌握過硬的本領,才能在就業(yè)競爭中占據(jù)主動地位,謀取自己理想的職位。其三,自主創(chuàng)業(yè),依靠自身實力解決就業(yè)問題。我們應當在一定的條件下,找準商機,發(fā)揮一技之長,走自主創(chuàng)業(yè),自謀職業(yè)的道路,在解決自己就業(yè)的同時,也為社會提供了新的就業(yè)渠道,緩解了就業(yè)壓力。
除此之外,我們還應當在學校積極參加各種社團活動,以增強我們的協(xié)調(diào)組織能力和交流溝通的能力。我們還應當利用任何機會了解社會,積極參加社會實踐活動,以增強我們對社會的理解,為我們以后的職業(yè)生涯做好規(guī)劃。
在校期間,我們還是個學生,所以我們一定要以學習為主,不能舍本逐末。我們的主要工作還是掌握豐富的專業(yè)知識和扎實的專業(yè)技能,只有這些才是我們將來立足社會,找到理想工作的根本。作為一名工科學生,除了學習課本上的專業(yè)知識以外,我們還應當努力提高自己的實際操作能力。這就需要我們認真對待學校的實習,實訓等接觸一線的機會了。另外,我們還可以參加學校各種各樣的技能大賽,在提高自己專業(yè)技能的同時,也培養(yǎng)了自己的團隊協(xié)作能力以及溝通協(xié)調(diào)能力。
在學校期間我們還認清自己的興趣愛好,優(yōu)勢與劣勢。找準自己的定位。在學習之余我們還應當多了解和學習我們感興趣的知識,培養(yǎng)自己的自學能力。只有這樣我們在招工作的時候才能有的放矢,才不至于迷茫。
除了這些途徑,有的學生也把考研當作自己職業(yè)生涯規(guī)劃的一部分,我認為這也是非常明智的。隨著我國大學的普及,本科生的數(shù)量越來越多了,而用人單位也逐漸對學歷提出了更高的要求。以我們現(xiàn)在的情況,直接出去找工作的話也不會有太大的優(yōu)勢,因為我們只是個普通本科的畢業(yè)生。他們希望通過考研,提升自己的專業(yè)水平,同時也通過在名校的深造,提高自己的就業(yè)平臺,這何嘗不是一種職業(yè)生涯規(guī)劃呢。
“物競天擇,適者生存”,面對競爭日益激烈的就業(yè)形勢,我們只有提前做好準備,才不至于在畢業(yè)的時候打無準備之仗。常言道:“凡事預則立,不預則廢”,因此我們在校期間一定要做好職業(yè)規(guī)劃,畢竟再有一年多的時光我們就要步入社會了。越早做好規(guī)劃,對我們將來的職業(yè)生涯越有利。
時光過的真快,轉(zhuǎn)眼間幾周的職業(yè)生涯規(guī)劃課程已經(jīng)結(jié)束。最后,我必須要感謝張老師對我們的悉心教導,使我們了解了大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)方面的政策,大學生就業(yè)流程及注意事項等情況。相信在張老師的教導下,在通過我自己對自己的定位規(guī)劃,在將來的職業(yè)生涯中一定能找到自己合適的位置。