關(guān)于班組長心得體會【集錦】

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 班組長心得體會【一】

走進(jìn)新世紀(jì),對班組長管理的要求不再是過去簡單的把領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)完成就好了。近幾年我們國家提倡人文和諧社會,這樣就給班組長的管理帶來更高的要求,我個(gè)人認(rèn)為要當(dāng)好一個(gè)班組長要與時(shí)俱進(jìn),

第一:管理制度唯一化,俗話說:“沒有規(guī)矩不成方圓”,上級及班組制訂的制度一定要執(zhí)行下去,不能紙上談兵,要讓每位員工明白誰違反了制度都是唯一的考核標(biāo)準(zhǔn),而且自己要做到以身作則、公平公正。

第二:做好細(xì)節(jié)管理,“細(xì)節(jié)決定成敗”,當(dāng)班組員工之間發(fā)生了爭吵時(shí)、當(dāng)員工因獎金比別人少時(shí)、當(dāng)發(fā)現(xiàn)作業(yè)過程中有安全隱患時(shí)、當(dāng)員工上班精神狀態(tài)不好時(shí)等等。作為班組長一定要在第一時(shí)間處理好、溝通好每件事情并把它消除在萌芽之中,“家和萬事興”當(dāng)然企業(yè)也不能列外,。

第三:班組長的個(gè)人能力。作為班組長一定要具備吃苦在前享受在后的思想,業(yè)務(wù)能力過硬,工作中要有知難而上的精神,要有自信,不怕得罪人,要敢抓、敢管,要主次分明,始終保持一個(gè)清晰的頭腦。

國家的發(fā)展離不開企業(yè),企業(yè)的發(fā)展離不開班組,班組的發(fā)展離不開一個(gè)好班組長,選好班組長將直接影響企業(yè)的發(fā)展前途,“兵熊熊一個(gè),將熊熊一窩”就是這個(gè)道理。一個(gè)企業(yè)的一個(gè)班組可能生產(chǎn)的產(chǎn)品不一樣,但我個(gè)人認(rèn)為班組長主要是抓好人、產(chǎn)品質(zhì)量及安全就是最基本的職責(zé)。

班組長心得體會【二】

說真的,分組時(shí)大家推薦我做組長,我感到壓力很大。雖然在班里我被當(dāng)成電腦“高手”,但實(shí)際上我真正有點(diǎn)水平的只是重裝下系統(tǒng)、處理下小故障而已,我是PS菜鳥、PPT也只做過3次、電子雜志一點(diǎn)沒玩過。不過大家這么看好我,我只能硬著頭皮上了。

我以前都是跟著人家混,組長、部長分配任務(wù)給我,我去完成就OK了。但這次我成了組長,再沒有人想好分配好任務(wù)給我,有的只是老師的催促和重重的壓力。我們的主題定的比較早,但前期進(jìn)展非常的緩慢,連分工都未出臺,因?yàn)槲义e(cuò)誤地延續(xù)了“不到最后一天不干活”的拖拉作風(fēng),不太放在心上。直到劉老師第一次催促并提醒作品提交時(shí)間我才醒悟:我作為組長的不行動起來,我們組就完蛋了!而對于分工,最重要的是明確每個(gè)人的責(zé)任,才不會互相推卸,真正有效地工作。但對于我這個(gè)第一次當(dāng)組長的人來說,這個(gè)分工工作還是有些困難的,突然我想起了王竹立老師介紹的思維導(dǎo)圖Mindmapper。真正用起來才發(fā)現(xiàn)它對于激發(fā)思維的強(qiáng)大與實(shí)用,很快地我就列出了“口腔食道、胃、小腸、大腸、研究報(bào)告撰寫、電子雜志制作修改”6個(gè)任務(wù)分工及相關(guān)拓展。11月5日下課后開了個(gè)討論會,讓大家相互協(xié)調(diào)并選擇自己喜歡的一部分工作,分工正式確立。

11月15日晚上上課課間及課后,我們開展了一場頭腦風(fēng)暴。因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn),按照“月月漂流記”這個(gè)主題來寫的話,“月月”作為一個(gè)被吃、被消化的對象,用第一人稱來寫實(shí)在不合理。難道我們說月月很高興地被人吃掉么?討論期間,大家思維十分活躍,提出各種想法。但結(jié)合可行性的因素,很多想法都被否決了。最后林鐘賢同學(xué)提出的“嫦娥生病,玉兔帶著一個(gè)月餅去人體消化道中提煉藥引的科幻童話式想法得到了我們的肯定,并決定由她寫出劇本初稿。這時(shí)我們“技生蟲”小組又迎來了一條蟲??懶蟲劉仲其同學(xué)。他之前錯(cuò)過了分組,由于他來自中山醫(yī),跟我們是兄弟專業(yè),又有過電子雜志制作經(jīng)驗(yàn),于是征詢過劉老師的意見后,我們果斷接納了他的加入。我們的分工也相應(yīng)出現(xiàn)了改動,由劉仲其同學(xué)負(fù)責(zé)電子雜志初稿的制作,我轉(zhuǎn)為負(fù)責(zé)修改及整體協(xié)調(diào)跟進(jìn),其他同學(xué)分工不變。

此時(shí)劉老師開始第二次催促,但當(dāng)時(shí)只有一名組員交了資料,怎么辦呢?為什么我們效率會這么低、工作進(jìn)度這么慢呢?我感到壓力很大,幾乎不敢回復(fù)劉老師了,并開始思考問題的所在:原來我們沒有一個(gè)明確的時(shí)間計(jì)劃。沒有截止時(shí)間的限制督促,人的惰性就會很容易占上風(fēng),不管是忙還是閑,都會一天拖一天,緊張不起來。但不管再忙,任務(wù)總是要完成的呀,時(shí)間也總是要擠出來的呀。

班組長心得體會【三】

一個(gè)班組是一條工作鏈或一條服務(wù)鏈。一個(gè)企業(yè)的基層管理者如果像一個(gè)混凝土柱子,班組長就是牽連沙子和石子之間的鋼筋架。只有鋼筋有序的排列在鋼架內(nèi),緊密的連接著石子和沙子,真正起到自己的作用,構(gòu)建起來的柱子才會更堅(jiān)固,才能經(jīng)得起暴風(fēng)雨的洗禮。

作為一名班組日常勤務(wù)的直接指揮和組織者,不應(yīng)該僅僅停留在通常的人 員調(diào)配和生產(chǎn)排班上,應(yīng)該業(yè)務(wù)技術(shù)術(shù)培訓(xùn)以及安全操作,任務(wù)執(zhí)行力度,團(tuán)隊(duì)管理和建設(shè)等充分發(fā)揮出班組長的領(lǐng)導(dǎo)和示范作用。

班組長作為一個(gè)企業(yè)的基層管理要做到上對上司負(fù)責(zé),下對員工負(fù)責(zé),班組長既是承上啟下的橋梁,又是員工聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)的紐帶,時(shí)常的工作中擔(dān)任著管理和被管理的角 色。班組中的領(lǐng)導(dǎo)者就是班組長,班組長是班組生產(chǎn)管理的直接指揮和組織者,也是企業(yè)中最基層的負(fù)責(zé)人,屬于兵頭將尾,是一支數(shù)量非常龐大的隊(duì)伍,也是質(zhì) 量、成本、產(chǎn)量指標(biāo)達(dá)成的最直接的責(zé)任者,是班組的主心骨和帶頭人。

在工作中班組長應(yīng)保持健康的心 態(tài)和寬闊的胸懷,正確對待下屬和上級,要善于發(fā)現(xiàn)問題,敢于直面問題,勇于解決問題,才能在化解矛盾和解決問題中實(shí)現(xiàn)新的突破,在解決難題中求深造,在克 服困難中前進(jìn),并不斷地進(jìn)行知識更新。

班組長心得體會【四】

在工作中對生產(chǎn)質(zhì)量和生產(chǎn)安全要嚴(yán)格監(jiān)督,嚴(yán)格要求,發(fā)現(xiàn)問提要及時(shí)提出提出問題,匯報(bào)問題,解決問題。始終堅(jiān)持“安全第一,預(yù)防為主,綜合治理,持續(xù)發(fā)展”的發(fā)展思路。增強(qiáng)安全生產(chǎn)防范意識,嚴(yán)格按照生產(chǎn)流程和職責(zé)進(jìn)行安全生產(chǎn),做好現(xiàn)場執(zhí)勤崗位安全生產(chǎn)責(zé)任人的工作。勇于去承擔(dān)工作中的責(zé)任,不拖拉,不隱瞞,不誤報(bào),虛心接受領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)和批評。勤務(wù)工作中要獎罰分明,不講哥們主義,不講個(gè)人主義,事實(shí)求是,立場堅(jiān)決,目標(biāo)明確。

在生產(chǎn)業(yè)務(wù)技能方面,要熟練掌握各種設(shè)備設(shè)施的性能,技術(shù)操作要求和維護(hù)技術(shù)要求。在工作計(jì)劃中要從實(shí)際出發(fā),計(jì)劃要有可行性,不盲目決定和執(zhí)行,多征求隊(duì)員的意見。對于生產(chǎn)中出現(xiàn)的問題,要仔細(xì)認(rèn)真分析清事物的本質(zhì),查找生產(chǎn)環(huán)節(jié)中的薄弱點(diǎn),提出合理化建議,制定符合生產(chǎn)運(yùn)營的計(jì)劃,帶頭和監(jiān)督進(jìn)行實(shí)施。

經(jīng)過培訓(xùn)使我受益匪淺,懂得什么是班組長?班組長在基層管理中的作用是什么?怎么樣才能做好一名班組長?班組長在管理中所承擔(dān)的責(zé)任的重要性。在以后的工作中我會努力工作,認(rèn)真學(xué)習(xí),用實(shí)際行動說話。

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