篇一：進修班心得體會
改革開放是國家發(fā)展進步的根本動力。只有堅持改革開放，才能把我們的事業(yè)繼續(xù)推向前進。我國改革已進入攻堅階段，必須進一步解放思想，以更大的政治勇氣和智慧，全面推進經(jīng)濟、政治、文化、社會等領(lǐng)域的改革，不斷把改革引向深入。
首先，改革在某種程度上就是一場革命。傳統(tǒng)勢力和落后的體制是不甘心退出歷史舞臺的，他們總是會這樣或者那樣的反撲。歷史上的歷次革命，又有多少次發(fā)生了舊勢力的復辟?要搞改革，沒有極大的政治勇氣，沒有極大的政治智慧，是不行的。我們的改革，國家得到了切實的發(fā)展，人民得到了切實的實惠，這個改革得到了絕大多數(shù)人民的支持和擁護，我們的改革取得了巨大的成功。為什么，那是因為我們的黨有著極大的政治勇氣和政治智慧，象鄧xx同志提出的摸著石頭過河、江xx同志提出的三個代表，胡同志提出的科學發(fā)展觀，和我們的習xx提出的實干興邦等重大思想，既是政治勇氣的體現(xiàn)，又充滿了政治智慧。正如任何事情都正反兩方面一樣，三十多年的改革開放，我們在經(jīng)濟發(fā)展的同時，一定程度上也積累了一些深層次的矛盾。這些矛盾到了今日已經(jīng)是非常嚴重，比如在一些領(lǐng)域形成了既得利益集團，他們以小團體的利益為借口，阻撓改革，然而老百姓對這些小團體的利益是深惡痛絕，如果不改革，我們黨的執(zhí)政地位就會受到威脅。
其次，改革的關(guān)鍵路徑是充分發(fā)揮頂層設計和基層實踐兩個積極性。徐教授談深化改革提及頂層設計時強調(diào)，’我認為，在改革中，要充分發(fā)揮頂層設計和基層實踐兩個積極性，不可偏頗。同時，要充分認識到，在改革的不同階段，它們的作用也是不同的。”關(guān)于頂層設計，這一概念原本并不是專門針對改革問題出現(xiàn)的，而是一個系統(tǒng)工程學的概念。這一概念強調(diào)的是一項工程整體理念的具體化。也就是說，要完成一項大工程，就要以理念一致，功能協(xié)調(diào)，結(jié)構(gòu)統(tǒng)一，資源共享，部件標準化等系統(tǒng)論的方法，從全局視角出發(fā)，對項目的各個層次、要素行統(tǒng)籌考慮。關(guān)于基層實踐，就是廣大人民群眾所從事的改造自然，創(chuàng)造社會財富的自覺活動。
頂層設計更多強調(diào)精英和領(lǐng)袖人物的作用，堅信人定勝天;基層實踐則是基層群眾的社會實踐，堅信人民群眾是歷史的創(chuàng)造者。一味地強調(diào)頂層設計，就會使決策失去群眾基礎(chǔ)，決策的效用和可持續(xù)，就會大打折扣;而一味地強調(diào)基層實踐，就會使決策失去普遍性，從而不能從全局和根本上解決問題。每項政策的制定和出臺，必須充分調(diào)研內(nèi)容'>調(diào)研，廣泛吸收基層的實踐和創(chuàng)造。沒有安徽小崗石破天驚的舉措，就沒有聯(lián)產(chǎn)承包政策的迅速出臺，也就沒有農(nóng)村的長期穩(wěn)定與發(fā)展。所以說，在改革的初始階段，應該鼓勵基層，大膽實踐，并要滿腔熱情地保護好基層的實踐和創(chuàng)造。
這時候，基層的創(chuàng)造顯得格外重要。隨著改革的逐步深入，基層實踐的豐富積累，頂層設計發(fā)揮出巨大作用。在這個階段，各項惠民政策，紛紛出臺，極大地調(diào)動起人民群眾的積極性，生產(chǎn)力得到了極大的發(fā)展，國家實力顯著增強，人民生活水平得到極大改善。現(xiàn)階段，改革進入攻堅期和深水區(qū)，如何深化分配制度改革，解決公平問題;如何深化政治體制改革，解決民主問題，是中國目前最大的現(xiàn)實問題。如何充分發(fā)揮頂層設計和基層實踐的兩個積極性。一方面，要根據(jù)百姓的訴求和國內(nèi)國際現(xiàn)實矛盾，在反腐敗，限制壟斷行業(yè)高收入，調(diào)節(jié)收入差距，打擊影響市場秩序的黑惡勢力等方面，出實招，出硬招，以治標為重點，為治本贏得時間。
另一方面，在財產(chǎn)公示，擴大民主等方面，則要在一定區(qū)域大膽試點。中央2010年10月1日，在上海進行試點，上海展開城鎮(zhèn)企業(yè)職工“柔性延遲領(lǐng)取養(yǎng)老金”嘗試，即職工和用人單位協(xié)商達成一致，最多可延遲5年。但試點兩年以來，參與人數(shù)僅數(shù)以千計。所以說，一些重要領(lǐng)域的改革，試點，充分發(fā)揮基層的創(chuàng)造，顯得非常重要。改革的反復性大，要允許試敗。在取得一定經(jīng)驗后，迅速在面上推開。在推開的同時，加大立法力度，使其上升為國家政策。
因此，深化重要領(lǐng)域改革，既要搞好頂層設計，又要尊重基層和群眾的首創(chuàng)精神，既需要決心和勇氣，也需要智慧和謀略。第三，改革必須尊重自然規(guī)律循序漸進地推進。說，實干興邦，空談誤國。李xx總理講，喊破嗓子不如甩開膀子。改革是一項龐大而又具體的系統(tǒng)工程，不可能一蹴而就，要有方向，不爭論，埋頭干。古人講，不積跬步無以至千里。要積沙成堆，積小勝為大勝。現(xiàn)在是社會轉(zhuǎn)型期和矛盾凸顯期，機遇和挑戰(zhàn)并存，風險與發(fā)展同在。今天中國意識形態(tài)開始出現(xiàn)了一些不滿情緒，其結(jié)果無疑不利于一心一意搞建設，一心一意謀發(fā)展，所以現(xiàn)在應該抓住難得的發(fā)展機會，有方向，不爭論，埋頭干，中國的明天一定充滿活力、朝氣蓬勃、國富民強。
在中國，任何問題的解決，需要的是天時地利人和，而不僅僅只需要制度，更需要政治勇氣和智慧，這是中國政治文化的特色�；蛟S我們還需要等待，但是我們已經(jīng)開始感受到新政所帶來的一份希望。我們有理由相信，中國社會制度一定會越來越完善，中國一定會越來越美麗越來越強大，中國夢一定會實現(xiàn)。
篇二：進修班心得體會
三個月的時間，說長不長，說短不短，自己有幸成為第十期北京大學北京市公共管理高級研修班的一員，帶著領(lǐng)導的重托，同事的羨慕和自己感覺到的壓力，再次走進校園，并且是中國的最高學府??北京大學的知識海洋中去洗禮。三個月里，我們接受38位專家學者講授的44門課程，晚上聆聽成功企業(yè)家、政客、學術(shù)名家的各種講座20余次。通過上課的認真聽講
、互動，業(yè)余時間購買書籍、查閱資料，一方面使自己的眼界放寬，思路進一步清晰，另一方面，自己的知識半徑延長，未知領(lǐng)域得到拓展，了解一些世界前沿理論與科技知識，可以這樣說，一朝培訓終生受益。我從內(nèi)心里感謝區(qū)委領(lǐng)導的關(guān)懷與厚愛，給我這樣一次難得的學習機會，今后我會結(jié)合實際工作將所學知識變?yōu)閷嶋H工作能力，奉獻到順義??綠色國際港的建設當中。
一、所學的知識的回顧
在經(jīng)濟社會發(fā)展方面，聆聽了王俊宜老教授講授的《當前世界經(jīng)濟形勢與科技革命》了解了世界經(jīng)濟發(fā)展長周期理論和引領(lǐng)二十一世紀的科學技術(shù);雎國余教授的《中國宏觀經(jīng)濟走勢分析》、李左東教授的《世界經(jīng)濟與中國》了解了中國經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)實挑戰(zhàn)與機遇;張延教授的《管理經(jīng)濟學》、張波教授的《城市經(jīng)濟學》了解了城市經(jīng)濟如何發(fā)展、如何去管理。
在領(lǐng)導藝術(shù)和領(lǐng)導方法方面，聆聽了鄭學益教授的《領(lǐng)導科學與領(lǐng)導藝術(shù)》懂得“威而不猛、泰而不驕、欲而不貪、勞而不怨、惠而不費”的領(lǐng)導者美德;盧志明教授的《傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代管理》、陸存岳教授的《政府人力資源開發(fā)與管理》、孫東東教授的《領(lǐng)導理念與領(lǐng)導藝術(shù)》懂得“以情動人、以理服人、以誠待人、以信做人”、“察人之長、用人之長、聚人之長、展人之長”是一名領(lǐng)導者應有的素質(zhì)。
在現(xiàn)代公共管理方面，聆聽了臺灣教授要姚惠忠自著的《現(xiàn)代公共關(guān)系》懂得現(xiàn)代公共關(guān)系的基本原則(記住一二三四五，公關(guān)不辛苦);聆聽留美博士于洪波的《現(xiàn)代項目管理》、張璋教授的《公共管理》、王壘教授的《管理心理學》、王思斌教授的《社區(qū)建設與管理》、謝明教授的《公共政策分析》懂得“問題到此為止”的管理品牌戰(zhàn)略、“把事情一次做好”的降低行政成本意識、政策關(guān)注弱勢群體等等。
在法律與現(xiàn)行政策方面，聆聽了周旺生教授的《人治與法治》懂得制定規(guī)章制度應遵守的一般原則;聆聽白彥教授的《經(jīng)濟法律理論與實務》、傅思明教授的《依法行政的理論與實踐》、馬海濤教授的《當前財政政策
和財政體制改革》、吳忠民教授的《十六屆六中全會新思想、新觀點、新論斷、新舉措解讀》、陳少峰教授的《首都發(fā)展文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的戰(zhàn)略定位和基本對策》對依法行政和現(xiàn)行政策有了更深一步的理解。
在對傳統(tǒng)文化的理解和認識方面，聆聽了臺灣教授張家麟的《周易文化與和諧領(lǐng)導力》、楊利華教授的《儒家精神與現(xiàn)代生活》、程郁綴教授的《中國友道觀》、《唐詩賞析》、王博教授的《道家的精神氣質(zhì)》、周建波教授的《儒墨道法與現(xiàn)代管理》、張辛教授的《道&8226;禮與和諧》深刻體會到了傳統(tǒng)文化的博大精深以及她對當今中國乃至世界所起到的影響作用有了更深的感悟。
在構(gòu)建和諧社會理念方面，聆聽了金燦榮教授的《國際格局的變化與和諧世界理念》、章政教授的《城鄉(xiāng)統(tǒng)籌與農(nóng)村和諧發(fā)展》、孫立平教授的《構(gòu)建和諧社會與利益關(guān)系調(diào)整》、吳忠民教授的《和諧社會與社會公正》使我懂得建設和諧社會對中國、對世界都有著深遠的意義。
在個人成長與發(fā)展方面，聆聽了張家麟教授的《生涯規(guī)劃與自我管理》、金正昆教授的《社交禮儀》懂得在今后的工作生活中要注意自我管理完善美好人生。
二、學習體會
第一、了解世界，感悟中國經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)律，做一個心明眼亮之人。
國內(nèi)的經(jīng)濟社會發(fā)展，也是突飛猛進，最新科技成果，尖端技術(shù)不低于世界先進水平，有的甚至超過了一流國家的水平，而在具體應用上還有欠缺。但中國共產(chǎn)黨追求更多的是地區(qū)間、城鄉(xiāng)間的均衡發(fā)展，讓更多的國人攜手共同邁進21世紀，所以出臺了一系列工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)、城市支持農(nóng)村、關(guān)注弱勢群體的方針、政策，并且推出和諧社會、和諧世界的理念，強調(diào)不僅經(jīng)濟社會要和諧發(fā)展、壯大，而且人類自身也要發(fā)展，形成
人與人、人與社會、人與自然以及人自身的和諧發(fā)展格局。
明白了發(fā)展形勢，才能產(chǎn)生無窮的動力投身到這個偉大的建設大潮中。
第二、感知中華傳統(tǒng)文化，去粗取精，做一個中華文明的傳承者。
中華傳統(tǒng)文化從造字、計數(shù)、觀象到周易，再到儒家、道家、墨家、法家等諸子百家，無不體現(xiàn)出中國人的聰明才智、中華文化的博大精深，“正心
、修身、齊家、治國、平天下”，“仁、義、禮、智、信”，“己所不欲、勿施于人”，“天行健，君子自強不息”，“厚德載物”等觀念，現(xiàn)在應用到建設和諧社會、促進社會發(fā)展仍有著直接的指導意義，也就是說，現(xiàn)代中國，將中國傳統(tǒng)文化的傳播放到與當今世界先進技術(shù)知識傳播同等重要位置，是非常有必要的，也是非常迫切的。只有使人們樹立了正確的價值觀，有了共同信念，產(chǎn)生相互理解，那么，和諧社會的建設也就指日可待了。
我作為一名基層思想政治工作者，在自己身體力行的基礎(chǔ)上，將利用負責宣傳的優(yōu)勢，進一步深入學習，在理論中心組和每周五機關(guān)干部固定學習日上將所學知識進行轉(zhuǎn)授，讓更多的干部學習、理解、掌握、運用傳統(tǒng)文化中的理念、方法解決現(xiàn)實矛盾。
第三、開發(fā)、使用人力資源，強化公共服務意識，做一名合格的基層工作者。
中國人有世界上最高的智商指數(shù)，高智商的比例數(shù)在世界上也是首屈一指，也就是說中國的人力資源相當豐富，進一步將其開發(fā)、利用好豐厚的人力資源，我們國家的各項事業(yè)將會更加迅速的成長，國家振興有望在世界第五個長周期內(nèi)實現(xiàn)。那么，作為中國社會最基層的工作人員，就更應協(xié)調(diào)好本單位、本部門的人才，在一個寬容的環(huán)境、團結(jié)的氛圍中，“把每一件事一次做好”，為地區(qū)經(jīng)濟、社會發(fā)展服務。
三、學以致用，融會貫通，把知識變?yōu)楝F(xiàn)實領(lǐng)導力
總的來說，三個月的時間里，自己學到了很多令自己終生受益的知識，領(lǐng)導科學與領(lǐng)導藝術(shù)、經(jīng)濟運行規(guī)律、公共管理、傳統(tǒng)文化等等，自己會盡快將其融入到實際工作中，轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實領(lǐng)導能力，老老實實做人、踏踏實實干事，為地區(qū)的經(jīng)濟社會發(fā)展貢獻應有的力量。
三個月的集中學習時間雖然已經(jīng)結(jié)束了，但面對新世紀、經(jīng)濟社會高速發(fā)展的今天，知識更新的速度正在以讓人難以相信的速度飛速前進，需要自己掌握的知識還非常非常之多，所以，我將牢固樹立憂患意識、使命意識、終身學習意
識，運用在北大學到的學習方法，在工作中學，在學習中工作，使自己在有生之年不被社會所淘汰。
