黨員干部四風問題,主要是指:一、形式主義;二、官僚主義;三、享樂主義和奢靡之風。在黨的黨性黨風上,這四風成為突出問題,極大影響了黨的凝聚力、向心力和行動力。在現(xiàn)階段發(fā)展條件下,我們必須直視存在的問題,正黨風,樹黨性,剔除糟粕,把我黨建設(shè)成為更具凝聚力和戰(zhàn)斗力的核心。下面是思而學(xué)小編為您收集整理的黨員干部四風四氣心得體會,希望對您有幫助!
黨員干部四風四氣心得體會(一)
經(jīng)過本次對“黨員干部四風問題主要表現(xiàn)形式及具體整改措施”的學(xué)習(xí),作為一名剛參加工作一年的青年團員,我也受到了很多教育,雖然很多問題我沒有接觸到,但是這次學(xué)習(xí)在思想上為我打了一針預(yù)防針。
我是一名剛剛走出象牙塔不久,踏入工作崗位的共青團員,在生活和工作中,我深切體會到黨組織對我們青年人的關(guān)愛和培養(yǎng);我的父母也都是黨員,他們是典型的勤勞而善良的人,我從內(nèi)心相信,我們的黨是偉大而正確的。雖然從網(wǎng)絡(luò)和很多媒體上,我們也經(jīng)?吹揭恍h員干部因為貪污腐敗而落馬,對黨和社會造成了很大影響。但是我相信這些都是黨員中的極少數(shù),而我們這次學(xué)習(xí),就是為了去除這極少數(shù)的尸位素餐的干部,預(yù)防不正之風。這次學(xué)習(xí)是非常有必要,學(xué)習(xí)材料更是羅列了各種不正之風的表現(xiàn),讓我們總結(jié)發(fā)現(xiàn)并予以杜絕。
在學(xué)習(xí)過程中,我也在幾個表現(xiàn)上“對號入座”,主要表現(xiàn)在剛參加工作,對待工作態(tài)度還有些浮躁,精神上經(jīng)常會有懈怠,尤其在任務(wù)緊,工作量大的時候,還不能始終保持從容,有條不紊的完成交代的工作。本次學(xué)習(xí)中,我也深切體會到這些不足,在以后的工作和生活中應(yīng)加強對自己的約束,樹立積極而負責的工作心態(tài),按部就班、保質(zhì)保量地完成工作任務(wù)。
另外,對于那些我尚未有“機會”接觸到的不正之風,我也有很多感想?赡茉诂F(xiàn)階段我還沒有那么大的“權(quán)力”去驕奢淫逸,但是這并不說明這些就跟我沒有關(guān)系,作為一名共青團員,作為祖國未來的接班人,我有義務(wù)對這些現(xiàn)象進行監(jiān)督和制止,更有必要不斷提醒自己在將來的工作中戒驕戒躁,遠離歪風邪氣。
黨員干部四風四氣心得體會(二)
為轉(zhuǎn)變干部作風、,樹立良好的教師形象,形成嚴明的紀律和優(yōu)良的作風,做到為人師表,教書育人,我們學(xué)校在全校范圍內(nèi)開展“負責任、樹形象、比業(yè)績、促發(fā)展”干部教師“四風”建設(shè)活動。
通過“四風”建設(shè)學(xué)習(xí),我充分認識到本次教育系統(tǒng)思想作風紀律教育整頓活動的必要性和重要性。新世紀教育事業(yè)飛速發(fā)展,全民素質(zhì)整體提高,國際、國內(nèi)的新形勢和深化教育改革、全面推進素質(zhì)教育的新任務(wù),對教師職業(yè)道德建設(shè)和職業(yè)技能提出了更高的要求。身為全面推進素質(zhì)教育主力軍中的一員,只有轉(zhuǎn)變教育思想和觀念,不斷更新知識,提高教育教學(xué)水平,具備良好的職業(yè)道德,才能堪稱人類靈魂的工程師,才能為人師表,才能做學(xué)生的良師益友。
因為教師隊伍職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的高低,直接關(guān)系到國家素質(zhì)教育的順利實施,直接關(guān)系到億萬青少年的健康成長,直接關(guān)系到國家和民族的未來。當前,教師職業(yè)道德建設(shè)確實存在許多不容忽視的問題,降低了教師在人民心目中的形象,給教育事業(yè)帶來了不良的影響。通過學(xué)習(xí),我認識到必須花大力氣加強教師職業(yè)道德建設(shè),糾正行業(yè)不正之風,端正校風、教風、學(xué)風,提升師德、規(guī)范師行、造就師才、強化師能是當前擺在我們每個教師面前的一項重大的政治任務(wù)。
在“四風”建設(shè)中我回顧了在教育這塊神圣的凈土上辛勤耕耘的十二個春秋。我曾送走了一屆又一屆學(xué)生,不敢說“桃李滿園”,也可謂“枝繁葉茂”,是一名稱職的“園丁”。參加工作以來,本人始終擁護黨的基本路線,全面貫徹國家的教育方針,自覺遵守國家的各項法律法規(guī),熱愛教育事業(yè)和本職工作,熱愛學(xué)校,熱愛學(xué)生,為人師表,模范地遵守社會公德,時時處處嚴格要求自己,教書育人,關(guān)心集體,團結(jié)、尊重同事,恪盡職守,嚴謹治學(xué),刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷提高政治思想、文化業(yè)務(wù)素質(zhì)及管理學(xué)生水平,自我認為是一名政治堅定、思想健康、品德優(yōu)秀、作風正派但很多方面有待改進和提高的人民教師。
教育發(fā)展教師為本,教師素質(zhì)師德為本。教師是落實以德治國方略、推進素質(zhì)教育的實施者,是學(xué)生增長知識和思想進步的指導(dǎo)者和引路人,是實現(xiàn)科教興國戰(zhàn)略的生力軍。歷史賦予我們教師神圣的職責。隨著社會的進步和發(fā)展,教師的責任更加重大了,師德要求更加規(guī)范了,教書能人的標準更高了。加強師德建設(shè),是改進教風帶動學(xué)風的迫切需要。教師的教風直接影響著學(xué)生的學(xué)風。作為第一線教育工作者,小學(xué)基礎(chǔ)教育者,我認識到自身所擔負的重任和有待改進的地方還有許多。在“四風”建設(shè)學(xué)習(xí)后我有了這樣的幾點體會,這幾點也是我今后工作中要努力實現(xiàn)的目標:
第一、在不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時,應(yīng)該關(guān)心國家和民族的命運,擁護黨的改革開放政策,忠誠黨的教育事業(yè),嚴謹治學(xué),教書育人,甘于奉獻。
第二、關(guān)心學(xué)生的思想道德、身體心理等狀況,言行謹慎,在課堂或公共場所不講一些不利于學(xué)生身心建康成長的言論或觀點。
第三,有工作責任心,安于本職工作,重視教育改革和教育創(chuàng)新,有進取精神。牢固樹立服務(wù)意識,憂患意識,競爭意識,增強使命感、緊迫感和危機感。樹立“主人翁”意識,以校為家,以教為業(yè),校興我榮,校衰我恥。第四,心態(tài)平和,在單位,要顧全大局、團結(jié)協(xié)作,樂于奉獻,積極而且高質(zhì)量完成份內(nèi)份外的工作。
黨員干部四風四氣心得體會(三)
黨的群眾路線教育實踐活動開展以來,我們認真貫徹中央精神,著力聚焦解決黨員干部在“四風”方面存在的突出問題,進一步轉(zhuǎn)變工作作風、密切聯(lián)系群眾,切實把大家的心思和精力集中到推動四川科學(xué)發(fā)展上來,為譜寫中國夢四川篇章、與全國同步全面建成小康社會匯聚正能量。
聚焦解決“四風”問題,首要的是提高思想認識、增強行動自覺,只有學(xué)習(xí)搞好了,思想認識才會更高,衡量問題的尺度才會更加嚴格。
我們把學(xué)習(xí)教育擺在重要位置,堅持領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭,通過舉辦省委中心組專題學(xué)習(xí)會、廳級領(lǐng)導(dǎo)干部讀書班等,深刻領(lǐng)會中央開展教育實踐活動的重大意義,認真解決世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關(guān)”問題,切實增強貫徹黨的群眾路線的自覺性和堅定性。
特別是在學(xué)習(xí)研討中,我們深切體會到,“四風”問題嚴重違背黨的性質(zhì)和宗旨,嚴重危害黨組織肌體,不但是當前群眾深惡痛絕、反映最強烈的問題,也是損害黨群干群關(guān)系的重要根源。因此,必須保持清醒頭腦,堅定決心信心,以自我革新的勇氣和行動對作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除。
聚焦解決“四風”問題,關(guān)鍵要真心誠意查找問題、立說立行解決問題,黨員干部在“四風”方面存在哪些突出問題,群眾看得最明白、心中最清楚、最有發(fā)言權(quán),我們堅持開門搞活動,要求黨員干部深入基層“拜群眾為師”、眼睛向下找問題,不諱疾忌醫(yī)、不遮遮掩掩。
最近,省級領(lǐng)導(dǎo)同志切實改進作風,輕車簡從,分別前往地震災(zāi)區(qū)、暴雨洪澇災(zāi)害地區(qū)、革命老區(qū)、民族地區(qū)等,深入農(nóng)村、社區(qū)、企業(yè)、學(xué)校等基層單位和群眾家中,廣泛征求意見建議。
問題找到后,我們堅持邊學(xué)邊改、邊查邊改,特別是對減少會議、控制“三公”經(jīng)費支出、解決吃拿卡要問題、清理會員卡預(yù)付卡等進一步作出規(guī)定,把權(quán)力關(guān)進制度的籠子。對隨著活動開展進一步查找出的問題,我們將發(fā)揚“釘釘子”精神,一個一個加以解決,努力讓群眾看到成效、增強信心,進一步調(diào)動他們參與活動的積極性和主動性。
聚焦解決“四風”問題,最終要落腳到服務(wù)群眾、凝聚力量、推動發(fā)展上,“四風”問題解決好了,黨群干群關(guān)系就會更加密切,群眾就會更加自覺地關(guān)心和支持黨的事業(yè)。
我們針對今年以來四川遭受蘆山強烈地震、連續(xù)遭遇多輪暴雨洪澇災(zāi)害等特殊情況,把教育實踐活動與促進經(jīng)濟社會發(fā)展、災(zāi)后恢復(fù)重建和抗洪搶險緊密結(jié)合,努力以推動工作的成果來檢驗教育實踐活動成效。
下一步,我們將認真貫徹中央部署要求,在解決問題、服務(wù)群眾、改善民生中,進一步凝聚各方力量,心往一處想、勁往一處使,奮力奪取經(jīng)濟社會發(fā)展和災(zāi)后恢復(fù)重建的“雙勝利”,共同實現(xiàn)偉大的中國夢。