“雙創(chuàng)一爭” 主題教育活動是提升教育形象的重要抓手，是凈化教師隊伍的重要舉措。“創(chuàng)”和“爭”不需要突擊，它靠平時自覺的學習、修煉和校正，是一項長期的、動態(tài)的系統(tǒng)工程，沒有結(jié)束時間。以下是思而學小編為您收集整理的關(guān)于雙創(chuàng)一爭心得體會，歡迎閱讀!
篇一：關(guān)于雙創(chuàng)一爭心得體會
為貫徹落實縣第十五屆二次黨代會精神和縣教育局《關(guān)于開展“創(chuàng)人民滿意機關(guān)、創(chuàng)人民滿意學校，爭做人民滿意教育工作者”主題教育實踐活動的意見》，深入推進“作風建設(shè)深化年”活動，進一步加強和改進紀律作風建設(shè)，切實加快“辦人民滿意教育，創(chuàng)人民滿意學校”的工作步伐，奮力開創(chuàng)校園改造、評星晉級工作的新局面，經(jīng)研究，制定本實施方案。
一、指導(dǎo)思想
以黨的十八屆六中全會和系列重要講話精神為指導(dǎo)，認真貫徹落實省市縣黨代會部署，緊緊圍繞“加快推進教育現(xiàn)代化建設(shè)，努力辦好人民滿意教育”總要求，堅持問題導(dǎo)向，重抓定規(guī)立矩，深入推進全面從嚴治黨，從嚴治教，全面深化紀律作風建設(shè)，著力整治“貪、糊、懶、散、浮、拖”六種紀律作風頑疾，切實解決執(zhí)行紀律不嚴、工作作風不硬、擔當意識不強、服務(wù)質(zhì)效不優(yōu)等問題，努力在全校形成盡忠盡責盡力、敢想敢為敢當、務(wù)實踏實落實的良好風氣，為推進校園改造、評星晉級工作提供堅強紀律作風保障。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組
為了加強對我校“雙創(chuàng)一爭”主題教育實踐活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)研究決定，成立射陽縣高級中學“雙創(chuàng)一爭”主題教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組。其成員組成如下：
組長：周正祥
副組長：蘇雨林、李志強、王延富
成員：顏闖、嵇先兵、唐建英、徐宏敏、李海峰、莊加洋、唐志宏、陳正華、李成勇、鄒向軍、夏斯洋。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，設(shè)在校長辦公室，由顏闖主任任辦公室主任，吳杰明老師任聯(lián)絡(luò)員(熱線電話：051569222318)。辦公室負責落實“雙創(chuàng)一爭”主題教育實踐活動的相關(guān)工作安排、組織協(xié)調(diào)和監(jiān)督檢查。
三、工作目標
(一)活動目標：深入推進紀律作風教育，扎實開展專項整治，解決紀律作風突出問題，著力抓好定規(guī)立矩，構(gòu)建長效常態(tài)機制，使“明大局，知縣情;勤履職，嚴作風;補短板，創(chuàng)特色;守規(guī)矩，樹形象”成為每一名教師的自覺行動。
(二)重點任務(wù)：
1、規(guī)定動作
① 從嚴加強紀律作風教育，著力解決規(guī)矩意識不強、紀律松弛渙散等問題。
堅持把紀律和規(guī)矩挺在前面，扎實開展紀律作風教育和責任文化教育，嚴明政治紀律、組織紀律、廉潔紀律、群眾紀律、工作紀律、生活紀律“六大紀律”。注重發(fā)揮正面典型的激勵和反面典型的警示作用，選樹培育宣傳各類先進典型，用好用活反面教材，發(fā)揮警示、震懾和教育作用，進一步強化紀律規(guī)矩意識，提升職業(yè)素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變工作作風。
② 從嚴推動工作機制改革，著力解決服務(wù)質(zhì)效不高、環(huán)境不優(yōu)等問題。
堅持深入教學一線、密切聯(lián)系師生實際、高效服務(wù)教育教學工作，全面推行“日周月季年”從嚴治教工作法，全面推進校務(wù)、黨務(wù)、財務(wù)“三務(wù)公開”和公益服務(wù)承諾公開，著力打造學校服務(wù)品牌，創(chuàng)塑良好社會形象。
③ 從嚴抓好突出問題整治，著力解決紀律作風不硬、庸懶散拖等問題。
開展紀律作風問題集中排查整治，著力抓好治貪、治糊、治懶、治散、治浮、治拖 “六個整治”，整治貪權(quán)、貪財、貪杯、貪玩等違紀違規(guī)行為;整治政治上糊涂、思想上迷糊、思路上模糊、工作上糊弄等突出問題;整治對上級布置交辦的工作事項不問不答、問而不答、不推不動、推而不動、不催不辦、催而不辦，對基層和群眾辦理的事項不跑不辦、推諉扯皮等懶政現(xiàn)象;整治思想渙散、精力分散、工作松散三種自由散漫現(xiàn)象;整治工作粗放、大而化之、不深不透、不細不實等作風漂浮現(xiàn)象;整治消極應(yīng)付、辦事拖拉、工作盯得不緊、措施抓得不實等反應(yīng)慢、行動慢、見效慢的拖拉現(xiàn)象。
④ 從嚴落實制度治教要求，著力解決制度不完善、執(zhí)行不到位等問題。
堅持定規(guī)立矩，扎緊扎密制度籠子，制定完善學校加強紀律作風建設(shè)的規(guī)定，劃定底線，標明紅線，努力從源頭上防止和遏制違紀違規(guī)行為的發(fā)生。加大制度執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查力度，強化紀律作風制度執(zhí)行督查，切實維護制度權(quán)威。
2、自選動作
① 大興忠于職守、敬業(yè)愛生之風
教師要有崇高的職業(yè)操守，依法從教，為人師表，尊重學生的人格，上好每一節(jié)課，管好每一個學生，關(guān)心學生的學習、品德和身心健康，高度關(guān)注學生的安全，多與學生談心，多鼓勵、多關(guān)懷、多支持每一位學生(特別是后進生)，使其不斷進步。教師要嚴格遵守和執(zhí)行學校的工作制度，有大局意識，當好學生的表率。
② 大興拼搏奉獻，優(yōu)質(zhì)高效之風。
始終堅持“四讓”辦學宗旨和“全面發(fā)展，一起成長”的辦學理念，積極打造 “六是”精品工程。工作求精、求嚴、求細、求實，大力弘揚以“三求(校風：求實 求是 求全)、三有(教風：有愛 有心 有為)、三自(學風：自尊 自主 自強)、崇德 尚學 唯美 求真(校訓)”為內(nèi)容的“三風一訓”，積極倡導(dǎo)的《教學工作十大轉(zhuǎn)變》和思想政治工作的“十有五不”(有志有為不平庸，有情有義不自私，有章有法不隨便，有聲有色不呆板，有始有終不松懈)要求，認真貫徹執(zhí)行劉浩校長提出的射陽縣高級中學思想政治工作“十大方略”，逐步形成了以“風氣決定名氣，態(tài)度決定高度，思路決定出路，今天決定明天”為具體內(nèi)容的統(tǒng)領(lǐng)學校工作全局的“一個共識”。
③ 大興鉆研教學、潛心育人之風
設(shè)法營造潛心工作、深化教研、交流合作、專心致志的良好辦公室氛圍，設(shè)法營造包容開放、和諧團結(jié)、顧全大局、互助共贏的團隊氛圍，不做任何影響工作、破壞團結(jié)的事情。
④ 大興不斷學習，超越自我之風
教師要養(yǎng)成良好的讀書習慣，以自己的良好行為影響帶動學生，形成我校濃厚的讀書學習氛圍，促進我校書香校園的建設(shè)。要善于向身邊的優(yōu)秀教師學習，不斷提升自己教書育人的本領(lǐng)，做一個深受受學生敬佩和愛戴的優(yōu)秀教師。
⑤ 大興高質(zhì)量的服務(wù)育人之風
配合有關(guān)部門，加強校園及周邊治安巡邏與環(huán)境衛(wèi)生的整治，確保學生上學、放學時間的生命與財產(chǎn)安全。加強食品安全工作，規(guī)范學校食堂的安全管理工作，嚴把食品定點采購關(guān)，確保食堂飯菜的衛(wèi)生和質(zhì)量。抓好清潔衛(wèi)生和綠化管理工作，為廣大師生創(chuàng)造一個干凈而又舒適的學習、生活、辦公環(huán)境。做好學生宿舍管理工作和師生的保健工作。
開好家長會，加強家校聯(lián)系;積極主動做好家長督學工作、家長學校工作，辦人民滿意教育;廣泛征求社會各界對于學校工作的意見和建議，動員一切力量監(jiān)督和推動學校工作再上臺階。
⑥ 大興清正廉潔之風
健全收費許可證制度。嚴格按規(guī)定亮證收費，嚴格按照收費公示規(guī)定的項目、標準、范圍進行收費，嚴格實行“一費制”收費制度，做到了無亂收費、無擅自增加收費項目、無隨意提高收費標準等現(xiàn)象，并做好收費公示，自覺接受社會、學生家長的監(jiān)督。
切實做好校務(wù)公開工作。學校工作的重大決策事項、資金使用、涉及教職員工切身利益的事項、學校收費都向老師、學生、家長公開。對內(nèi)采用校務(wù)會、教職工大會、教職工代表大會、校園網(wǎng)、內(nèi)部校務(wù)公開欄等形式進行校務(wù)公開。對外采用校務(wù)公開欄、公開信、告家長書、家長會議等形式進行校務(wù)公開。加強校務(wù)公開制度建設(shè)，規(guī)范校務(wù)公開的臺帳資料，努力解決教師、學生、家長反映的相關(guān)問題。嚴格執(zhí)行政府采購制度，按計劃做好政府采購申報工作。
三、實施步驟
“雙創(chuàng)一爭”主題教育實踐活動要融入日常，抓在經(jīng)常，按以下四個環(huán)節(jié)有序推進：
(一)學習教育(2017年4月份)
1、制定活動實施方案。學校要結(jié)合自身實際，根據(jù)縣教育局相關(guān)要求在4月中旬出臺“雙創(chuàng)一爭”主題教育實踐活動實施方案，排出活動時間安排表，做到時間、內(nèi)容、措施、責任單位及責任人“五個明確”。實施方案報縣教育局“雙創(chuàng)一爭”主題教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
2、召開動員部署大會。召開全校紀律作風建設(shè)暨“雙創(chuàng)一爭”主題教育實踐活動動員大會，由主要負責人對活動進行動員部署。
3、開展系列學習教育。利用“每周一小講”、“每月一大講”、“基層黨組織統(tǒng)一活動日”、專題黨課等陣地，采取集中學習與個人自學、討論交流與專題輔導(dǎo)相結(jié)合的形式，組織黨員干部和教職工系統(tǒng)學習黨風廉政建設(shè)和紀律作風建設(shè)系列文件，促進觀念更新、作風轉(zhuǎn)變。學習分三個專題：一是學習《黨章》、《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》、《中國共產(chǎn)黨問責條例》、《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》和《關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準則》等黨紀條規(guī);二是學習研讀《系列重要講話讀本》、《好書記焦裕祿》、《責任勝于能力》等重點書目;三是學習黨的十八屆六中全會精神、省市縣黨代會和黨風廉政建設(shè)、紀律作風建設(shè)系列重要會議精神，學習縣委戴書記在全縣“正風肅紀鎮(zhèn)村行”專項行動動員部署會議上的講話、縣政府分管領(lǐng)導(dǎo)和縣教育局主要負責同志在全縣教育系統(tǒng)紀律作風建設(shè)暨“雙創(chuàng)一爭”主題教育實踐活動動員大會上的講話。單位黨組織主要負責人面向單位全體黨員和教職工上黨課不少于1次，人均集中學習不少于10個學時，撰寫心得體會不少于2篇。及時向射陽教育網(wǎng)紀律作風建設(shè)討論交流平臺投稿，并在本單位出刊紀律作風建設(shè)專欄，展出優(yōu)秀心得體會和交流文章。
4、組織“講責任、講擔當、講奉獻”主題大討論。學校以年級組或備課組為單位，圍繞“知責、履責、盡責”開展討論，做到人人參與、人人撰寫發(fā)言材料，學校領(lǐng)導(dǎo)班子成員結(jié)合分工參加各組討論。
(二)排查問題(2017年5月份)
1、開展“大走訪、大調(diào)研”集中征求意見活動。結(jié)合“走基層、訪民情、促發(fā)展”活動，學校領(lǐng)導(dǎo)班子和中層以上干部要深入村鎮(zhèn)社區(qū)、友鄰學校，深入開展調(diào)研走訪活動，向鎮(zhèn)區(qū)部門和學生家長發(fā)放征求意見函，邀請“兩代表一委員”視察座談，廣泛征求社會各界對學校工作的意見建議;學校校級班子成員要深入特殊學生家庭，開展廣泛調(diào)查，落實幫教措施，各年級部要召開家長代表座談會、家長督學研討會，并積極組織教師參加“千名教師訪萬家”活動，做到留守兒童家庭必訪、貧困學生家庭必訪、特殊學生家庭必訪，廣泛收集服務(wù)對象對學校工作的意見建議。
2、開展紀律作風建設(shè)問題專項排查。結(jié)合整治“裝聾作啞、裝模作樣、裝腔作勢”不良現(xiàn)象專項行動，對照“六個整治”的相關(guān)要求，全面排查作風建設(shè)存在的問題，主要圍繞六個方面：一是查“貪”， 是否存在“吃拿卡要”、不給好處不辦事、給了好處亂辦事，上班玩游戲、串崗聊天，下班不注意形象、出入高檔娛樂場所等上班小玩、下班亂玩等現(xiàn)象;二是查“糊”，是否存在政治意識不強、工作思路不清，心里不裝情況、腦子不裝工作等現(xiàn)象;三是查“懶”，是否存在不肯鉆研、不肯吃苦、不肯擔當，對重點工作、交辦事項不推不動、推而不動、不催不辦、催而不辦等現(xiàn)象;四是查“散”，是否存在服務(wù)意識淡薄、遲到早退、出勤不出力等思想渙散、精力分散、工作松散的現(xiàn)象;五是查“浮”，是否存在心浮氣躁、工作粗放、大而化之、不深不透、不細不實等現(xiàn)象;六是查“拖”，是否存在推諉扯皮、消極應(yīng)付、辦事拖拉、工作盯得不緊、措施抓得不實等反應(yīng)慢、行動慢、見效慢的現(xiàn)象。
3、建立系列清單。對排查出的問題和風險點進行認真梳理，列出權(quán)力清單、責任清單、風險清單和負面清單。
4、召開專題民主生活會和組織生活會。在認真排查的基礎(chǔ)上，各人撰寫紀律作風建設(shè)自我剖析材料，做到查擺問題準、剖析原因透、整改措施實。剖析材料實行分級把關(guān)。專題民主生活會和組織生活會召開前，要分層分級開展談話談心活動。
(三)整改落實(2017年6?8月份)
1、實施“銷號”整改。堅持邊學邊改、邊整邊改，建立問題整改銷號制度，對負面清單列出的問題，明確整改目標、措施、時限和責任人，整改一件、銷號一件，整改不到位不放過、群眾不滿意不銷號。堅持敞開大門抓整改，把整改的問題、目標、措施等旗幟鮮明地亮出來，接受群眾監(jiān)督和評判。
2、開展“正風肅紀”專項行動。抽調(diào)學校領(lǐng)導(dǎo)班子和政工一線的精干力量成立檢查組，對學校各部門、各年級部及全體教職工的紀律作風情況及中心工作、重點工程、重要事項推進、辦理情況進行督查，夜間和節(jié)假日帶班、值班、巡查工作進行突擊檢查。督查、突擊檢查情況要及時以書面形式通報到各處室、各年級部及相關(guān)各當事人。
3、開展公開承諾。根據(jù)制定的負面清單，結(jié)合工作職能特點，圍繞改進作風、優(yōu)化服務(wù)、提升效能、推進工作，開展集中簽名承諾活動，承諾內(nèi)容在學校公示欄長期公示，接受群眾監(jiān)督。對頂風違紀、屢教不改的少數(shù)人要嚴肅查處，絕不姑息。
(四)建章立制(長期堅持)
1、全面推行“日周月季年”從嚴治教工作法。對常規(guī)工作做到日清、日查、日公布，對中心工作、重點工程、重要事項實行日報制度，對照“知責、履職、盡責”要求，倡導(dǎo)“每日三問”：一問我今天的工作任務(wù)是什么，二問我今天的工作差距在哪里，三問我今天的工作狀態(tài)怎么樣;學校領(lǐng)導(dǎo)班子每周進行一次班子會辦，召開一次周前會，組織一次集中學習;學校全體教職工每月召開一次工作例會，總結(jié)本月工作，部署下月工作安排;每學期組織一次滿意度測評，了解全體教職工對學校領(lǐng)導(dǎo)班子，全體學生對學校教育教學工作的意見和建議。測評滿意度明顯偏低的，要掛牌整改或由學校主要領(lǐng)導(dǎo)同志進行戒勉談話;每學年組織一次總結(jié)表彰，形成獎優(yōu)罰劣、獎勤罰懶的工作導(dǎo)向。
2、完善規(guī)章制度。堅持依制度辦事，以制度管人，強化制度建設(shè)，著力構(gòu)建紀律作風建設(shè)長效機制。對活動中好的做法要及時進行總結(jié)、提煉、完善，形成可借鑒、可復(fù)制的經(jīng)驗，在全校范圍內(nèi)推廣固化。學校原有內(nèi)部管理制度要進行梳理修訂，形成匯編，做到人手一冊、對照執(zhí)行。
3、充分發(fā)揮正反典型作用。結(jié)合各類先進人物評選、年度考核表彰，在中層以上干部和普通一線教師中選樹一批正面典型，利用櫥窗板報、校園廣播等多種手段進行集中宣傳，引導(dǎo)廣大師生學習先進典型、弘揚新風正氣;邀請局紀委、監(jiān)察室的同志作黨風廉政建設(shè)、紀律作風建設(shè)專題講座，組織黨員干部參觀廉政教育基地，定期剖析通報縣內(nèi)外教育領(lǐng)域發(fā)生的典型案例。
4、推進紀律作風建設(shè)長效常態(tài)。保持常抓的韌勁、長抓的耐心，從嚴監(jiān)督、從嚴執(zhí)紀、從嚴問責。改進監(jiān)督方式，在狠抓重要節(jié)點作風建設(shè)的同時，采取明查暗訪、專項檢查、駐點督查等形式，開展經(jīng)常性、常態(tài)化的監(jiān)督檢查。要暢通監(jiān)督渠道，健全監(jiān)督體系，實行行政督查和黨內(nèi)監(jiān)督、群眾監(jiān)督和社會監(jiān)督有機結(jié)合，逐步形成全方位、多層次的紀律作風建設(shè)監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。對違反紀律作風建設(shè)規(guī)定的行為，發(fā)現(xiàn)一起，查處一起，發(fā)揮強有力的震懾作用。
五、保障措施
1、統(tǒng)一思想，提高認識。
開展“雙創(chuàng)一爭”主題教育實踐活動是我們進一步改進工作的良好機遇，也是從嚴治黨、從嚴治教的一項重要舉措，它對培養(yǎng)良好師德師風、促進學校教育改革和事業(yè)發(fā)展具有十分重要的意義。學校將把創(chuàng)人民滿意學校作為推進學校內(nèi)涵發(fā)展，實現(xiàn)學�？缭绞桨l(fā)展的大事來抓，教師要把爭做人民滿意教育工作者作為提升自己師德修養(yǎng)，促進自身發(fā)展的自覺行動。
2、明確責任，狠抓落實。
學�！半p創(chuàng)一爭”主題教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組要切實履行職責，全面落實目標責任制和領(lǐng)導(dǎo)責任制，做到組織到位、措施到位、責任到位，狠抓督促檢查和整改措施的落實，切忌形式主義。要明確各處室部門和年級部的分工和責任，對照縣教育局《關(guān)于開展“雙創(chuàng)一爭”主題教育實踐活動的意見》，定出工作進度，抓好工作落實。把“雙創(chuàng)一爭”主題教育實踐活動與破除學校發(fā)展障礙、教師隊伍建設(shè)、規(guī)范教育教學管理、推進德育工作創(chuàng)新結(jié)合起來，使紀律作風建設(shè)常態(tài)化、高效化。
3、及時總結(jié)，積極整改。
對照縣教育局《關(guān)于開展“雙創(chuàng)一爭”主題教育實踐活動的意見》列出的相關(guān)評議標準，結(jié)合學校工作的實際，采取多種形式進行自查自評自糾，定期收集家長、社會各界人士對學校德育工作、教學工作、管理工作、校風建設(shè)等方面的意見和建議，定期收集學校教職工對紀律作風建設(shè)方面的意見和建議。對學校工作中存在的突出問題，要及時進行整改。對一時難以解決的問題，要積極創(chuàng)造條件予以解決。在“雙創(chuàng)一爭”主題教育實踐活動的每個階段，都要認真做好工作總結(jié)，及時請示匯報，加強對外交流，積極探索從源頭上預(yù)防和治理行業(yè)不正之風的途徑。要加強制度建設(shè)，加強教師的職業(yè)道德建設(shè)和職業(yè)理想教育，完善師德監(jiān)督機制，積極探索紀律作風問題標本兼治的良策。
篇二：關(guān)于雙創(chuàng)一爭心得體會
3月21日，全市宗教界“一爭雙創(chuàng)”活動總結(jié)表彰暨實施“一學、二促、三提升”素質(zhì)提升工程動員會召開。市政協(xié)副主席、市委統(tǒng)戰(zhàn)部部長張艷春出席會議并講話。
張艷春指出，從2010年起，我市連續(xù)三年在宗教界開展了以爭做“愛國愛教模范”，創(chuàng)建“五型”宗教團體，創(chuàng)建“和諧寺觀教堂”為主要內(nèi)容的“一爭雙創(chuàng)”愛國愛教主題實踐活動，各項工作取得了可喜成績，全市宗教界進一步形成了團結(jié)進步、和諧穩(wěn)定的局面。
張艷春強調(diào)，“一學、二促、三提升”，即“抓好學習培訓，促進宗教健康發(fā)展、促進宗教領(lǐng)域和諧穩(wěn)定，提升宗教界人士的政治素質(zhì)、提升教職人員的宗教造詣水平、提升宗教界貢獻社會的本領(lǐng)”素質(zhì)提升工程，旨在提升宗教教職人員的綜合素質(zhì)，維護宗教領(lǐng)域和諧穩(wěn)定，引導(dǎo)宗教界為經(jīng)濟社會發(fā)展貢獻力量，各級統(tǒng)戰(zhàn)、民宗部門和各宗教團體要高度重視、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，精心謀劃、深入動員部署，突出重點、整體實施推進，注重實效、切實抓好落實，確保活動取得實實在在的效果。
會議介紹了全國“兩會”盛況和主要精神，表彰了先進，宣讀了《關(guān)于在宗教界實施“一學、二促、三提升”素質(zhì)提升工程的指導(dǎo)意見》，市級宗教團體負責人做了表態(tài)發(fā)言。
篇三：關(guān)于雙創(chuàng)一爭心得體會
4月14日下午，同心小學召開“雙創(chuàng)一爭”主題教育實踐活動推進會。會議由全愛民副校長主持,全體老師參加會議,會上學習了教育局黨委書記、局長顏?作的主題報告,校長徐海瀾對學校開展“雙創(chuàng)一爭”主題教育實踐活動進行了再動員再部署。
徐海瀾校長就貫徹落實縣教育局“雙創(chuàng)一爭”主題教育實踐活動精神，深入推進學�！半p創(chuàng)一爭”學習教育工作提出明確要求。一是統(tǒng)一思想，提高認識，深刻領(lǐng)會開展“雙創(chuàng)一爭”學習教育的重大意義。“雙創(chuàng)一爭”學習教育，是面向全體教師教育的重要實踐。全校教師要堅定理想信念，樹立清風正氣，以優(yōu)良教風匯聚起推動學校事業(yè)發(fā)展的強大力量。二是以學促做，知行合一，立足崗位在真學實做上下功夫見實效�！半p創(chuàng)一爭”，“創(chuàng)”是基礎(chǔ)，“爭”是關(guān)鍵，進一步增強修養(yǎng)，從自身做起，從現(xiàn)在做起，從點滴做起，以作風大轉(zhuǎn)變推動質(zhì)量大提高，以形象大提升促進教育大發(fā)展。三是堅持標準，狠抓落實，切實做到“四個強化”：強化組織保障;強化責任落實;強化督促檢查;強化宣傳引導(dǎo)，從嚴從實推動學習教育有力有序開展。四是把握特點，強化導(dǎo)向，著重把握好“五個注重”：注重領(lǐng)導(dǎo)帶頭、注重結(jié)合實際、注重解決問題、注重日常教育、注重分類指導(dǎo)，著力增強學習教育針對性實效性。
徐海瀾強調(diào)，“雙創(chuàng)一爭”學習教育成效，最終要體現(xiàn)在促進學校事業(yè)發(fā)展上。結(jié)合學校實際，制訂實施方案，進一步細化活動開展的責任書、時間表、路線圖。全校上下要以開展“雙創(chuàng)一爭”學習教育為契機，要強化問題導(dǎo)向，自覺對標找差，突出工作重點，有力有序推進,要堅持問題導(dǎo)向，著力抓好治貪、治糊、治懶、治散、治浮、治拖“六個整治”。真抓實干，力求實效，以更加高昂的政治熱情、更加扎實的工作舉措，推進學習教育持續(xù)深入開展。學校將把“雙創(chuàng)一爭”學習教育作為年終黨建考核的首要內(nèi)容，學校各部門要切實擔起推進學習教育工作的責任，用心用力，共同把“雙創(chuàng)一爭”學習教育抓實抓細抓出成效。
