隨著轉(zhuǎn)作風的深入，干部趕會場、吃宴請的少了，下基層、訪民情的多了。下面是思而學教育網(wǎng)小編收集的新疆學講話轉(zhuǎn)作風促落實心得體會，希望對大家有所幫助!
【新疆學講話轉(zhuǎn)作風促落實心得體會1】
改作風，正在積累正能量。在一些地方，有的干部下鄉(xiāng)自帶飯盒，有的駐村與農(nóng)民同吃同住，有的考察調(diào)研不驚動下級機關(guān)。但也有人擔心，改作風會不會只是一陣風?
改作風，制定措施、付諸行動并不難，難的是鍥而不舍、久久為功。然而，轉(zhuǎn)作風有沒有實效，不僅看一時之變，更看長久之態(tài)。如果只是“來也匆匆，去也匆匆”，風過無痕，很難留下什么成果，已經(jīng)取得的成效也會付諸東流。
改作風一陣風，這是一些地方和單位的痼疾。或是“上有政策，下有對策”，上級一重視，馬上就抓，領(lǐng)導不強調(diào)，立刻就放。或是“錦上添花，應(yīng)景文章”，雷聲很大，雨點很小，風頭過后，一切照舊�；蚴恰叭齑螋~，兩天曬網(wǎng)”，一時新鮮，三分鐘熱度。結(jié)果，作風問題年年講，作風建設(shè)年年抓，但年年都是老問題，年年都是老樣子，改作風陷入“改回來又改回去”的周期律。在群眾眼里，這種一陣風式的改作風，本身就是壞作風。
少數(shù)人靠覺悟、多數(shù)人靠制度，改作風如是。如果改與不改一個樣，甚至越出紅線不問責、改出實效不鼓勵，改作風動力安在?政績考核樹立作風導向，干部選拔確立作風標準，行政問責注重作風紅線，形成改作風的激勵機制，方能防止出現(xiàn)半途而廢、無果而終的情況。
認識不到位、作風難持久。一些人把改作風當作上級要求，并未在思想深處觸動“密切血肉聯(lián)系”這個根本，并未在黨性修養(yǎng)上強化為民這個責任。只有常修為政之德，涵養(yǎng)宗旨意識和黨性意識，把改作風內(nèi)化為精神追求和工作習慣，經(jīng)常“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，才能完成從“要我改”到“我要改”的轉(zhuǎn)變，煥發(fā)改作風的內(nèi)在動力。
【新疆學講話轉(zhuǎn)作風促落實心得體會2】
轉(zhuǎn)變作風，正在各地帶來新變化。有的會議精簡了，發(fā)言短了;有的調(diào)研陪同少了，內(nèi)容實了;有的為群眾辦事快了，工作效率高了。這些值得欣喜的新氣象，與“一把手”的帶頭倡導、率先垂范大有關(guān)系。
一種不良風氣的形成，往往是積弊甚久、漸演成習，最終成了“老大難”。但正如俗語所言“老大難，老大出馬就不難”。作風的轉(zhuǎn)變，風氣的革新，“一把手”至關(guān)重要。主要負責同志、主要領(lǐng)導機關(guān)帶頭，作風就轉(zhuǎn)得快，改得徹底，堅持得下去�！凹荷聿徽�，焉能正人”，樸素的道理告訴我們，轉(zhuǎn)變作風要善于釋放上行下效的正能量，發(fā)揮“一把手”的表率作用。從自己做起，要求別人做到的自己先要做到;從自己改起，要求別人不做的自己堅決不做。領(lǐng)導帶了頭，再頑固的積弊，也能扭轉(zhuǎn)。
作風的轉(zhuǎn)變，不只在形式的變化，關(guān)鍵在有真內(nèi)容。是在形式上打轉(zhuǎn)還是在內(nèi)容上深化，是轉(zhuǎn)作風還是作作秀，往往取決于“一把手”的態(tài)度。轉(zhuǎn)作風有具體規(guī)定，也有明確要求，如果“一把手”不給力，把規(guī)定當成“手電筒”，只照別人;把要求變成“口頭禪”，光說不練，又如何讓其他人心服口服、真轉(zhuǎn)實改?對不良作風，“一把手”不警覺，安之若素、見慣不怪，最終大家也會坦然受之，變成“溫水煮青蛙”。
轉(zhuǎn)變作風，“一把手”責重山岳，必須時時、處處帶好頭。不動真格，不痛不癢，虛晃一槍，裝模作樣，還不如不做。如果深入基層調(diào)查研究，僅是“只此一回”;密切聯(lián)系群眾，光是“結(jié)一個窮親”;解決實際問題，只是“搞一個典型示范”，那么各級干部也只會“照貓畫虎”虛應(yīng)，最終會讓人心涼了、把民心傷了�！耙话咽帧睅Я撕妙^，改作風才有勁頭，樹新風才有干頭。
【新疆學講話轉(zhuǎn)作風促落實心得體會3】
“要求別人做到的自己首先做到，要求別人不做的自己絕對不做。”群眾路線教育實踐活動開展4個多月來，自治區(qū)黨委常委率先垂范，認真貫徹中央精神，用做出樣子代替喊破嗓子，各地各部門積極跟進，中央八項規(guī)定、自治區(qū)黨委十條規(guī)定在天山南北全面貫徹，有效遏制了迎來送往、文山會海、鋪張浪費等不良現(xiàn)象，黨風政風有所改進，社會風氣明顯好轉(zhuǎn)。
火車跑得快，全靠車頭帶。堅持領(lǐng)導帶頭，以上促下，一級抓一級，層層抓落實，是這次教育實踐活動前兩個環(huán)節(jié)取得實效的基本做法和基本經(jīng)驗。事實證明，領(lǐng)導干部特別是黨的高級干部時時處處以身作則，就一定能上行下效，產(chǎn)生強大的示范效應(yīng)，形成改進作風的強大力量。
把承諾落實到整改行動上，并自覺接受廣大黨員干部群眾監(jiān)督。自治區(qū)黨委常委會以整改的精神、行動的力量，再次為全疆各級領(lǐng)導班子、各級領(lǐng)導干部作了表率，發(fā)揮了示范引領(lǐng)的作用，實際上這也是一道無聲的命令，進一步對如何一級帶著一級“改”，一級“改”給一級看，深入扎實推進我區(qū)的教育實踐活動提出了明確的要求。
“四風”之弊，群眾深惡痛絕。這里沒有可以隨意通融的“自留地”，沒有可以等待觀望的“時間表”，沒有可以忽略不計的“小問題”，必須像反復強調(diào)的那樣，“發(fā)揚‘釘釘子’的精神，切實把整改工作落到實處�！币伙L一風地查、一風一風地改，以堅定的決心和啃硬骨頭的精神，盯住群眾反映強烈的突出問題，打好正風肅紀、解決突出問題的攻堅戰(zhàn)，讓群眾看到實實在在的效果。
堅持開門搞活動，主動邀請群眾來參與、來監(jiān)督、來評判，是黨內(nèi)集中教育活動的重要經(jīng)驗，是踐行群眾路線的具體體現(xiàn)，也是此次群眾路線教育實踐活動的活力源泉。整改落實得怎樣，同樣要發(fā)揮群眾的監(jiān)督作用，離不開群眾的參與，歸根到底要得到群眾的認可。否則，做表面文章玩虛功，只會傷害群眾對黨的信任。
群眾的眼睛是雪亮的，群眾也最有發(fā)言權(quán)，群眾的參與是推動整改落實的動力和壓力，群眾的評判是衡量整改落實效果的根本標準。第一批教育實踐活動開展至今，各單位都查擺出很多具體問題，剖析了問題存在的根源，也提出了解決問題的方法，現(xiàn)在的工作重點就是要對準群眾滿意這個第一標準抓好整改落實，要堅持開門整改，敞開大門解決問題，逐項列出問題清單，提出針對性整改措施，并把整改的內(nèi)容、目標、時限、責任和進展情況，通過一定方式向群眾公開，讓群眾知道改什么、怎么改、改得怎么樣。如果用自我感覺代替群眾評價，群眾看不到變化，得不到實惠，不知道改得怎么樣，一切都等于零，只能是“一片枉然”。
一個行動勝過一打綱領(lǐng)。群眾評價黨員干部的工作和作風，不只是看黨員干部是怎么說的，更多的是看黨員干部是怎么改的，既要“載之于言”，更需“見之于行”。抓整改落實正是將計劃變?yōu)槌晒⒓m“四風”正作風的過程，一定要拿出“咬定青山不放松”的精神，拿出硬的措施治歪風，樹新風，劃出“紅線”，標出“雷區(qū)”，架起“高壓線”，建立完善作風建設(shè)的長效機制，推動作風建設(shè)長效化、常態(tài)化。
這方面，自治區(qū)黨委領(lǐng)導班子一直走在最前面，發(fā)揮了示范引領(lǐng)的表率作用，參加我區(qū)第一批群眾路線教育實踐活動的部門、單位一定要按照中央和自治區(qū)黨委的部署要求，緊貼實際、緊步跟進、上下聯(lián)動、互促互進、形成合力，取得整改落實的最佳效果，為切實改進作風、更好地貫徹落實黨的十八屆三中全中精神、全面深化改革，匯聚起源源不斷的正能量。
