高校老師三嚴(yán)三實(shí)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

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2016高校老師三嚴(yán)三實(shí)學(xué)習(xí)心得體會(huì)【1】

今年兩會(huì)期間,在參加安徽代表團(tuán)審議時(shí)提出“三嚴(yán)三實(shí)”,從價(jià)值層面看對(duì)黨員干部作風(fēng)建設(shè)提出了新的更高要求,需要我們各級(jí)黨員干部去用心領(lǐng)會(huì)并努力踐行。

“三嚴(yán)三實(shí)”互為關(guān)聯(lián),是一個(gè)統(tǒng)一而嚴(yán)密的整體。嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己是基礎(chǔ)和根本,謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)是目標(biāo)和核心!叭龂(yán)三實(shí)”融會(huì)貫通了中國(guó)傳統(tǒng)文化、共產(chǎn)黨人的優(yōu)良傳統(tǒng),直指做人為政的根本,切中干事創(chuàng)業(yè)的要領(lǐng),內(nèi)涵豐富、思想深邃。從傳統(tǒng)文化來(lái)看,古人在修身、用權(quán)、律己方面都不乏真知灼見(jiàn),需要我們共產(chǎn)黨人去認(rèn)真汲取和總結(jié)。《論語(yǔ)》曾子曰“吾日三省吾身”,古人尚且做到每天三次反省自身的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,作為共產(chǎn)黨人更應(yīng)如此。管仲說(shuō)“審其所好惡,則其長(zhǎng)短可知也,觀其交游,則其賢不肖可察也”,管仲將一個(gè)人是否潔身自好、自覺(jué)修身,作為識(shí)人用人的重要依據(jù),修身的作用由此可見(jiàn)一斑。唐太宗李世民說(shuō):“夫以銅為鏡,可以正衣冠;以古為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以明得失!睆狞h的優(yōu)良傳統(tǒng)看,謀事、創(chuàng)業(yè)、做人的“三實(shí)”則是對(duì)共產(chǎn)黨人實(shí)事求是精神的凝練。毛澤東在《整頓黨的作風(fēng)》一文中指出:“我們應(yīng)該是老老實(shí)實(shí)地辦事,在世界上要辦成幾件事,沒(méi)有老實(shí)態(tài)度是根本不行的。”鄧小平說(shuō):“我看大慶講‘三老’,做老實(shí)人,說(shuō)老實(shí)話(huà),干老實(shí)事,就是實(shí)事求是!笨梢(jiàn),“老實(shí)人精神”,實(shí)事求是的思想路線(xiàn)是我們黨的一貫主張。

“三嚴(yán)三實(shí)”為今天的共產(chǎn)黨人樹(shù)立了做人、做事新的更高標(biāo)桿,涵蓋了我們工作、生活的各個(gè)層面,是黨員干部的做人準(zhǔn)則、行為守則和為政之道,是擯除 “四風(fēng)”的有力武器,更是實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的有力保證。唯有嚴(yán)以修身,才能筑牢理想根基,才能經(jīng)得起各種風(fēng)浪的考驗(yàn);唯有嚴(yán)以用權(quán),才不會(huì)用權(quán)力來(lái)謀取私利,才不會(huì)玩權(quán)自焚以至于滑向罪惡的深淵;唯有嚴(yán)以律己,才能經(jīng)受住各種誘惑,才不會(huì)陷入享樂(lè)和奢靡的泥潭;唯有謀事要實(shí),才不會(huì)讓形式主義和官僚主義絆住手腳,才不會(huì)犯本本主義和經(jīng)驗(yàn)主義的錯(cuò)誤;唯有創(chuàng)業(yè)要實(shí),才不會(huì)在困難和矛盾面前畏首畏尾,才能真正創(chuàng)造科學(xué)發(fā)展的實(shí)績(jī);唯有做人要實(shí),才算真正懂得了做人的根本,才能經(jīng)得起事實(shí)和歷史的考驗(yàn)。

對(duì)照“三嚴(yán)三實(shí)”的要求,當(dāng)前我們的一些黨員干部卻讓人汗顏。他們不是嚴(yán)以修身,而是精神空虛,熱衷于追捧西方的價(jià)值觀,心里只裝著自己的小九九,唯獨(dú)沒(méi)有裝著人民群眾。他們不是嚴(yán)以用權(quán),而是把權(quán)力看成了手中的一張牌,當(dāng)成了自己的私有財(cái)產(chǎn),進(jìn)而不擇手段地追逐權(quán)力、撈取私利,最終經(jīng)不起權(quán)力的考驗(yàn)而滑向罪惡的深淵。他們不是嚴(yán)以律己,而是放松自我要求,放縱個(gè)人欲望,追求物質(zhì)享受,生活奢靡,在“糖衣炮彈”面前敗下陣來(lái),甚至走上了違法犯罪的不歸路。他們謀事不實(shí),習(xí)慣于紙上談兵、坐而論道,熱衷于拍腦袋上項(xiàng)目、關(guān)起門(mén)來(lái)作規(guī)劃,只會(huì)按本本辦事、憑經(jīng)驗(yàn)做事。他們創(chuàng)業(yè)不實(shí),熱衷于擺花架子,做表面文章;碰到困難拖著來(lái)、遇到矛盾繞道走;報(bào)喜不報(bào)憂(yōu),掩蓋問(wèn)題和矛盾;工作看似落實(shí)了,實(shí)際并未落實(shí)。他們做人不實(shí),習(xí)慣于逢人說(shuō)人話(huà)、逢鬼說(shuō)鬼話(huà)的處世原則,為人虛假,甚至欺上瞞下。

踐行“三嚴(yán)三實(shí)”,我認(rèn)為要從以下幾方面下功夫。要對(duì)照黨章糾言行,始終把黨性修養(yǎng)作為永恒的課題,做到經(jīng)常對(duì)照黨章規(guī)定,反省自己思想上是否真正入黨,是否把個(gè)人的事情看得比黨的事業(yè)還重,是否把親情友情看得比黨的政策原則還重要,做到自覺(jué)修正錯(cuò)誤言行,表里如一;要秉公用權(quán)為人民,始終牢記權(quán)力源自人民,必須用權(quán)為公,必須擺正位置,甘當(dāng)公仆,多為人民謀福利;要自律敬畏常警醒,嚴(yán)格自律、心懷敬畏、保持警醒,自覺(jué)接受監(jiān)督,使權(quán)力運(yùn)行置于有效監(jiān)督之下,嚴(yán)把小節(jié),從小事嚴(yán)起,從點(diǎn)滴入手,嚴(yán)以律己,真正筑起拒腐防變的大堤;要腳踏實(shí)地謀事創(chuàng)業(yè),主動(dòng)問(wèn)政于民、問(wèn)計(jì)于民、問(wèn)需于民,對(duì)涉及群眾切身利益的決策公開(kāi)征求意見(jiàn),真誠(chéng)做人,踏實(shí)做事。作為大學(xué)的一名管理干部,就要堅(jiān)持學(xué)院的實(shí)際出發(fā),一方面要了解下情,做好調(diào)查研究,充分尊重學(xué)生意愿,另一方面要落實(shí)校黨委要求,按照中組部細(xì)則,真抓實(shí)干、敢于擔(dān)當(dāng)。努力踐行踏石留印、抓鐵有痕、少說(shuō)多干的作風(fēng),增強(qiáng)“一日無(wú)為、三日不安”的緊迫意識(shí),大力弘揚(yáng)“逢山開(kāi)路、遇水架橋”的實(shí)干精神,把學(xué)院的組織發(fā)展、黨員教育工作做好做實(shí)。

2016高校老師三嚴(yán)三實(shí)學(xué)習(xí)心得體會(huì)【2】

2015年3 月 9 日,在參加十二屆全國(guó)人大二次會(huì)議安徽代表團(tuán)審議時(shí)指出,各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部都要做到嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己,做到謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)。作為黨員干部修身之本、為政之道、成事之要的“三嚴(yán)三實(shí)”,已經(jīng)繼承了“八項(xiàng)規(guī)定”以后我黨作風(fēng)建設(shè)的新標(biāo)桿。

嚴(yán)以修身,就是要加強(qiáng)黨性修養(yǎng),堅(jiān)定理想信念,提升道德境界,追求高尚情操,自覺(jué)遠(yuǎn)離低級(jí)趣味,自覺(jué)抵制歪風(fēng)邪氣。

嚴(yán)以律己,就是要心存敬畏、手握戒尺,慎獨(dú)慎微、勤于自省,遵守黨紀(jì)國(guó)法,做到為政清廉。為官者要做到遵紀(jì)守法、敬畏群眾、時(shí)時(shí)自省、清正廉潔,“為官一任、造福一方”,才稱(chēng)得上一名合格的干部。

嚴(yán)以用權(quán),就是要堅(jiān)持用權(quán)為民,按規(guī)則、按制度行使權(quán)力,把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里,任何時(shí)候都不搞特權(quán)、不以權(quán)謀私。作為一名黨員干部只有將自己放在與群眾平等的位置,堅(jiān)持“情為民所系、權(quán)為民所用、利為民所謀”,做到讓權(quán)力在陽(yáng)光下運(yùn)行,才能贏得百姓的信任與支持。

謀事要實(shí),就是要從實(shí)際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作,使點(diǎn)子、政策、方案符合實(shí)際情況、符合客觀規(guī)律、符合科學(xué)精神,不好高騖遠(yuǎn),不脫離實(shí)際。實(shí)踐證明,只有遵循客觀規(guī)律、符合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況的想法才能真正推動(dòng)工作有效落實(shí),才能促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的提高。

創(chuàng)業(yè)要實(shí),就是要腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干,敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任,勇于直面矛盾,善于解決問(wèn)題,努力創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)。領(lǐng)導(dǎo)干部要樹(shù)立正確的“政績(jī)觀”,堅(jiān)持一步一個(gè)腳印,自覺(jué)抵制一切浮夸風(fēng)及“形象工程”,堅(jiān)持務(wù)實(shí)創(chuàng)新、勇于擔(dān)當(dāng),做實(shí)干家,求實(shí)情、求實(shí)策、求實(shí)招、求實(shí)效。

做人要實(shí),就是要對(duì)黨、對(duì)組織、對(duì)人民、對(duì)同志忠誠(chéng)老實(shí),做老實(shí)人、說(shuō)老實(shí)話(huà)、干老實(shí)事,襟懷坦白,公道正派。要發(fā)揚(yáng)釘釘子精神,保持力度、保持韌勁,善始善終、善作善成,不斷取得作風(fēng)建設(shè)新成效。

當(dāng)前,我國(guó)正處于經(jīng)濟(jì)發(fā)展轉(zhuǎn)型期,國(guó)內(nèi)外形式錯(cuò)綜復(fù)雜,通過(guò)三嚴(yán)三實(shí)鑄就優(yōu)秀師魂。嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己,讓我們從根本上改變自己、強(qiáng)大自己、提升自己、錘練自己,真正讓我們修成真身,讓我們更優(yōu)秀、更完善、更勝任人民教師這項(xiàng)工作。

1、正衣冠,做表率。我們要提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)學(xué)習(xí),塑造良好的師德修養(yǎng),做好學(xué)生的榜樣,樹(shù)立正確的引導(dǎo)形象,以身作則,言傳身教。要自覺(jué)遠(yuǎn)離低級(jí)趣味,自覺(jué)抵制歪風(fēng)邪氣,守住校園這片潔凈的樂(lè)土,不讓社會(huì)上一些唯利是圖、金錢(qián)至上、拜金主義思想所迷惑。

2、講務(wù)實(shí),守信用。尊重教育規(guī)律,尊重客觀事實(shí),尊重學(xué)生的實(shí)際情況,踏踏實(shí)實(shí),一絲不茍地把工作做好,并注重工作的實(shí)際效果。同時(shí)要說(shuō)到做到,表里如一,始終如一。

3、多寬容,求穩(wěn)定。要以博大的胸懷,對(duì)犯錯(cuò)的學(xué)生多一些寬容和諒解,對(duì)同事的某些建議和意見(jiàn)多虛心接受和反思,進(jìn)而贏得同事的支持和學(xué)生的尊重。

4、敢決斷、常自省。在處理矛盾糾紛的時(shí)候切忌優(yōu)柔寡斷,要敢于作出決定,采取有力的措施,使其在蔓延或萌發(fā)狀態(tài)中得以根除。要經(jīng)常自我剖析、自我評(píng)價(jià),在自省中不斷提高。在對(duì)待學(xué)生的時(shí)候,堅(jiān)持一切為了學(xué)生,以學(xué)生為本,對(duì)待學(xué)生人人平等。對(duì)教學(xué)工作,要從實(shí)際出發(fā),謀劃好自己的工作,做到有效備課,設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié),不脫離學(xué)生這個(gè)群體。在自主創(chuàng)新的同時(shí)也要腳踏實(shí)地,真抓實(shí)干,敢于承擔(dān)教書(shū)育人這個(gè)重?fù)?dān),勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí),善于解決問(wèn)題,不做面子工程。

總之,在以后的工作中,一定要踏實(shí)做到??謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí),讓我們從自己做起,從身邊做起,做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人、成熟的人、實(shí)在的人,純粹的人,真正讓我們成為真人,讓我們培養(yǎng)出更多優(yōu)秀、健康、德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?/p>

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