【篇一】
學(xué)習貫徹《準則》、《條例》，是當前廣大黨員干部的重大政治任務(wù)，我們要以嚴和實的精神把黨紀黨規(guī)學(xué)習好、落實好、執(zhí)行好，自覺做守紀律、講規(guī)矩的模范，永葆共產(chǎn)黨人清正廉潔的政治本色。
要在學(xué)深學(xué)透上下功夫。作為紀檢監(jiān)察干部要以身作則，率先學(xué)習，通過學(xué)習自覺增強黨章黨規(guī)黨紀意識，使廉潔自律規(guī)范內(nèi)化于心、外化于行。同時要創(chuàng)新學(xué)習形式，豐富學(xué)習載體，在全市教育系統(tǒng)各級黨組織和廣大黨員干部中掀起學(xué)黨紀、知黨紀、守黨紀的熱潮。
要在貫徹落實中作示范。教育系統(tǒng)紀檢監(jiān)察干部要帶頭貫徹落實《準則》、《條例》，嚴格按照兩項法規(guī)規(guī)范言行舉止，自覺接受監(jiān)督，堅決守住底線。要學(xué)思踐悟，把黨紀黨規(guī)刻印在心上，作模范踐行者，牢固樹立忠誠、干凈、擔當?shù)牧己眯蜗蟆?/p>
要在強化執(zhí)紀上見實效。教育系統(tǒng)紀檢監(jiān)察干部要切實維護黨紀權(quán)威，強化監(jiān)督執(zhí)紀問責，堅持把紀律和規(guī)矩挺在前面，在提升執(zhí)紀理念、轉(zhuǎn)變執(zhí)紀方式、強化執(zhí)紀擔當上見實效。對教育領(lǐng)域的腐敗行為，始終保持零容忍的態(tài)度，引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部、教職員工時刻牢記“手莫伸，伸手必被捉”的道理。要進一步在教育系統(tǒng)探索建立不敢腐、不能腐、不想腐的有效機制，把黨風廉政建設(shè)和反腐敗工作引向深入。
【篇二】
貫徹落實《準則》和《條例》，紀檢干部要做到“六善”。
善學(xué)善思。人未有不學(xué)而知者。岳塘區(qū)把學(xué)習貫徹《準則》《條例》作為當前一項重大政治任務(wù)來抓，開展“領(lǐng)學(xué)、講學(xué)、議學(xué)、思學(xué)、問學(xué)、送學(xué)、考學(xué)” 等“七學(xué)”活動，讓《準則》、《條例》入心入腦。我們堅持問題導(dǎo)向，結(jié)合“三轉(zhuǎn)”，認真思索加強監(jiān)督執(zhí)紀問責的方式方法，提高學(xué)習的針對性和實效性。
善作善成。紀檢監(jiān)察機關(guān)要把貫徹落實《準則》、《條例》作為落實“兩個責任”的重要內(nèi)容，加強紀律引導(dǎo)和紀律約束，使“六個紀律”成為黨員干部的行事準則。要把紀律和規(guī)矩立起來，嚴起來，正確把握監(jiān)督執(zhí)紀“四種形態(tài)”，抓早抓小，“拔爛樹”、“冶病樹”、“正歪樹”，懲治于已然，防范于未然，做到寬嚴相濟、懲防并舉、德紀同施。
善始善終�！稖蕜t》和《條例》是管黨治黨利器，紀檢干部要帶頭遵守，長期堅持，持續(xù)發(fā)力。要落實好《準則》和《條例》，紀檢干部必須先禁其身而后人，自覺置身于紀律之下，始終言有所戒，行有所止。堅持把對標“高線”和堅守“底線”結(jié)合起來，有所為，有所不為。要把“三嚴三實”要求貫穿紀檢干部加強黨性修養(yǎng)和作風養(yǎng)成的始終。
【篇三】
《準則》和《條例》的出臺為監(jiān)督執(zhí)紀問責提供了更科學(xué)、更鮮明的依據(jù)，也對紀檢干部要監(jiān)督執(zhí)紀問責提出了新的要求。
做學(xué)紀的標兵�！按蜩F自身必須硬”，紀檢監(jiān)察機關(guān)和紀檢監(jiān)察干部要成為學(xué)習宣傳貫徹的先鋒和主力，帶好頭、做好樣、當好標兵，切實提高自身執(zhí)紀監(jiān)督問責的能力，真正使紀律站得穩(wěn)立得住。同時，組織全區(qū)開展中心組集中學(xué)習、領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭宣講、層層組織專題宣講等活動，實現(xiàn)學(xué)習貫徹全覆蓋，使兩項法規(guī)的要求內(nèi)化于心、外化于行。
做守紀的哨兵。紀檢監(jiān)察部門作為反腐和防腐的“哨兵”，要為《準則》和《條例》的貫徹執(zhí)行放好哨、站好崗。要不斷創(chuàng)新監(jiān)督執(zhí)紀的手段和方法，積極探索和構(gòu)建不敢腐、不能腐、不想腐的防腐機制，將監(jiān)督執(zhí)紀的“四種形態(tài)”運用起來，督促黨員干部自覺在廉潔自律上追求高標準，在嚴守黨紀上遠離違紀紅線，在全區(qū)上下形成遵從制度、遵守規(guī)矩的良好氛圍。
做執(zhí)紀的尖兵。紀檢監(jiān)察干部要將《準則》和《條例》作為戒尺，既重點查處不收斂、不收手的嚴重違紀違法行為，又重視審查輕微違紀行為，堅決對任何違紀違法行為說“不”。
