人教版小學(xué)音樂(lè)五年級(jí)上冊(cè)《森林狂想曲》說(shuō)課稿
說(shuō)教材：這是一首人教版小學(xué)音樂(lè)五年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)欣賞課，音樂(lè)充滿了靈氣。親切動(dòng)人，仿佛呼吸到了最清新的空氣，模仿鳥(niǎo)的叫聲充滿童趣，也是人與自然和諧相處的生動(dòng)寫(xiě)照。
說(shuō)目標(biāo)
1. 感受樂(lè)曲中A B C 三個(gè)音樂(lè)主題的變化, 聽(tīng)辨各段主題曲調(diào)的出現(xiàn)順序，提高音樂(lè)記憶能力。
2. 聽(tīng)辨每段旋律的主奏樂(lè)器，區(qū)別三種樂(lè)器的音色和演奏方法, 啟發(fā)學(xué)生想象各自代表的音樂(lè)形象。
說(shuō)重點(diǎn)
1. 聽(tīng)辨三段旋律出現(xiàn)的順序。
2. 感受三種樂(lè)器(笛子、小提琴、吉他)不同的音色
說(shuō)難點(diǎn)
樂(lè)曲中三段旋律的主奏樂(lè)器依次出現(xiàn)的順序
教具準(zhǔn)備
鋼琴、課件、吉他、小提琴、笛子、錄音機(jī)、卡片若干
說(shuō)教法學(xué)法：本課主要運(yùn)用教法是：師生互動(dòng)法，情景感化法，趣味節(jié)奏法
本課主要運(yùn)用的學(xué)法是：自主體驗(yàn)法
教學(xué)過(guò)程
一. 導(dǎo)入新課
(課前反復(fù)播放樂(lè)曲)
師生音樂(lè)問(wèn)好(播放森林圖片)
情景感化法 自主體驗(yàn)法
在美麗的寶島臺(tái)灣南部的熱帶雨林中，樹(shù)木茂盛，氣候濕潤(rùn)，森林中有各種各樣的動(dòng)物，如樹(shù)蛙、飛鼠、貓頭鷹等，更有經(jīng)常出現(xiàn)的風(fēng)聲、雨聲和終年不斷的流水聲。如果能讓我們親身感受大森林的神奇，親身聆聽(tīng)來(lái)自大自然的音響的話，那該有多好啊!可是我想我們當(dāng)中大多數(shù)人包括老師在內(nèi)這樣的機(jī)會(huì)都不多，那今天為了彌補(bǔ)這個(gè)小小的遺憾呢，老師特地為大家準(zhǔn)備了一首樂(lè)曲，希望這首樂(lè)曲能給大家?guī)?lái)一種深處大森林的神奇感受!
1.師問(wèn)：讓我們一起進(jìn)入這美妙的大森林。(播放音樂(lè))
有誰(shuí)能告訴老師，你聽(tīng)到了什么動(dòng)物的叫聲?
生：青蛙、蟋蟀、蟬、鳥(niǎo)、貓頭鷹等
師：同學(xué)們的小耳朵非常的靈敏，剛才我們聽(tīng)到的這首樂(lè)曲就是我們所要學(xué)習(xí)的器樂(lè)合奏曲《森林的歌聲》。(出示課題)
二、講授新課
1.下面請(qǐng)同學(xué)們看看大屏幕，李老師這里有三段樂(lè)譜，讓我們一起來(lái)開(kāi)一場(chǎng)森林音樂(lè)會(huì)吧!(出示A段)
趣味節(jié)奏法：有節(jié)奏的模仿小動(dòng)物的叫聲。
① 第一次用“啦”唱
② 第二次用“咕”唱，尾聲加上“呱呱”
男女生分組練習(xí)，女生用布谷鳥(niǎo)的聲音唱，男生模仿青蛙。
師生接龍唱譜。
2.下面我們來(lái)聽(tīng)一首樂(lè)曲,剛才的那三段旋律在樂(lè)曲中反復(fù)出現(xiàn),請(qǐng)你仔細(xì)聽(tīng), 它們是按什么順序出現(xiàn)的?
請(qǐng)你來(lái)填一填
自主體驗(yàn)法
3. 全班分成三個(gè)組, 分別代表A B C 三個(gè)旋律, 當(dāng)旋律A
出現(xiàn)的時(shí)候，請(qǐng) A組的同學(xué)把紙板高高的舉起來(lái), 依次進(jìn)行。
4.學(xué)生活動(dòng)
請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)辨三段旋律出現(xiàn)的順序, 當(dāng)每個(gè)旋律出現(xiàn)的時(shí)候, 請(qǐng)各小
組派一名同學(xué)拿著紙板上臺(tái)展示.
5.師：在美麗的大森林里，各種動(dòng)物在無(wú)憂無(wú)慮地生活著，它們?cè)谟淇斓母璩�，在舉行森林音樂(lè)會(huì)呢!你聽(tīng)到樂(lè)曲中有哪些樂(lè)器在演奏呢?
生：笛子，鋼琴。。。
師：看來(lái)大家都有一雙音樂(lè)的耳朵，你們聽(tīng)出來(lái)這么多樂(lè)器，其實(shí)這個(gè)樂(lè)曲只有三個(gè)主奏樂(lè)器，笛子、小提琴、吉他。(課件出示樂(lè)器音色)
樂(lè)器 樂(lè)器音色 代表形象
笛子 明亮活潑、清脆悅耳 小鳥(niǎo)
小提琴 柔和優(yōu)美 小鹿、小羊、燕子
吉他 低沉、渾厚 爬行的小動(dòng)物
6、學(xué)生活動(dòng)
a.聽(tīng)辨A B C三段旋律的主奏樂(lè)器，請(qǐng)學(xué)生模仿其演奏姿勢(shì)。
b.再次欣賞樂(lè)曲，每組發(fā)一小提板，請(qǐng)學(xué)生邊聽(tīng)辨邊依次貼出每段旋律的樂(lè)器名稱(chēng)。
A B A B C A
笛子 笛子 笛子 小提琴 小提琴 笛子
A B A B C A
笛子 吉他 笛子 小提琴 笛子 笛子
7.完整欣賞最后一遍
請(qǐng)學(xué)生欣賞樂(lè)曲，創(chuàng)編表演，隨音樂(lè)自由表現(xiàn)。
三.總結(jié)，同學(xué)們，你們都是熱愛(ài)生活，熱愛(ài)音樂(lè)的孩子們，我們還可以自己想辦法運(yùn)用各種簡(jiǎn)單的小樂(lè)器(鈴鼓、串鈴、響板)加入到樂(lè)曲當(dāng)中，為樂(lè)曲伴奏，豐富樂(lè)曲。
四.伴隨音樂(lè)下課欣賞《森林狂想曲》
