“兩學一做”知識學習材料匯編1
“兩學一做”學習教育,指的是“學黨章黨規(guī)、學系列講話,做合格黨員”學習教育。通過抓好廣大黨員的學習教育來加強黨的思想政治建設,保持發(fā)展黨的先進性和純潔性,提高黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力,是全面從嚴治黨的一項重大課題。
日前,中央辦公廳印發(fā)《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話,做合格黨員”學習教育方案》并發(fā)出通知。這是落實黨章關于加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實踐,是推動黨內(nèi)教育從“關鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。在黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育取得顯著成效基礎上,開展“兩學一做”學習教育,是加強黨的思想政治建設、推動全面從嚴治黨的重要部署。
開展“兩學一做”學習教育,基礎在學,關鍵在做。真學、真懂是前提,真信、篤行是結(jié)果,學用結(jié)合、知行合一,是黨的優(yōu)良學風作風的具體體現(xiàn),也是全黨凝心聚力、實現(xiàn)奮斗目標的必然要求。以尊崇黨章、遵守黨規(guī)為基本要求,明標準、立規(guī)范、守紀律,才能進一步堅定理想信念,提高黨性覺悟;以用系列重要講話精神武裝全黨為根本任務,把握系列講話的豐富內(nèi)涵和核心要義,進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識,才能為黨在思想上政治上行動上的團結(jié)統(tǒng)一夯實基礎,不斷以黨中央治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略推動各項事業(yè)發(fā)展;著眼黨和國家事業(yè)的新發(fā)展對黨員的新要求,強化宗旨觀念、激發(fā)擔當精神,才能讓廣大黨員在生產(chǎn)、工作、學習和社會生活中發(fā)揮先鋒模范作用,當好合格黨員。
開展“兩學一做”學習教育,要堅持問題導向,帶著問題學,針對問題改,在解決問題中深化學習、檢驗實效。應當看到,在一些黨員身上,理想信念模糊動搖、黨的意識淡化、宗旨觀念淡薄、精神不振、道德行為不端等問題不同程度存在。開展“兩學一做”學習教育,就要持之以恒糾正“四風”,抓好不嚴不實突出問題整改,補足精神之鈣、掃除行為之垢、強化擔當之責,推動黨的作風不斷好轉(zhuǎn),帶動事業(yè)發(fā)展取得長足進步。
全面從嚴治黨永遠在路上。“兩學一做”不是一次活動,要突出正常教育、區(qū)分層次,有針對性地解決問題,把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經(jīng)常。在我們這樣一個有著8700多萬黨員的大黨開展學習教育,堅持領導帶頭,以上率下,才能傳導動力、落實責任;堅持從實際出發(fā),分類指導,才能因地制宜、取得實效。領導干部要把自己擺進去,當好帶頭人,緊緊圍繞黨的中心工作和全黨工作大局開展學習教育,堅持兩手抓,防止“兩張皮”。廣大黨員要立足崗位、履職盡責,時刻銘記黨員身份,自覺愛黨護黨為黨,敬業(yè)修德,奉獻社會。針對領導機關、領導班子和黨員干部、普通黨員的不同情況,要合理作出安排,給基層黨組織結(jié)合實際開展學習教育留出空間,發(fā)揮黨支部自我凈化、自我提高的主動性,從而防止大而化之,力戒形式主義。
我們黨的根基在基層,黨的肌體細胞是黨員。細胞合格,黨的肌體就強健;基層有活力,黨的事業(yè)就興旺。抓好抓實“兩學一做”學習教育,推動全面從嚴治黨向基層延伸,在全黨高揚信仰旗幟、凝聚奮進力量,就能使我們黨更加團結(jié)統(tǒng)一、堅強有力,為協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局、貫徹落實五大發(fā)展理念提供堅強組織保證,讓廣大黨員在決勝全面小康、實現(xiàn)第一個百年奮斗目標的歷史進軍中奮發(fā)有為、建功立業(yè)。
“兩學一做”知識學習材料匯編2
開展“兩學一做”學習教育,是加強黨的思想政治建設的一項重大部署。近日,對在全黨開展“兩學一做”學習教育作出重要指示,他強調(diào)“加強黨的建設,首要任務是加強思想政治建設,關鍵是教育管理好黨員、干部”,要“突出問題導向確保取得實際成效,把全面從嚴治黨落實到每一個支部”。國防大學教授顏曉峰在接受中國共產(chǎn)黨新聞網(wǎng)記者采訪時談到,“突出問題導向”是治國理政的重要方法論,一以貫之地體現(xiàn)在各個領域各項工作中,問題導向也是確!皟蓪W一做”學習教育取得實效的關鍵。
基礎在學,關鍵在做:“兩學一做”學習教育突出問題導向
“基層是黨的執(zhí)政之基、力量之源!薄耙怀鰡栴}導向,學要帶著問題學,做要針對問題改。”在指示中強調(diào),只有基層黨組織堅強有力,黨員發(fā)揮應有作用,黨的根基才能牢固,黨才能有戰(zhàn)斗力。開展“兩學一做”學習教育,要把全面從嚴治黨落實到每個支部、每名黨員!皟蓪W一做”學習教育,基礎在學,關鍵在做。如何在學習教育過程中突出問題導向?在指示中給出了明確的指導:把合格的標尺立起來,把做人做事的底線劃出來,把黨員的先鋒形象樹起來,用行動體現(xiàn)信仰信念的力量。
國防大學教授顏曉峰在接受中國共產(chǎn)黨新聞網(wǎng)記者采訪時指出,針對基層黨組織和黨員中存在的問題開展“兩學一做”學習教育,應保證學習教育與解決問題一致起來。他認為,學習教育過程本身就是基層黨組織戰(zhàn)斗力提高、黨員模范作用增強的過程。強調(diào)突出問題導向,是要著力克服以往一些部門和單位在教育活動中重形式、走過場,活動完成了效果卻一般化的現(xiàn)象。抓住問題、解決問題就能確保“兩學一做”的實效。顏曉峰強調(diào),突出問題導向是治國理政的重要方法論,體現(xiàn)在各個領域、各項工作中!皟蓪W一做”突出問題導向是全面從嚴治黨向基層延伸的基本要求,隨著活動的展開和深入,這一方法論的重要意義將更加突顯。今日發(fā)表的人民日報評論員文章也指出,以知促行、知行合一,是馬克思主義認識論和實踐論的重要觀點!皩W”是“做”的基礎,“做”是“學”的目的。廣大黨員要把學和做統(tǒng)一起來,貫穿于“兩學一做”學習教育的全過程。
教育管理好黨員、干部是關鍵:“兩學一做”學習教育“一把鑰匙開一把鎖”
“部署‘兩學一做’學習教育,就是要推動黨內(nèi)教育從‘關鍵少數(shù)’向廣大黨員拓展,從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸!敝赋,“加強黨的建設,首要任務是加強思想政治建設,關鍵是教育管理好黨員、干部!毕乱徊剑骷夵h組織應如何開展此次教育活動,指出,各級黨組織書記要管好干部、帶好班子,也要管好黨員、帶好隊伍,掌握抓黨員隊伍建設的方法要求。要堅持區(qū)分層次,及時指導,一把鑰匙開一把鎖,防止走過場和形式主義?h處級以上黨員領導干部要在學習教育中作出表率,緊密聯(lián)系領導工作實際,學得更多一些、更深一些,要求更嚴一些、更高一些,努力提高思想政治素養(yǎng)和理論水平。
基礎在學,就是要堅持“學習、學習、再學習”。人民日報評論員文章指出,不懂得馬克思主義基本原理,不學習黨的創(chuàng)新理論,不信奉黨的政治主張,不履行黨員義務,不遵守黨規(guī)黨紀,不是一名合格的共產(chǎn)黨員!凹訌娎碚撐溲b、統(tǒng)一思想行動,是‘兩學一做’的重要方面。”中國人民大學馬克思主義學院教授秦宣認為,對于廣大黨員和領導干部來講,一是要加強理論學習,學習馬克思主義原理,尤其要學,讀原文、悟道理,要真學、真懂、真信、真用,同時要學好黨章、黨規(guī),學好系列重要講話精神,兩者要結(jié)合起來,還要同學、馬克思主義結(jié)合起來。三是要始終堅持“三個自信”,掌握正確的輿論導向,增強政治敏銳性和鑒別力,提高自身免疫力和識別力,自覺抵制歷史虛無主義,抵制否定黨史、國史、軍史的各種錯誤觀點。
“兩學一做”知識學習材料匯編3
“學黨章黨規(guī)、學系列講話,做合格黨員”學習教育,是我們黨繼群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之后,面向全體黨員加強黨的建設的又一次重要部署,目的在于進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題,推動黨內(nèi)教育從“關鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展,從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸,使全面從嚴治黨切實做到,內(nèi)容無死角、主體全覆蓋、勁頭不松懈。
“兩學一做”充分體現(xiàn)了我們黨對自身狀況和面臨形勢任務的清醒認識,充分體現(xiàn)了我們黨推進全面從嚴治黨的堅定決心和頑強意志。對于保證全黨始終在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致,協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局具有重大意義。因此,務必在思想上高度重視,在行動上積極響應,以高度的政治責任感從嚴從實抓好“兩學一做”學習教育,為進一步推進我市工作提供堅強的組織保證。
從嚴從實抓好“兩學一做”學習教育,要切實把握開展“兩學一做”學習教育的重點環(huán)節(jié),努力在解決問題、務求實效上下功夫。
打牢“學”這個基礎,著力端正思想認識,強化理論武裝。學好黨章黨規(guī)、學好系列重要講話,是這次學習教育的根本任務。學好黨章這個立黨、治黨、管黨的總章程,學好廉潔自律準則、紀律處分條例等黨規(guī)黨紀,認真研讀《*談治國理政》、《系列重要講話讀本》,以及去年底出版的《知之深愛之切》等重點書目,切實用系列講話精神武裝頭腦,用黨規(guī)黨紀條款規(guī)范行為,用知之深、愛之切感觸情懷陶冶情操,掌握學習重點,把握精神內(nèi)涵,學出河北特點,學出石家莊特色。
要以管用有效的方法抓學習。把傳統(tǒng)的學習方法和創(chuàng)新的學習方法相結(jié)合,把組織學習和自覺學習相結(jié)合,把學習黨章黨規(guī)與學習系列講話相統(tǒng)一,把“兩學一做”學習和促進我市工作相統(tǒng)一,確保學有所獲、學有所成。
打牢“學”這個基礎,關鍵是立足真學,著力強化干部黨員的思想認識,切實端正學習態(tài)度。真學、真懂、真信、篤行。
抓住“做”這個關鍵,以“合格”為榮,以“不合格”為恥。以學促做的前提是學,真學才會學出感情,對現(xiàn)實的態(tài)度和對黨的深情會強化我們的意志,從而落實為自己自覺的行動。
學有目標,那就是切實增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識;學有標桿,那就是向以*同志為黨中央看齊,向黨的理論路線方針政策和決策部署看齊,堅決同黨中央保持高度一致,做到貫徹中央和省委精神最堅決、最迅速、最徹底。學有典范,那就是要以身邊的先進典型為榜樣,正心、正身、正行,立足崗位,在我市全面建成小康社會的實踐中建功立業(yè)。
突出“改”這個重點,著力解決存在的問題。開展“兩學一做”學習教育,必須堅持問題導向,不僅帶著問題學,更要針對問題改。按照中央提出的“五個著力”要求,時時解剖自己,深查細照;與群眾變換坐標,精準對焦;以黨規(guī)黨法為準繩,對標對齊,深入查找自身存在而又常常視而不見的問題。通過整改落實,把合格的標尺立起來,把做人做事的底線劃出來,把黨員干部的先鋒形象樹起來。
圍繞“促”這個目的,強力推進當前工作!皟蓪W一做”學習教育,必須緊緊圍繞中心,突出服務大局,融入日常工作,把學習教育與做好當前改革發(fā)展穩(wěn)定各項工作結(jié)合起來,與完成本地區(qū)、本部門、本單位工作重點結(jié)合起來,真正做到兩手抓、兩促進。區(qū)分不同層次、不同領域、不同群體的特點,用好分類指導這個方法,把學習教育的任務要求具體化、精準化。
通過“兩學一做”學習教育,使廣大黨員干部成為新發(fā)展理念的實踐者、傳播者、推動者,能更加自覺地以新的發(fā)展理念來謀劃推動各項工作,把創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享五大發(fā)展理念轉(zhuǎn)化為發(fā)展思路,轉(zhuǎn)化為發(fā)展動力和發(fā)展能力。通過學習教育,進一步激發(fā)全市黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的精氣神,深刻領會黨中央治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略,自覺以改革的思維和改革的路徑解決工作中存在的矛盾和問題,把“兩學一做”學習教育變?yōu)槲沂邪l(fā)展的強大生產(chǎn)力。