在與考生和家長交流的過程中，思兒思學(xué)教育網(wǎng)發(fā)現(xiàn)大家普遍存在一個誤區(qū)：“高校錄取是先劃定投檔分數(shù)線才進行投檔�！蹦敲凑娴氖沁@樣嗎？為大家解析一下。其實，高考各批次的最低投檔分數(shù)線，都是在投檔之后才會有。具體來說，在每一批次投檔時，省教育考試院是根據(jù)院校公布招生計劃數(shù)和確定的投檔比例，再根據(jù)考生成績排序及志愿填報情況進行檢索投檔，排在最后一名的考生成績即為該院校最低投檔分數(shù)線。投檔線并不是事先公布的，而是在對院校投檔完成后自然形成的。本文小編整理了關(guān)于2018年銀川能源學(xué)院的最低錄取投檔線，以及銀川能源學(xué)院最低錄取位次排名。
一、銀川能源學(xué)院歷年投檔錄取分數(shù)線【理科】
| 年份 | 平均分 | 最低分 | 省控線 | 最低分排名 | 錄取人數(shù) | 錄取批次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | - | 352 | 352 | 27480名 | 218 | 本科第三批 |
| 2018 | - | 200 | 200 | 49824名 | 519 | �？频谝慌� |
| 2017 | - | 328 | 328 | 27686名 | 519 | 本科第三批 |
| 2017 | - | 253 | 200 | 39536名 | 562 | �？频谝慌� |
| 2016 | 342 | 300 | 354 | 30491名 | 844 | 本科第三批 |
| 2015 | 342 | 316 | 316 | 27465名 | 789 | 本科第三批 |
| 2015 | 267 | 212 | 200 | 37447名 | 970 | �？频谝慌� |
| 2014 | 346 | 320 | 320 | 28333名 | 909 | 本科第三批 |
| 2014 | 259 | 171 | 200 | 37377名 | 1010 | �？频谝慌� |
| 2013 | 327 | 300 | 300 | 26866名 | 613 | 本科第三批 |
| 2013 | 248 | 152 | 200 | 34691名 | 909 | �？频谝慌� |
二、銀川能源學(xué)院歷年投檔錄取分數(shù)線【文科】
| 年份 | 平均分 | 最低分 | 省控線 | 最低分排名 | 錄取人數(shù) | 錄取批次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | - | 418 | 418 | 11876名 | 350 | 本科第三批 |
| 2018 | - | 212 | 200 | 29329名 | 392 | �？频谝慌� |
| 2017 | - | 407 | 407 | 12120名 | 452 | 本科第三批 |
| 2017 | - | 202 | 200 | 29626名 | 540 | �？频谝慌� |
| 2016 | 395 | 350 | 406 | 17524名 | 519 | 本科第三批 |
| 2015 | 403 | 378 | 378 | 11556名 | 625 | 本科第三批 |
| 2015 | 294 | 201 | 200 | 19252名 | 768 | �？频谝慌� |
| 2014 | 403 | 370 | 370 | 12547名 | 462 | 本科第三批 |
| 2014 | 304 | 189 | 200 | 18719名 | 594 | �？频谝慌� |
| 2013 | 370 | 350 | 350 | 10792名 | 365 | 本科第三批 |
| 2013 | 298 | 198 | 200 | 16788名 | 521 | 專科第一批 |
三、銀川能源學(xué)院簡介及圖片
銀川能源學(xué)院（原銀川科技職業(yè)學(xué)院）是經(jīng)寧夏回族自治區(qū)人民政府批準成立、國家教育部備案的一所應(yīng)用型全日制普通本科高校。學(xué)校位于自治區(qū)首府銀川市南郊，環(huán)境優(yōu)美，人文氣息濃郁。擁有現(xiàn)代化的化學(xué)、化工、物理、電力、電工、數(shù)控、熱能動力、計算機、機械、建筑等實驗實訓(xùn)室。學(xué)校下設(shè)10系3部，開設(shè)48個本科、�？茖I(yè)和56個成人本科專業(yè)，校園占地面積1200畝，學(xué)校建筑面積19.46萬平方米。教職員工500余人，其中教授43名，副教授105名，在校生12000余名。
建校以來，學(xué)校堅持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)方針，實行校企合作、工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)高素質(zhì)的技能人才。
