在與考生和家長交流的過程中，思兒思學(xué)教育網(wǎng)發(fā)現(xiàn)大家普遍存在一個(gè)誤區(qū)：“高校錄取是先劃定投檔分?jǐn)?shù)線才進(jìn)行投檔�！蹦敲凑娴氖沁@樣嗎？為大家解析一下。其實(shí)，高考各批次的最低投檔分?jǐn)?shù)線，都是在投檔之后才會(huì)有。具體來說，在每一批次投檔時(shí)，省教育考試院是根據(jù)院校公布招生計(jì)劃數(shù)和確定的投檔比例，再根據(jù)考生成績排序及志愿填報(bào)情況進(jìn)行檢索投檔，排在最后一名的考生成績即為該院校最低投檔分?jǐn)?shù)線。投檔線并不是事先公布的，而是在對(duì)院校投檔完成后自然形成的。本文小編整理了關(guān)于2018年滿洲里俄語職業(yè)學(xué)院的最低錄取投檔線，以及滿洲里俄語職業(yè)學(xué)院最低錄取位次排名。
一、滿洲里俄語職業(yè)學(xué)院歷年投檔錄取分?jǐn)?shù)線【理科】
| 年份 | 平均分 | 最低分 | 省控線 | 最低分排名 | 錄取人數(shù) | 錄取批次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | - | 205 | 160 | 77061名 | 7 | �？频谝慌� |
| 2017 | 247 | 172 | - | 81664名 | 33 | 本科第三批 |
| 2017 | - | 172 | 160 | 81664名 | 33 | �？频谝慌� |
| 2016 | 255 | 161 | 160 | 90923名 | 44 | �？频谝慌� |
| 2015 | 242 | 162 | 160 | 90792名 | 12 | 專科第一批 |
| 2014 | 245 | 180 | 160 | 88557名 | 10 | �？频谝慌� |
| 2013 | 283 | 211 | 160 | 86634名 | 14 | �？频谝慌� |
二、滿洲里俄語職業(yè)學(xué)院歷年投檔錄取分?jǐn)?shù)線【文科】
| 年份 | 平均分 | 最低分 | 省控線 | 最低分排名 | 錄取人數(shù) | 錄取批次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | - | 164 | 160 | 40919名 | 42 | �？频谝慌� |
| 2017 | 278 | 170 | - | 42526名 | 45 | 本科第三批 |
| 2017 | - | 170 | 160 | 42526名 | 45 | �？频谝慌� |
| 2016 | 267 | 177 | 160 | 51572名 | 46 | �？频谝慌� |
| 2015 | 277 | 182 | 160 | 51455名 | 31 | �？频谝慌� |
| 2014 | 284 | 190 | 160 | 54730名 | 24 | �？频谝慌� |
| 2013 | 267 | 213 | 160 | 52149名 | 25 | �？频谝慌� |
三、滿洲里俄語職業(yè)學(xué)院簡介及圖片
滿洲里俄語職業(yè)學(xué)院是2010年經(jīng)內(nèi)蒙古自治區(qū)人民政府批準(zhǔn)、國家教育部備案的一所公辦全日制普通高等職業(yè)院校。學(xué)院坐落于滿洲里市互市貿(mào)易區(qū)，占地面積200萬平方米，擁有寬敞明亮教學(xué)大樓、完善的體育運(yùn)動(dòng)設(shè)施、標(biāo)準(zhǔn)公寓式學(xué)生宿舍等設(shè)施，配備新聞實(shí)驗(yàn)室、語音實(shí)驗(yàn)室、同聲傳譯室、金融實(shí)驗(yàn)室等現(xiàn)代化教學(xué)科研設(shè)施�，F(xiàn)開設(shè)應(yīng)用俄語、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、金融管理與實(shí)務(wù)、報(bào)關(guān)員與國際貨運(yùn)、旅游管理（導(dǎo)游方向）、酒店管理、涉外旅游、家具設(shè)計(jì)、藝術(shù)設(shè)計(jì)等專業(yè)。
學(xué)院在秉承內(nèi)蒙古大學(xué)優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)的同時(shí)，結(jié)合當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才的需求變化，遵循“高起點(diǎn)，高質(zhì)量，有特色，國際化”辦學(xué)方向和理念，培養(yǎng)“懂專業(yè)，重實(shí)踐，精技能，高素質(zhì)”的應(yīng)用型人才。學(xué)院對(duì)本�？茖W(xué)生統(tǒng)一開展教育、管理和服務(wù)，�？茖W(xué)生與本科學(xué)生共享相同的生活和教學(xué)資源，學(xué)習(xí)環(huán)境和風(fēng)氣較好。
