2024遼寧高考暫未開(kāi)始，以下小編整理了2023年遼寧高考作文題目及范文參考：
根據(jù)官方公布，2023年遼寧省高考采用的是新課標(biāo)II卷，其中語(yǔ)文科目的作文題目為：“青少年自己的空間”。以下為語(yǔ)文高考的原文摘選內(nèi)容；
本試卷語(yǔ)言文字運(yùn)用II提到的“安靜一下不被打擾”的想法，在當(dāng)代青少年中也不鮮見(jiàn)。青少年在學(xué)習(xí)、生活中，有時(shí)希望有一個(gè)自己的空間，放松，沉淀，成長(zhǎng)。
請(qǐng)結(jié)合以上材料寫(xiě)一篇文章。
要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
作文解析
試題通過(guò)鏈接語(yǔ)言文字運(yùn)用II的材料中提及的“安靜一下不被打擾”的想法，引出“青少年在學(xué)習(xí)、生活中，有時(shí)希望有一個(gè)自己的空間”的話(huà)題。
考生在審題立意時(shí)，應(yīng)抓住材料中的關(guān)鍵詞句，依次明確關(guān)鍵詞的內(nèi)涵和外延，再建立思維鏈條，確定中心立意�？忌梢韵让鞔_“自己的空間”的內(nèi)涵，既可以指現(xiàn)實(shí)中的空間，也可以指向精神世界的空間�！跋Ｍ小笔乔嗌倌甑囊环N意愿，一種現(xiàn)象，說(shuō)出了無(wú)數(shù)青少年的心聲，會(huì)引發(fā)廣大考生的共鳴。青春期的高中生處于少年向青年的過(guò)渡期，生活中面臨著自我發(fā)展、青春友誼、人際關(guān)系等各種困惑，也面臨學(xué)習(xí)任務(wù)繁重、求學(xué)壓力大等問(wèn)題，有時(shí)會(huì)需要自己的空間“放松、沉淀、成長(zhǎng)”。而試題以“放松，沉淀，成長(zhǎng)”定位，就是命題者對(duì)青少年成長(zhǎng)需求的一種換位思考，是就“安靜一下不被打擾”“希望有一個(gè)自己的空間”所做出的善意表達(dá)，意在理解青少年，激勵(lì)青少年健康成長(zhǎng)。**《在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)上的講話(huà)》中指出：“我們要主動(dòng)走近青年、傾聽(tīng)青年，做青年朋友的知心人�！弊魑脑囶}呼應(yīng)了這一要求。
是放松心情、安放心思、積蓄力量、沉淀自己、為繼續(xù)成長(zhǎng)加油充電的地方。那里有自己的煩惱與愿望，以及朋友的友誼、社會(huì)的關(guān)切、未來(lái)的想象等等。
材料的主旨側(cè)重于揭示“自己的空間”的意義，考生在建立思維鏈條時(shí)，可在論述主體側(cè)重論證其意義，材料中明確指出青少年可以在自己的空間里“放松、沉淀、成長(zhǎng)”，三個(gè)詞語(yǔ)分別從三個(gè)角度遞進(jìn)式地提示的意義所在，考生可圍繞三個(gè)方面的意義展開(kāi)論述。比如通過(guò)自己的空間可以暫時(shí)得到放松，可以沉淀自己的情緒、思考和想法，讓自己得以更好成長(zhǎng)；也可從就怎樣打造“自己的空間”立意行文，語(yǔ)言文字運(yùn)用II中提到的戴耳機(jī)只是一種方式，這個(gè)信息起提示作用，考生可以由此聯(lián)想到其他方式，如閱讀、寫(xiě)日記、做剪報(bào)、獨(dú)自跑步等，都能為青年?duì)I造一個(gè)自己的空間。
無(wú)論是寫(xiě)成“為什么”或者“怎么做”的并列式，還是“是什么”“為什么”“怎么做”的層進(jìn)式，都建議在行文過(guò)程中先明確自己空間的內(nèi)涵，對(duì)其內(nèi)容進(jìn)行介紹。還可以反思“自己的空間”的局限性，避免只是從自身角度、單一視角來(lái)認(rèn)識(shí)和理解世界，更能體現(xiàn)出思維的辯證與全面，體現(xiàn)出作文的思辨性。
試題貼近考生實(shí)際，引導(dǎo)考生思考“自己的空間”的意義內(nèi)涵及相關(guān)問(wèn)題，正面引導(dǎo)青少年勇敢面對(duì)成長(zhǎng)過(guò)程中的困惑與問(wèn)題，激勵(lì)青少年建康成長(zhǎng)。話(huà)題內(nèi)容明確，選題立意簡(jiǎn)易，便于考生展開(kāi)思考與聯(lián)想，寫(xiě)出具有真情實(shí)感的文章。
優(yōu)秀范文
鬧中取靜成長(zhǎng)，忙里偷閑放松
世事紛擾，要成長(zhǎng)須不被打擾，懂得通向成功的路都是孤獨(dú)的;張弛有度，要放松仍須安靜一下，直面自我，在最舒適的姿態(tài)和最悠閑的心態(tài)中放飛心靈。
靜能生慧。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。在安靜的環(huán)境中、寧?kù)o的心態(tài)中，工作、學(xué)習(xí)有可能是最高效的。著名畫(huà)家張大千為尋找的創(chuàng)作靈感，曾跋山涉永、足跡遍及川藏，而到了創(chuàng)作階段，靜居青城山道觀中，讓自己靜下來(lái)全身心投入創(chuàng)作，不受世俗打擾，才有諸多佳作流傳于世。又如作家路遙，為了創(chuàng)作長(zhǎng)篇巨者《平凡的世界》，把自己關(guān)在房間里，“與世隔絕”，追求絕對(duì)安靜。在此期間，奮筆疾書(shū)，埋頭創(chuàng)作，才有了后未《平凡的世界》，問(wèn)世后引起的轟動(dòng)，一時(shí)洛陽(yáng)紙貴。不被打擾的安靜如此重要，不論是名人如張大千、路遙還是平凡如你我，只有在紅塵喧囂中，尋得靜處，靜心鉆研，才能學(xué)業(yè)精進(jìn)、工作高放，自己也才能得到成長(zhǎng)。
忙里偷閑，充分放松也需要不被打擾的安靜。放松不僅指身體上的休憩，而且包括心靈上的疏導(dǎo)和宣泄。當(dāng)今時(shí)代，青少年面臨的學(xué)習(xí)、生活壓力巨大，“卷”成為一種常態(tài)。如此狀態(tài)下，有一個(gè)自由、安靜的放松時(shí)間、空間難能可貴。當(dāng)初，朱自清“這幾天心里頗不寧?kù)o”夜游荷塘，覺(jué)得自己是個(gè)自由人，身心得到放松。正是因?yàn)樗槐淮驍_，才暫時(shí)求得心靈的寧?kù)o。偉人毛主席在建國(guó)后有一個(gè)習(xí)慣，同理萬(wàn)機(jī)之余，會(huì)讓司機(jī)開(kāi)車(chē)到郊外的路上“飆車(chē)”，而他坐在車(chē)?yán)锵硎茈y得的片刻安靜。張弛有度是正常的生命狀態(tài)，忙里偷閑是為了精力更加飽滿(mǎn)地進(jìn)發(fā)。不被打擾的安靜，不受干擾的悠閑，是身心放松的絕佳狀態(tài)。
“安靜一下，不被打擾”，有時(shí)又是一種奢望，更顯得難能可貴。作為當(dāng)代青少年，有一個(gè)自己的空間，并不見(jiàn)得輕而易舉。學(xué)生時(shí)代，課業(yè)負(fù)擔(dān)重、升學(xué)壓力大，心里那根弦一直緊繃著。偶爾試圖放松一下，難免會(huì)有父母的嘮叨、老師的催促。初入職場(chǎng)，工作經(jīng)驗(yàn)欠缺，人際關(guān)系生疏，如履薄冰，安靜的獨(dú)處、自由的空間不得不說(shuō)，也是一種奢望。唯其如此，安靜一下，不被打擾才更加稀缺、更加珍貴。在浮躁的當(dāng)下，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)營(yíng)造屬于自己的精神小屋；面對(duì)“卷王”盛行，合理調(diào)節(jié)自己學(xué)習(xí)、生活節(jié)奏，鬧中取靜，忙里偷閑，求一份不被打擾的安靜，在這里放松自己、沉淀自己，讓自己更快地成長(zhǎng)。
紛擾中學(xué)會(huì)求靜，認(rèn)準(zhǔn)自己的目標(biāo)，全力前進(jìn)，奮力前行；奔跑中學(xué)會(huì)放松，懂得張弛有度，動(dòng)靜相宜。愿所有人從容應(yīng)對(duì)風(fēng)雨雷電，自在欣賞花開(kāi)月圓!
