“我接觸過兩個做考研項目的創(chuàng)業(yè)團隊,但他們后來都走不下去了,考研群體的市場容量太小,盈利模式也是軟肋。你們考慮清楚了嗎?”在近日舉行的2015年北京市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)設(shè)計競賽上,一位評委向一個考研服務(wù)創(chuàng)業(yè)設(shè)計項目提出了質(zhì)疑。
對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)的“研究僧”項目,帶來了針對考研群體的創(chuàng)業(yè)設(shè)計!拔覀兊捻椖渴且粋平臺,將以社交互動方式分享考研心得和經(jīng)驗,滿足考研群體的需求!痹谒麄兊膭(chuàng)業(yè)規(guī)劃中,這個平臺將通過課程服務(wù)費、自營課程和廣告收入實現(xiàn)盈利,“我們的網(wǎng)絡(luò)課程一套1000元,只要有60名學(xué)生點擊,我們就有60萬元的收入”。
但在評委提問環(huán)節(jié),一位評委卻給他們的創(chuàng)業(yè)設(shè)想潑了一盆冷水,“這個項目雖然抓住了考研群體關(guān)注點,但它最大的問題是盈利模式,你們的收費要求不現(xiàn)實”。該評委是一位經(jīng)驗豐富的投資人,他告訴記者,即使這個項目做了后期轉(zhuǎn)型為綜合性考試服務(wù)平臺的規(guī)劃,在前期也很可能遭遇細分市場容量小而難以盈利的困境。
中央財經(jīng)大學(xué)的“金果網(wǎng)”校園獵奇類生鮮電商服務(wù)商項目,在“投資游說”環(huán)節(jié)也遭遇了相同的境遇,幾乎沒有投資人看好這個意在整合大學(xué)生生鮮市場資源的項目!拔也唤ㄗh大學(xué)生再去做模式類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目,因為這類項目沒有技術(shù)壁壘,需要的資金量非常大,且要求很強的執(zhí)行力!痹u委建議大學(xué)生創(chuàng)業(yè)應(yīng)該多利用學(xué)校和專業(yè)的優(yōu)質(zhì)科研資源和技術(shù)積累,實現(xiàn)更高的創(chuàng)業(yè)成功率。(記者 陳少遠)