關(guān)注防艾教育如何為青少年學(xué)生筑起防護港

思而思學(xué)網(wǎng)

今天是第28個世界艾滋病日。據(jù)國家衛(wèi)計委數(shù)據(jù),青少年學(xué)生艾滋病感染者占青年感染人群總數(shù)的16.58%,性傳播是青年群體艾滋病傳播主要途徑。

“性健康教育,長期‘有說法,沒辦法’,我們一直在思考以什么樣的方式對青少年進行科學(xué)的性健康教育,并與防艾工作結(jié)合。”中國青少年艾滋病防治教育工程(簡稱“青艾工程”,2009年后改稱“青愛工程”)的共同發(fā)起人、辦公室主任張銀俊說。

該工程由中華慈善總會、中國教育學(xué)會于2006年聯(lián)合啟動。張銀俊當(dāng)年便開始在各地建設(shè)“青愛小屋”,長期對青少年學(xué)生進行性健康和防艾教育的她,對今年教育部聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于建立疫情通報制度進一步加強學(xué)校艾滋病防控工作的通知》十分敏感。通知強調(diào),要將預(yù)防艾滋病教育與性健康教育有機結(jié)合,把性道德、性責(zé)任、拒絕和預(yù)防不安全性行為作為教育重點。她認為,這是一個積極信號。

  在防艾重鎮(zhèn)建起“防護港”

2015年9月下旬,中國青少年艾滋病防治教育工程赴云南德宏傣族景頗族自治州,在這個防艾形勢一直嚴峻的地方建起50座青愛小屋。

德宏州20多年來一直與艾滋病進行斗爭。以下轄某縣為例,全縣30萬人口,艾滋致孤兒童就有1000多人。因靠近金三角地區(qū),此地不斷有外籍艾滋病例輸入,防艾任務(wù)依舊艱巨。

“雖然艾滋病防治形勢總體上積極,但是部分地區(qū)部分人群形勢突出,社交媒體的發(fā)達使得防艾形勢更加復(fù)雜”,國務(wù)院防治艾滋病工作委員會辦公室主任助理、中國疾控中心性艾中心書記韓孟杰告訴記者。截至10月,我國艾滋病病毒感染者(HIV陽性)和病人(AIDS)分別已達49.7萬例、15.4萬例。累計報告艾滋病感染者及病人(含死亡)超過1萬例的省份有15個。

“加強青少年學(xué)生性教育,是抓了源頭的問題。”衛(wèi)生部原部長、中國性病艾滋病防治協(xié)會會長張文康曾公開表示。

“現(xiàn)在許多人所以對性健康教育仍然有顧慮,實質(zhì)是對性健康教育的意義、內(nèi)涵誤解很深,想當(dāng)然!鼻鄲酃こ填I(lǐng)導(dǎo)小組組長、北京師范大學(xué)教授顧明遠指出性教育目前所遭遇的尷尬。

這種“尷尬”,正是激發(fā)青愛工程建設(shè)青愛小屋的初衷。青愛工程在全國大中小學(xué)及幼兒園援建青愛小屋,幫助學(xué)校開展艾滋病防治教育、性健康教育、心理健康教育等,并對部分艾滋孤兒及家庭進行救助。目前全國20個省份625所大中小學(xué)幼兒園,都有他們的身影。

  一支“專責(zé)”隊伍的建成

“目前尚無青春期性健康教育的課程指南,也缺乏針對任課教師的相關(guān)培訓(xùn)。性健康教育究竟屬于德育教育還是生理衛(wèi)生教育?加上應(yīng)試教育的壓力,性健康教育的有無和優(yōu)劣不在學(xué)校業(yè)績的考核之列,因此多數(shù)學(xué)校并不重視!鼻鄲酃こ坦餐l(fā)起人、辦公室副主任李扁說。

“青愛工程希望可以搭建一個規(guī)范的培訓(xùn)師資、開發(fā)課程的平臺。”李扁說,“此前很多學(xué)校都在做性教育,由德育、生物、心理教師或班主任進行,各自為政。我們的工作是將其規(guī)范化,提供交流學(xué)習(xí)的機會,做成‘集裝箱’!

“艾滋病防治是一個社會性、立體性的工作,并非光靠教育部門就能做好,此前我們感到難度最大的就是缺乏一套科學(xué)的課程、規(guī)范的教材,開展起來比較零散,深度不夠!庇h教育局副局長張黎明認為,青愛小屋的平臺可以幫助他們解決師資培訓(xùn)的問題,并逐步開發(fā)本土教材,從而更系統(tǒng)地推進相關(guān)工作。

做成一件事需要具體的人,而設(shè)立專職教師需要跨越很多體制性的障礙。為了解決好師資問題,青愛小屋設(shè)立了“專責(zé)”教師,從每所學(xué)校選擇一名專門負責(zé)做性健康教育的老師。

2012年10月,盈江縣成立青愛小屋領(lǐng)導(dǎo)小組,由副縣長任組長,各個職能部門為成員。此后自上而下,教育局內(nèi)部和各學(xué)校分別成立青愛小屋領(lǐng)導(dǎo)小組。此外,對各學(xué)校青愛小屋工作的評估被納入到校長及教師的績效考核、目標(biāo)管理中,青愛小屋的課程也進入課表。

張文康評價青愛工程為當(dāng)前的性健康教育工作提供了一個好的經(jīng)驗:“現(xiàn)在全國各單位和各方面人士都在做,都是一路軍,沒有形成集團軍,把力量結(jié)合起來的效果可能會更好。”

性教育對象,不只是孩子

“我想問家長們,在這里你們最擔(dān)心孩子們遇到什么問題?”

“吸毒!”“艾滋病!”

“盈江縣是艾滋病擴散的重災(zāi)區(qū)。前幾年艾滋病的主要擴散人群是25至40歲的群體,但是近些年來,一些中學(xué)生受到不良社會風(fēng)氣的影響,成為艾滋病的感染者。”在走進村寨的一場家長課堂里,盈江縣第三初級中學(xué)的青愛小屋專責(zé)教師聶永仙對家長說。當(dāng)?shù)匾驯O(jiān)測到兩名中學(xué)生因性行為感染艾滋病的案例。

“性教育的誤區(qū)之一是,認為教育對象只是進入發(fā)育期的青少年”,在一份針對四川558位中學(xué)家長的調(diào)查中,四川性社會學(xué)與性教育研究中心副主任程靜發(fā)現(xiàn),40.1%的家長對和孩子談性持“不適合不想談”的態(tài)度,65.2%的家長認為性教育的責(zé)任在學(xué)校,而從未對孩子進行性教育的占37.6%。程靜常常告訴青愛小屋的專責(zé)教師們,家長也是他們的教育對象。

“給他們上課時,有些家長會把頭低下去,甚至直接離開,還有家長質(zhì)疑,你們講這些東西不是反而給孩子們‘開竅’嗎?”姐帽中心小學(xué)的青愛小屋專責(zé)教師馮書愛告訴記者,他們通過3年的工作,在消解著家長們的成見。

“其實青愛工程在做的一件事情,是進行一個社會動員,提供一個方法,讓大家能夠有序地參與進來!鳖櫭鬟h表示,性健康教育不單應(yīng)該在學(xué)校里進行,也應(yīng)該讓家長有參與機會,并在參與的過程中消除誤解。

李扁表示,青愛工程希望可以撬動社會資源,改變家長對孩子“放任自流”的性教育模式,讓全民參與,共同為孩子們搭建起一道防治艾滋病的堅強防線。(記者 陳少遠 12月1日發(fā)自北京)

熱門推薦

最新文章