青島市實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長鄧曉紅 云課堂打造信息化校園

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2015年11月6日由教育部科技發(fā)展中心指導(dǎo),快車教育主辦,《未來教育家》雜志、新東方教育科技集團(tuán)優(yōu)能中學(xué)教育支持的"互聯(lián)網(wǎng)+"背景下校長成長之路--全國基礎(chǔ)教育發(fā)展論壇在清華大學(xué)舉辦。

本次活動(dòng)聚集教育界知名學(xué)者、專家、校長及一線教育工作者一起分享各地中小學(xué)校長治校辦學(xué)成功經(jīng)驗(yàn)、探討一系列熱點(diǎn)話題,為中國基礎(chǔ)教育發(fā)展凝智聚力,獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。青島市實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長鄧曉紅發(fā)表《云平臺(tái)打造信息化校園》主題報(bào)告。

青島市實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長鄧曉紅

鄧曉紅校長認(rèn)為,按照兒童的方式,使每個(gè)學(xué)生能夠得到適合自己特點(diǎn)的教育,并促進(jìn)潛能的開發(fā)和良性的發(fā)展,這樣他們的天性才會(huì)自然的展現(xiàn),才會(huì)產(chǎn)生真正的熱情,從而實(shí)現(xiàn)了兒童整體優(yōu)化回歸。這樣做的根本目的要使每個(gè)學(xué)生得到適合自己特點(diǎn)的教育,并促進(jìn)其潛能開發(fā)和良性發(fā)展。鄧曉紅說道,云計(jì)算技術(shù)可以進(jìn)行更多的整合資源,更多的差異化和個(gè)性化以及有針對(duì)性的教學(xué),于是,學(xué)校就開始進(jìn)行這方面的研究。

在大數(shù)據(jù)背景下,如何進(jìn)行這種精準(zhǔn)教學(xué)?鄧曉紅介紹了精準(zhǔn)教學(xué)包括了學(xué)校在教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式、學(xué)生生活方式等方面進(jìn)行的研究。云學(xué)習(xí)平臺(tái)包括基礎(chǔ)平臺(tái)和應(yīng)用模塊兩個(gè)方面!霸萍夹g(shù)不僅能夠記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,還可以進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo),實(shí)現(xiàn)家校教育的無縫銜接。學(xué)校還研發(fā)了自己的云課程,在學(xué)習(xí)云平臺(tái)下的,基于不同學(xué)生的需求為他們?cè)O(shè)置了多門課程內(nèi)容,老師可以充分利用云課程平臺(tái)發(fā)布課程目錄,介紹備課等等,讓學(xué)生能夠了解課程。” 鄧曉紅介紹道。

這種云平臺(tái)取得了哪些成果呢?鄧曉紅校長指出,一是突破了整齊劃一的課堂;二是突破了以經(jīng)驗(yàn)為主導(dǎo)的教學(xué),實(shí)現(xiàn)了大數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)課堂教學(xué);三是突破了扁平的方式,構(gòu)建起了立體全時(shí)空的學(xué)習(xí)空間。

鄧曉紅校長最后說道:“信息時(shí)代已經(jīng)到來,這種浪潮真的不是因人而異,或者因?yàn)槟阍敢膺是不愿意你就能去抗拒,或者就能夠另辟蹊徑,你必須融入到洪流當(dāng)中,當(dāng)我們自己就能夠打開我們的思想時(shí),我們的孩子才能有更多的創(chuàng)造和創(chuàng)新!

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