快車教育訊 2015年11月6日由教育部科技發(fā)展中心指導(dǎo)，快車教育主辦，《未來教育家》雜志、新東方教育科技集團(tuán)優(yōu)能中學(xué)教育支持的"互聯(lián)網(wǎng)+"背景下校長(zhǎng)成長(zhǎng)之路--全國(guó)基礎(chǔ)教育發(fā)展論壇在清華大學(xué)舉辦。
本次活動(dòng)聚集教育界知名學(xué)者、專家、校長(zhǎng)及一線教育工作者一起分享各地中小學(xué)校長(zhǎng)治校辦學(xué)成功經(jīng)驗(yàn)、探討一系列熱點(diǎn)話題，為中國(guó)基礎(chǔ)教育發(fā)展凝智聚力，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
北大附中河南分校外國(guó)語小學(xué)、雙語幼兒園王國(guó)平校長(zhǎng)發(fā)表主題報(bào)告指出，互聯(lián)網(wǎng)不僅是技術(shù)，同時(shí)還是一種思維方式。具體而言，互聯(lián)網(wǎng)思維包括三點(diǎn)，一是身邊的人和事都可當(dāng)作資源。二是把所有的資源整合起來就是資本，包括學(xué)生和老師。三是希望互聯(lián)網(wǎng)可以將世界變小，讓世界存在于數(shù)據(jù)庫里，數(shù)據(jù)庫將是互聯(lián)網(wǎng)的資源核心。
北大附中河南分校外國(guó)語小學(xué)、雙語幼兒園王國(guó)平校長(zhǎng)
對(duì)于中國(guó)的基礎(chǔ)教育，王國(guó)平認(rèn)為，學(xué)前、小學(xué)、初中、高中四個(gè)階段就是一個(gè)長(zhǎng)跑過程。尤其是學(xué)前教育的培養(yǎng)，王國(guó)平強(qiáng)調(diào)，學(xué)前的根則是能力素質(zhì)的培養(yǎng)，而不是顯性知識(shí)的教育。
王國(guó)平以《未來教育》一書為例，提出了"一切體驗(yàn)的過程就是課程"的觀點(diǎn)。他指出，學(xué)校開展感恩教育的目的是希望，在適應(yīng)信息化的同時(shí)勿忘初心，在這種情況下更要主動(dòng)自學(xué)
