《三位數(shù)乘兩位數(shù)》四年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)設(shè)計【一篇】

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教學(xué)內(nèi)容

人教版四年級數(shù)學(xué)上冊第47頁及相應(yīng)練習(xí)

教材分析

該課內(nèi)容為三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算第一課時,在三年級學(xué)生已經(jīng)學(xué)過多位數(shù)乘一位數(shù),兩位數(shù)乘兩位數(shù),本節(jié)課是在兩位數(shù)乘兩位數(shù)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的,其乘法算理是一樣的。該課也是小學(xué)階段整數(shù)乘法的最后內(nèi)容。

教學(xué)目標

1.讓學(xué)生經(jīng)歷兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算知識的遷移,自主理解三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算算理,掌握三位數(shù)乘兩位的筆算方法。

2.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合具體的問題情境,選擇合適的估算方法,體驗知識遷移的過程,培養(yǎng)學(xué)生類推能力和概括能力。

3.在學(xué)習(xí)過程中,感受數(shù)學(xué)知識與實際生活之間的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生認真計算并養(yǎng)成驗算的習(xí)慣。

教學(xué)重點

掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算方法,能夠正確進行筆算。

教學(xué)難點

理解三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算原理。

教具準備

學(xué)生用計算器

教學(xué)過程

課前2分鐘口算練習(xí)

一、情境導(dǎo)入

播放北京標志性景點的圖片。

教師:同學(xué)們,暑假你們都去哪里玩了呢?王叔叔、李叔叔暑假去了首都北京旅游,他們乘車所用的時間都是12小時,想知道他們是怎么去的呢?我們一起來看大屏幕。

王叔叔

旅游大巴

平均78千米/時

李叔叔

火車

平均145千米/時

教師:他們是從同一個城市去的么?

教師:根據(jù)提供的信息,你能算出王叔叔所在城市到北京多少千米么?指明學(xué)生列出算式:78×12

學(xué)生列豎式計算,交流、匯報。

二、探究新知

李叔叔所在的城市離北京又有多少千米呢?如何計算呢?

引導(dǎo)學(xué)生列出算式:145×12

1.運用估算

能不能估一估李叔叔住的城市離北京大約有多少千米呢?

說一說估得方法。

要想知道準確結(jié)果,還得用筆算。

今天我們就來學(xué)習(xí)筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)。(板書課題)

2.探究算理

學(xué)生嘗試筆算,教師巡視,挑選出幾種不同思路的算法到黑板板演。我們先請剛才板演的同學(xué)說一說他是怎么算的吧,每一步的算理。(根據(jù)學(xué)生匯報,演示)

1 4 5

× 1 2

2 9 0 ??表示什么?(表示2小時行的路程,即290個1)

1 4 5 ?表示什么?(表示10小時行的路程,即145個10)

1 7 4 0

我們想知道這個結(jié)果是否正確,有什么好辦法呢?(一是與估算結(jié)果比較,二是通過驗算。)

3.討論交流

大家四人一組討論一下,三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法是什么樣的,互相說一說。

4.學(xué)生匯報。

三、鞏固練習(xí)

1.教材第47頁做一做橫著第一排。

學(xué)生獨立計算完成,教師巡視發(fā)現(xiàn)典型現(xiàn)象,請其板演。

集體訂正。

2.算理選擇題

(1)在計算234×35的時候,2×5表示( )

A. 2×5 B. 20×5 C. 200×5 D. 200×50

(2)下面( )算式中2×5表示的意思是200×50

A. 209×15 B. 205×52 C.325×52 D. 152×5

3.不計算,選擇答案。

425×19=( )

A.3825 B. 8020 C. 8075 D.46325

425×219=( )

A.93075 B.68000 C.46325 D.80000

4.練習(xí)八第1.2題

四、課堂小結(jié)

同學(xué)們,通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲呢?

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