院校投檔分是在投檔結(jié)束后,專業(yè)錄取前公布的。院校投檔線是不是錄取最低分?不一定!大部分的學校,投檔分和最低分都是相同的,但也有部分因不符合條件(身體限報、單科成績、性別要求)而退檔,或者一志愿缺額,二志愿征集時降分投檔,而造成最低分高于投檔分,或最低分低于投檔分。那么2019年江蘇第二師范學院的錄取分數(shù)線多少分呢?江蘇第二師范學院歷年最低錄取分數(shù)線多少分?本文思而思學教育網(wǎng)小編整理了關(guān)于江蘇第二師范學院歷年全國各省最低錄取投檔分數(shù)線,希望對你2019年高考填報志愿有幫助。
一、江蘇第二師范學院簡介和成就
江蘇第二師范學院是一所以教師教育為特色、以培養(yǎng)小學和學前師資為重點的省屬普通本科學校。學校前身為創(chuàng)建于1952年的江蘇教育學院,是建國初期江蘇省較早設(shè)立的17所公辦本科學校之一。1959年,江蘇教育學院在全國省級教育學院中率先舉辦普通本科教育。“文革”期間學校一度停辦,1978年復辦并開始招收普通?粕,1996年起恢復招收普通本科生,2003年起招收五年一貫制專轉(zhuǎn)本師范生。2013年,學校經(jīng)教育部批準由省屬成人本科學校轉(zhuǎn)設(shè)為省屬普通本科學校并更名為江蘇第二師范學院。60多年來,學校始終堅持服務(wù)江蘇基礎(chǔ)教育的辦學定位,逐步形成了“職前職后融通、教育科研引領(lǐng)、實踐取向鮮明”的辦學特色。
近年來,學校秉承“崇德敬業(yè)、求真創(chuàng)新”的校訓和“學為人師、行為世范”的師范精神,按照學校十二五、十三五規(guī)劃確定的任務(wù)目標,牢固樹立創(chuàng)新、內(nèi)涵、特色、開放、共享等五大發(fā)展理念,不斷完善學校治理體系、提升治理水平,著力構(gòu)建符合學校實際的現(xiàn)代大學制度,朝著建設(shè)“高水平有特色新型師范學院”的目標穩(wěn)步邁進。
學,F(xiàn)有草場門、浦口、小行3個校區(qū),占地面積524.32畝,另有占地面積1201畝的溧水校區(qū)在建。2015、2016年,溧水校區(qū)建設(shè)項目作為教育類唯一項目被列入江蘇省重大項目,預計2017年底建設(shè)完成并投入使用。
二、2018年江蘇第二師范學院全國各省最低錄取分數(shù)線統(tǒng)計表
省份 | 批次 | 理科 | 文科 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|
江蘇 | 本二 | 332 | 333 | 19210 |
山西 | 本二 | - | 521 | 10986 |
安徽 | 本二 | 504 | 552 | 17560 |
福建 | 本二 | 442 | 525 | 11707 |
江西 | 本二 | 511 | 562 | 11310 |
山東 | 本科 | 485 | 548 | 25110 |
河南 | 本二 | 492 | 542 | 24238 |
湖南 | 本二 | - | 562 | 15659 |
廣西 | 本二 | - | 501 | 17512 |
重慶 | 本二 | 482 | - | 57368 |
四川 | 本二 | 523 | 540 | 26822 |
貴州 | 本二 | 450 | 557 | 13866 |
云南 | 本二 | 480 | 555 | 14553 |
陜西 | 本二 | 446 | 504 | 14307 |
河北 | 本二 | 506 | 556 | 18445 |
三、2017年江蘇第二師范學院全國各省最低錄取分數(shù)線統(tǒng)計表
省份 | 批次 | 理科 | 文科 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|
江蘇 | 本二 | 325 | 328 | 18848 |
山西 | 本二 | - | 489 | 11831 |
安徽 | 本二 | 483 | 515 | 16603 |
福建 | 本二 | 395 | 452 | 13600 |
江西 | 本二 | 476 | 524 | 10143 |
山東 | 本科 | 479 | 523 | 26145 |
河南 | 本二 | 467 | 504 | 24243 |
湖南 | 本二 | - | 525 | 15013 |
廣西 | 本二 | - | 487 | 16824 |
重慶 | 本二 | 434 | - | 63158 |
四川 | 本二 | 480 | 523 | 26394 |
貴州 | 本二 | 419 | 526 | 15540 |
云南 | 本二 | 452 | 528 | 15738 |
陜西 | 本二 | 410 | 489 | 14747 |
河北 | 本二 | 463 | 513 | 17547 |