閱讀下面的文言文，完成5-9小題。
環(huán)翠亭記 （明）宋濂
臨川郡城之南有五峰，巍然聳起，如青芙蕖，鮮靚可愛。大姓許氏，世居其下。承平之時(shí)，有字仲孚者，嘗承尊公之命，植竹萬竿，而構(gòu)亭其中。當(dāng)積雨初霽，晨光熹微，空明掩映，若青琉璃然。浮光閃彩，晶瑩連娟①，撲人衣袂，皆成碧色。沖融于南北，洋溢乎西東。莫不紺聯(lián)綠涵，無有虧欠。仲孚嘯歌亭上，儼若經(jīng)翠水之陽而待笙鳳之臨也。虞文靖公聞而樂之，曰：“足以抗清寥而冥塵襟�！蹦艘浴碍h(huán)翠”題其額。
至正壬辰之亂，烽火相連，亭及萬竹皆毀。及逢真人龍飛，六合載清。仲孚挈妻孥自山中歸，既完其闔廬，復(fù)構(gòu)亭以還舊貫，竹之萌蘗亦叢叢然生凹，三年而成林。
州之壽陵與其有連者，咸詣夫仲孚，舉觴次第為壽。且嘆曰：江右②多名宗右族，昔時(shí)甲第相望，而亭榭在在有之。占幽勝而挹爽塏③，非不美也。兵興以來，有一僨④而不復(fù)者矣；有困心衡慮僅脫于震凌⑤者矣；有爬梳⑥不暇遷徙無寧居者矣。況所謂游觀之所哉！是亭雖微，可以卜許氏之有后。足以克負(fù)先志，前承后引，蓋未有艾也。
中有陳聞先生者，謂不可無以示后人。乃同仲孚來詞林，請(qǐng)予為之記。
嗚呼！昔人有題名園記者，言亭榭之興廢，可以占時(shí)之盛衰。余 初 甚 疑 之 今 征 于 仲 孚 其 言 似 不 誣 也 向者 仲 孚 出 入 于 兵 車 蹂踐 之 間 朝 兢 暮 惕 雖 軀 命 不 能 自 全 今 得 以 安 乎 耕 鑿 崇 乎 書詩。而于暇日，怡情景物之美，豈無其故哉？蓋帝力如天，撥亂而反之正，四海致太平已十有余年矣。觀仲孚熙熙以樂其生，則江右諸郡可知；江右諸郡如斯，則天下之廣又從可知矣。是則斯亭之重構(gòu)，非特為仲孚善繼而喜，實(shí)可以卜世道之向治，三代之盛，誠(chéng)可期也。予雖不文，故樂為天下道之，非止記一事而已。
仲孚名仲麗，嗜學(xué)而好修，士大夫翕然⑧稱之。
【注】①娟：明媚柔美。②江右：江西。③爽塏：高爽干燥。④僨：毀壞。⑤震凌：房屋搖搖欲墜。⑥爬梳：整治繁亂而使之有條理。⑦褵褷：毛羽初生的樣子。⑧翕然：形容言論、行為一致。
⒌對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，正確的一項(xiàng)是
A.仲孚挈妻孥自山中歸 孥：奴仆
B.咸詣夫仲孚 詣：拜訪
C.非特為仲孚善繼而喜 特：特別
D.謂不可無以示后人 示：表明
⒍下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一組是
A.請(qǐng)予為之記 非特為仲孚善繼而喜
B.有一僨而不復(fù)者矣 嗜學(xué)而好修
C.臨川郡城之南有五峰 可以占時(shí)之盛衰
D.兵興以來 可以卜許氏之有后
⒎給文中劃波浪線的語句補(bǔ)出文字，補(bǔ)出后語句的意思不符合文意的一項(xiàng)
A.而構(gòu)亭（于）其中 B.（此）足以抗清寥而冥塵襟
C.（故）竹之萌蘗亦叢叢然生凹 D.舉觴次第為（之）壽
⒏下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是
A.作者著力描寫了環(huán)翠亭雨后竹林迷人的景觀而后有感而發(fā)，感慨時(shí)世的變遷，亭子的興廢。
B.作者先記述了許氏一族所處的地理位置及生活環(huán)境，再進(jìn)行環(huán)境描寫，自然而然引出環(huán)翠亭，過渡自然巧妙。
C.作者就環(huán)翠亭如何“興”、因何“廢”，以及它的“再興”做了記述。這之中關(guān)涉到戰(zhàn)亂，及亂后人們的重建家園，贊揚(yáng)了許氏一族生生不息的創(chuàng)業(yè)精神。
D.作者把園亭的興廢與世道人心、國(guó)之盛衰聯(lián)系起來，賦予其作品以濃厚的時(shí)代氣息和政治色彩。
⒐斷句和翻譯。（10分）
⑴用“／”給文中劃波浪線的句子斷句。（4分）
余 初 甚 疑 之 今 征 于 仲 孚 其 言 似 不 誣 也 向 者 仲 孚 出 入 于 兵 車 蹂 踐 之間 朝 兢 暮 惕雖 軀 命 不 能 自 全 今 得 以 安 乎 耕 鑿 崇 乎 書 詩
⑵翻譯下面的句子。（6分）
① 江右多名宗右族，昔時(shí)甲第相望，而亭榭在在有之。（3分）
②蓋帝力如天，撥亂而反之正，四海致太平已十有余年矣。（3分）
答案：
4. D（本題應(yīng)根據(jù)選項(xiàng)的落腳點(diǎn)和語境的關(guān)系判定選項(xiàng)。本段前語境“來到愛蓮堂前”，這一落腳點(diǎn)決定后面必接“大門”，第一句選①，排除B、C，剩下A、D。⑤的落腳點(diǎn)“爭(zhēng)奇斗妍的字畫中”，正好接后語境的“大多是……”，應(yīng)為最后一句，排除A，選D。）
5. B（A子女；C只是；D給……看。本題重點(diǎn)考查理解常見文言實(shí)詞在文中的含義的能力。）
6. C(C均為助詞,“的”；A介詞，替/介詞，因?yàn)�；B表轉(zhuǎn)折的連詞，但是/表并列的連詞，并且；D連詞，不譯；連詞，用來。本題重點(diǎn)考查理解常見文言虛詞在文中的用法的能力。)
7. C（C項(xiàng)兩分句之間是順承關(guān)系，而不是因果關(guān)系，不應(yīng)該用“故”，而應(yīng)該用“而”。本題考查的是理解與現(xiàn)代漢語不同的句式的能力。）
8. A（“有感而發(fā)”錯(cuò)誤，本文是應(yīng)亭子主人的請(qǐng)求而寫的。本題重點(diǎn)考查的是歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思 的能力。）
9.（1）余初甚疑之/今征于仲孚/其言似不誣也/向者仲孚出入于兵車蹂踐之間/朝兢暮惕/雖軀命不能自全/今得以安乎耕鑿/崇乎書詩。（每錯(cuò)兩處扣１分。共4分。）
（2）①江右多名宗右族，昔時(shí)甲第相望，而亭榭在在有之。（3分）
譯：江西有許多有名望的家族，從前豪門貴族的宅第到處都是，并且樓房亭臺(tái)到處都有。（得分點(diǎn)：“名”、“相望”各１分，大意1分。共3分。本題考查理解并翻譯文中的句子能力。）
②蓋帝力如天，撥亂而反之正，四海致太平已十有余年矣。（3分）
譯：大概因?yàn)榛实弁θ缣�，消除混亂局面使天下恢復(fù)正常的秩序，天下達(dá)到太平已經(jīng)有十多年了。（得分點(diǎn)：“蓋”、“反”各１分，大意1分。共3分。本題考查理解并翻譯文中的句子能力。）
參考譯文：
臨川縣城的南面有五座山峰，高大聳立，像青青的荷花，鮮艷靚麗可愛。大姓許氏，世代居住在這山下。承平的時(shí)候，有叫許仲孚，曾經(jīng)接受他父親的命令，種植了萬棵竹子，還在這中間建造亭子。每當(dāng)雨后初晴的時(shí)候，早晨的陽光微明，空曠澄靜映照襯托，好象青色琉璃瓦的樣子。水珠閃爍七彩陽光，光亮透明明媚柔美，似撲入人的衣衫，衣衫頓時(shí)都成碧綠色的了。水分在四面八方充溢彌漫、流動(dòng)。沒有什么不被著上青綠色的。仲孚在亭子里長(zhǎng)嘯吟詠，其聲悠遠(yuǎn)，仿佛是在翠水岸邊等待著笙鳳的來臨。虞集聽說了把這當(dāng)作一件樂事說：“這足夠可以讓山林的清幽靜寂擴(kuò)大并使世俗的胸襟泯滅。”于是用“環(huán)翠”在匾額上題名。
等到到了正好是壬辰動(dòng)亂時(shí)期，烽火不斷，亭子和竹子被毀滅。等到天子出現(xiàn)，天下又恢復(fù)清明。仲孚同他的妻子子女從深山中回來，在修好了他的房屋之后，又修筑亭子還原舊貌，接著竹子的再生的枝芽也從山凹中茂密叢生了，三年過后就成了一片竹林。
壽陵縣中和許仲孚有姻親的人，都去仲孚那里，舉杯依次替他祝壽，并且感嘆說：“江西有許多名望的家族，從前豪門貴族的宅第到處都是，并且樓房亭臺(tái)到處都有。（他們的樓房亭臺(tái)）占領(lǐng)風(fēng)景優(yōu)美的地方連著高爽干燥的地方，沒有不優(yōu)美的。戰(zhàn)亂以來，有一些（樓房亭臺(tái)）毀壞卻沒有再修復(fù)的了；有費(fèi)盡心思修筑卻只是從搖搖欲墜的破敗中擺脫而已；有的想整理卻又沒有空閑搬遷，無法安居的。更何況是所說的可以供人游覽觀光的地方呢！這個(gè)亭子雖然小，也可以用來賜予許氏的有關(guān)后代。夠得上承擔(dān)祖先的心意，繼承前人的事業(yè)為后人引路，這樣做的（功德）是沒有盡頭的。
當(dāng)中有叫陳聞的人，認(rèn)為不可以沒有什么用來給后人看的東西。于是和仲孚來到詞林，請(qǐng)求我替他們寫一篇記。
嗚呼，從前的人也有題名園記的文章，說亭臺(tái)樓房的興起與廢棄，可以用來占卜世事的興盛與衰敗。我一開始很懷疑這種說法，現(xiàn)在在仲孚這里得到了證明，那些人的話好像不是無中生有的。從前仲孚在戰(zhàn)亂中出生入死，從早到晚都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、相當(dāng)警惕，即使是性命都不能保全。現(xiàn)在能夠安心于耕種務(wù)農(nóng)，尊崇于詩書。在有空閑的日子，怡情于景物的美好中，難道是沒有它的原因嗎？大概因?yàn)榛实弁θ缣欤靵y局面使天下恢復(fù)正常的秩序，天下達(dá)到太平已經(jīng)有十多年了�？粗冁诎矘返叵硎苌睿@是江西各個(gè)郡縣可以了解到的；江西的各個(gè)郡縣都像這樣，那么天下的廣大地區(qū)又能從中了解了。這樣那么這個(gè)亭子的重新修建，不知是因?yàn)橹冁谏朴诶^承而歡喜，實(shí)在可以用來預(yù)知世道趨向太平，像三代一樣和平昌盛，的確可以期待的。我雖然不善于寫文章，還是特意替天下人說這件事情，不只是記載一件事情罷了。
仲孚名仲麗，非常喜歡學(xué)習(xí)并且有很好的修養(yǎng)，士大夫認(rèn)為他言論、行為一致而稱贊他。
