法制安全教育主題班會(huì)活動(dòng)教案如何寫呢?下文,思而學(xué)教育網(wǎng)為大家整理了法制安全教育主題班會(huì)活動(dòng)教案范本,歡迎閱讀。
法制安全教育主題班會(huì)活動(dòng)教案范本一
一、 指導(dǎo)思想
堅(jiān)持“安全第一,預(yù)防為主”的原則,普及安全知識(shí)、營造關(guān)注安全、關(guān)愛生命的氛圍、進(jìn)一步增強(qiáng)師生的安全意識(shí),提高防范各種安全事故的能力,最大限度消除學(xué)校安全事故隱患,使學(xué)生懂得在校園中要注意哪些方面的安全,并能做到時(shí)時(shí)處處注意安全。
二、活動(dòng)時(shí)間:2017年9月11日
三、活動(dòng)地點(diǎn):六(1)班教室
四、活動(dòng)主持人:魏小飛
五、 活動(dòng)過程:
(一) 談話導(dǎo)入:安全問題是我們一直都在強(qiáng)調(diào)的一個(gè)問題,可是盡管這樣,還是會(huì)有許多同學(xué)不注意安全。這一節(jié)課,我們來討論一下在校園里如何做好安全。
(二)小組 討論:
1、集會(huì)、做操時(shí),我們要注意什么?
a集會(huì)、做操時(shí)要做到快、靜、齊。
b. 集會(huì)、做操時(shí)要由班主任帶隊(duì)按順序入、退常
c. 集會(huì)時(shí)要專心聽,做操時(shí)動(dòng)作要規(guī)范。
(有的同學(xué)集會(huì)時(shí)動(dòng)來動(dòng)去,老是去碰別人。)
2.上、下樓梯要怎樣,不能在哪些地方玩?討論、反潰
① 上、下樓梯不擁擠。
② 不在樓梯、走廊上玩游戲。
③ 無事不上樓。
3.教室里電器設(shè)施不能隨便觸摸。(我們班有專人負(fù)責(zé)開關(guān)電燈,無一人隨便觸摸電器設(shè)施。)
4.學(xué)生不得爬窗臺(tái)、欄桿
5.上廁所時(shí)應(yīng)該怎么樣?
不搶先、不擁擠。
6.學(xué)校里哪些地方我們也不能隨便亂爬?
① 不能隨便爬到乒乓球臺(tái)上玩。
② 不能爬圍墻。
③不能爬學(xué)校周圍的建筑。
(三)師生齊做安全選擇題
(1) 關(guān)于樓梯安全,下面哪些行為是錯(cuò)誤的?
①上下樓梯時(shí),靠右側(cè)行走。
②下課的時(shí)候和同學(xué)坐在樓梯臺(tái)階上打鬧。
③玩上下樓梯游戲。
(2)如果你在學(xué)校里看見許多同學(xué)擠成一團(tuán),你應(yīng)該怎么做?① 趕緊擠進(jìn)去看看出了什么事。
② 招呼同學(xué)去看熱鬧。
③情況危險(xiǎn),立刻報(bào)告老師。
(3) 下課了,下面的哪些游戲容易造成意外傷害?
① 在操場上和同學(xué)一起跳繩、踢鍵子。
② 在校園攀爬樹木比誰爬的高。
(4)打掃教室衛(wèi)生時(shí),下面哪些行為可能很危險(xiǎn)?
①身子探出窗外擦玻璃。②用抹布擦桌凳。
(5)小剛經(jīng)常欺負(fù)小明,還不許小明告訴別人。小明該怎樣做?① 向父母、老師、同學(xué)尋求幫助。 ②找機(jī)會(huì)狠狠報(bào)復(fù)小剛。
(四)拍手學(xué)兒歌
小學(xué)生要記牢,安全事很重要. 教室內(nèi)不打鬧,電線類你別靠.
走廊里勿玩耍,不亂扔不吵鬧. 上下樓別擁擠,大讓小要懂禮.
集合時(shí)莫推擠,快靜齊記心上. 陌生人不要理,遇壞人報(bào)案去.
有火災(zāi)一一九,有盜情一一零. 安全歌人人記,都平安大家樂!
六、總結(jié)
我們經(jīng)過學(xué)習(xí),已經(jīng)把安全牢牢地記在了心里,以前曾經(jīng)去做過不安全的事的同學(xué),也意識(shí)到了安全的重要。老師相信,我們班的同學(xué)都能平平安安,快快樂樂地長大。
法制安全教育主題班會(huì)活動(dòng)教案范本二
一、 指導(dǎo)思想
堅(jiān)持“安全第一,預(yù)防為主”的原則,普及安全知識(shí)、營造關(guān)注安全、關(guān)愛生命的氛圍、進(jìn)一步增強(qiáng)師生的安全意識(shí),提高防范各種安全事故的能力,最大限度消除學(xué)校安全事故隱患,使學(xué)生懂得在校園中要注意哪些方面的安全,并能做到時(shí)時(shí)處處注意安全。
二、活動(dòng)時(shí)間:2017年12月18日
三、活動(dòng)地點(diǎn):一年級(jí)教室
四、 活動(dòng)過程:
(一) 談話導(dǎo)入:安全問題是我們一直都在強(qiáng)調(diào)的一個(gè)問題,可是盡管這樣,還是會(huì)有許多小朋友不注意安全。這一節(jié)課,我們來討論一下在校園里如何做好安全。
(二)小組 討論:
1、集會(huì)、做操時(shí),我們要注意什么?
a集會(huì)、做操時(shí)要做到快、靜、齊。
b. 集會(huì)、做操時(shí)要由班主任帶隊(duì)按順序入、退常
c. 集會(huì)時(shí)要專心聽,做操時(shí)動(dòng)作要規(guī)范。
(有的同學(xué)集會(huì)時(shí)動(dòng)來動(dòng)去,老是去碰別人。)
2.上、下樓梯要怎樣,不能在哪些地方玩?討論、反潰
① 上、下樓梯不擁擠。
② 不在樓梯、走廊上玩游戲。
③ 無事不上樓。
3.教室里電器設(shè)施(如:錄音機(jī)、插頭、日光燈、電扇、多媒體等)不能隨便觸摸。(我們班有專人負(fù)責(zé)開關(guān)電燈,無一人隨便觸摸電器設(shè)施。)
4.學(xué)生不得爬窗臺(tái)、欄桿
5.上廁所時(shí)應(yīng)該怎么樣? 不搶先、不擁擠。
6.學(xué)校里哪些地方我們也不能隨便亂爬?
① 不能隨便爬到乒乓球臺(tái)上玩。
② 不能爬圍墻。
③不能爬學(xué)校周圍的建筑。
(三)師生齊做安全選擇題
(1) 關(guān)于樓梯安全,下面哪些行為是錯(cuò)誤的?①上下樓梯時(shí),靠右側(cè)行走。 ②下課的時(shí)候和同學(xué)坐在樓梯臺(tái)階上打鬧。③玩上下樓梯游戲。(2)如果你在學(xué)校里看見許多同學(xué)擠成一團(tuán),你應(yīng)該怎么做? ① 趕緊擠進(jìn)去看看出了什么事。 ② 招呼同學(xué)去看熱鬧。③情況危險(xiǎn),立刻報(bào)告老師。 (3) 下課了,下面的哪些游戲容易造成意外傷害? ① 在操場上和同學(xué)一起跳繩、踢鍵子。 ② 在校園攀爬樹木比誰爬的高。(4)打掃教室衛(wèi)生時(shí),下面哪些行為可能很危險(xiǎn)?①身子探出窗外擦玻璃。②用抹布擦桌凳。(5)小剛經(jīng)常欺負(fù)小明,還
不許小明告訴別人。小明該怎樣做? ① 向父母、老師、同學(xué)尋求幫助。 ②找機(jī)會(huì)狠狠報(bào)復(fù)小剛。(6)在學(xué)校不允許帶哪些東西 ①橡皮 ②剪刀、火柴、彈簧刀③文具盒(7)班內(nèi)有個(gè)同學(xué)因生病在吃藥,藥片花花綠綠很好看,班上同學(xué)可不可以隨便吃? ①可以 ② 不可以
(四)拍手學(xué)兒歌
小學(xué)生要記牢,安全事很重要. 教室內(nèi)不打鬧,電線類你別靠.
走廊里勿玩耍,不亂扔不吵鬧. 上下樓別擁擠,大讓小要懂禮.
集合時(shí)莫推擠,快靜齊記心上. 陌生人不要理,遇壞人報(bào)案去.
有火災(zāi)一一九,有盜情一一零. 安全歌人人記,都平安大家樂!
三、總結(jié):我們經(jīng)過學(xué)習(xí),已經(jīng)把安全牢牢地記在了心里,以前曾經(jīng)去做過不安全的事的同學(xué),也意識(shí)到了安全的重要。老師相信,我們班的同學(xué)都能平平安安,快快樂樂地長大。
法制安全教育主題班會(huì)活動(dòng)教案范本三
一、活動(dòng)目的:
通過本次主題班會(huì),讓學(xué)生學(xué)習(xí)法制、安全知識(shí),掌握一些法制、安全常識(shí),增強(qiáng)學(xué)生法制、安全意識(shí),逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。
二、活動(dòng)過程:
主持人(合):五月的大地,和煦的春風(fēng)吹拂著。
五月的孩子,明媚的陽光普照著。
五月的校園,開遍了法制與安全之花。
我們四(3)班“知法,學(xué)法,與法同行”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
主持人1:我們是21世紀(jì)的主人、是祖國的未來、民族的希望。
主持人2:我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng),是充滿生機(jī)的新一代。
主持人1:我們?cè)邳h的陽光下成長,在老師的教育下一天天長大。
主持人2:我們是跨世紀(jì)的新苗?墒,我們身邊卻經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些觸目驚心的災(zāi)難。
主持人1:請(qǐng)看小品表演《踢球》
主持人2:同學(xué)們,看了小品后你覺得他們做得對(duì)嗎?錯(cuò)在哪里?
(請(qǐng)同學(xué)來說一說)
主持人1:是啊!這多危險(xiǎn)啊!為了小小的足球,送上一條腿,落個(gè)終身遺憾,真可惜!
主持人2:這就是因?yàn)槲覀冃∨笥讶鄙俜ㄖ、安全意識(shí),所以今天我們就要來學(xué)學(xué)有關(guān)法制、安全方面的知識(shí),這樣才能讓我們的生活變得更美。 主持人1:在學(xué)校里,我們應(yīng)該注意什么呢?
主持人2:下面我們來進(jìn)行選擇題比賽。
(多媒體課件出示)
主持人1:(1)我國未成年人保護(hù)法所稱的未成年人是指未滿( )周歲的公民。
A、16周歲B 、18周歲 C、20周歲
主持人2:(2)根據(jù)未成年人保護(hù)法的規(guī)定,兒童食品、玩具、用具和游樂設(shè)
施,不得有害于兒童的( )。
A、發(fā)育、成長B、安全、健康 C、生活、教育 主持人1:(3)下課了,不能干什么:
A 打球。 B 追趕打鬧。 C 跳繩。
主持人2:(4)哪些東西不準(zhǔn)帶進(jìn)校門:
A 皮球。 B 三角尺。 C 利器、易燃物品。
主持人1:(5)哪種行為不對(duì):
A 跳高、跳遠(yuǎn)。 B 攀越圍墻、滑樓梯。C 翻單杠、蕩秋千。
主持人2:(6)下樓梯怎樣行:
A 靠右行。 B靠左行。C 左右行都可以。
主持人1:(7)小明(15歲)的父親經(jīng)常在家吸煙,小明也常模仿吸幾口,父
親未加制止,試問小明父親的做法是否違法?
A、家庭內(nèi)部問題、法律不予過問 B、不違法C、違法
主持人2:(8)小學(xué)生守則第2條是什么?
(遵守法律法規(guī),增強(qiáng)法律意識(shí)。遵守校規(guī)校紀(jì),遵守社會(huì)公德。)
主持人1:(9)小學(xué)生守則的第4條是什么?
(珍愛生命,注意安全,鍛煉身體,講究衛(wèi)生。).
主持人2:同學(xué)們都很聰明,那就希望同學(xué)們時(shí)刻都能牢記法制知識(shí),在學(xué)校也能自覺遵守安全規(guī)則。
主持人1:接下來就請(qǐng)聽聽兒歌《遵紀(jì)守法好》遵紀(jì)守法好
守法紀(jì) 愛生命 游戲室 不要進(jìn)
錄象廳 不涉足 更別沾 黃賭毒
防溺水 不玩火 危險(xiǎn)事 不能做
交網(wǎng)友 不癡迷 陌生人 要遠(yuǎn)離
放學(xué)后 即回家 迷信事 不參加
好與壞 要分清 小公民 人人敬
主持人2:聽了遵紀(jì)守法歌,同學(xué)也不甘示弱,也想為大家表演一首安全方面的
兒歌,請(qǐng)聽?
交通安全真重要
交通安全真重要,人民生活離不了。
保障安全有措施,交通法規(guī)要記牢。
大馬路上車潮涌,警察指揮要服從。
小朋友,你別跑,站穩(wěn)腳步把燈瞧。
紅燈停,綠燈行,黃燈請(qǐng)你準(zhǔn)備好,
過路應(yīng)走斑馬線,交通規(guī)則要記牢。
主持人1:我來考考大家,你們知道哪些特殊的電話號(hào)碼? 它們有什么樣的好處
呢?
出示: 120 110 114119
(請(qǐng)同學(xué)分別說一說)
主持人2:今天我們同學(xué)在學(xué)校里學(xué)到的法制、安全知識(shí)可真不少,但是當(dāng)我們
獨(dú)自在家的時(shí)候,安全知識(shí)也不能少,
主持人1:請(qǐng)看小品表演:《家庭A劇》
(學(xué)生上臺(tái)表演)
主持人2:看了這個(gè)表演后,你認(rèn)為這同學(xué)做得對(duì)呢?對(duì)在哪里?如果情況發(fā)生
在你身上你會(huì)怎樣做呢?
(先請(qǐng)小組同學(xué)進(jìn)行討論,再請(qǐng)誰來說)
主持人1:所以我們獨(dú)自在家時(shí),生人敲門別理他,是熟人敲門還要多答答話。 主持人2:不管在什么時(shí)候,我們都要把法制、安全意識(shí)牢記在心,這樣才能讓
我們?cè)诮】、舒適的環(huán)境下成長。
主持人1:接下來就請(qǐng)我們的孫老師發(fā)言:
(學(xué)校法制人人講,學(xué)校安全個(gè)個(gè)記。愿同學(xué)們時(shí)刻把法制安全意識(shí)
記心中,乘上法制安全之舟,揚(yáng)起生命之帆,在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪。) 主持人(合): 愿同學(xué)們牢記法制、安全意識(shí),讓法制、安全之花開遍整個(gè)校園,四(3)班“知法,學(xué)法,與法同行”主題班會(huì)到此結(jié)束。
法制安全教育主題班會(huì)活動(dòng)教案范本四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、老師們:
大家好!
我是土橋小學(xué)的教師黃剛,今天我說課的主要內(nèi)容是《安全與我同行》?“自覺遵守交通法”,我將從七個(gè)方面來進(jìn)行我的說課??資源分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)理念、教法學(xué)法、教學(xué)過程、說課小結(jié)。
一、資源分析:
我將從三個(gè)方面來談我的資源分析。
首先是教材分析:《自覺遵守交通法》這一課是西師版法制教育讀本小學(xué)四年級(jí)第六課的內(nèi)容,通過案例分析讓學(xué)生懂得自覺遵守交通法,維護(hù)交通秩序的重要性!蹲杂X遵守交通法》這一課入選西師版小學(xué)法制教育教材,我認(rèn)為至少有以下幾個(gè)原因:一是安全問題“重如泰山,高于一切”,據(jù)世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計(jì),每年有18萬以上的兒童死于道路交通事故,數(shù)十萬的兒童致殘。交通事故已成為孩子意外傷亡的第一殺手。二是根據(jù)新課標(biāo)的要求,《品德與生活》在一年級(jí)的教材中編排了《平安回家》,《品德與社會(huì)》在三年級(jí)教材中編排了《馬路不是游戲撤,在四年級(jí)法制教育讀本中再次編入有關(guān)交通安全內(nèi)容,旨在讓學(xué)生了解《道路交通法》的有關(guān)條文,進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的交通安全法律意識(shí),以便更好的遵守交通法,創(chuàng)建安全和諧的生活環(huán)境。這體現(xiàn)了教材編排的循序漸進(jìn)。
其次是我校周邊交通安全狀況分析:我校在公路邊,且地勢較高,一光滑斜坡直接公路,這是大部分學(xué)生必經(jīng)之路,且無紅綠燈、斑馬線,更無人行天橋,安全隱患大。這是本節(jié)課可以利用的很好的教學(xué)資源。
最后是對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀分析:請(qǐng)看我的調(diào)查統(tǒng)計(jì)表(課件展示),由此可見學(xué)生交通安全知識(shí)缺乏、意識(shí)觀念淡保
基于以上分析,我認(rèn)為很有必要讓學(xué)生懂得交通安全知識(shí),了解《道路交通法》的有關(guān)條文,自覺遵守交通法,共同維護(hù)交通秩序。
二、教學(xué)目標(biāo):
根據(jù)資源分析,以及結(jié)合本課特點(diǎn),我從三個(gè)緯度確立了教學(xué)目標(biāo):
1、情感目標(biāo)??提高安全意識(shí),愿意自覺去學(xué)習(xí)《道路交通法》的有關(guān)知識(shí),在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。
2、知識(shí)目標(biāo)??初步了解《道路交通法》的有關(guān)條文,知道每一個(gè)公民都要自覺遵守交通法,明白交通安全重在預(yù)防。
3、能力目標(biāo)??自己能改變生活中不遵守交通法的不良習(xí)慣,提高對(duì)生活中違反交通法的行為的辨別能力。
三、教學(xué)重難點(diǎn):
1、教學(xué)重點(diǎn):
根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)能力的有限,對(duì)枯燥的法律條文的理解比較膚淺,因此,本課重點(diǎn)以讓學(xué)生了解《道路交通法》的有關(guān)條文為平臺(tái),著重培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守交通法的意識(shí)和良好的交通行為習(xí)慣。
2、教學(xué)難點(diǎn):
由于學(xué)生的行為習(xí)慣有反復(fù)性和周期性,知行的不完全統(tǒng)一,造成了學(xué)生認(rèn)知不一定完全轉(zhuǎn)變成學(xué)生的行為。同時(shí),根據(jù)前面的重點(diǎn)分析,不難看出本節(jié)課的難點(diǎn)應(yīng)該為增強(qiáng)學(xué)生的道路交通安全意識(shí),讓學(xué)生養(yǎng)成良好的道路交通行為習(xí)慣。
四、教學(xué)理念:
法制教育課是對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律啟蒙教育的有效途徑,是重要的德育課程。這門課程的基本理念告訴我們:兒童的品德和社會(huì)性源于他們對(duì)生活的認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)和感悟,教育的內(nèi)容和形式必須貼近兒童的生活。因此,我把“生活為基礎(chǔ),體驗(yàn)為主線”作為本課教學(xué)的基本理念,讓法制教育走進(jìn)學(xué)生的生活。
五、教法、學(xué)法:
1、教法:
本課主要通過真實(shí)情景的再現(xiàn)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,以認(rèn)知活動(dòng)為突破口,創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍,重視外顯行為活動(dòng)和思維內(nèi)化活動(dòng)的結(jié)合,使學(xué)生的認(rèn)知和情感得以和諧發(fā)展,因此,在本課的教學(xué)中我主要采用“情景教學(xué)法”。
教法??“情景教學(xué)法”
2、學(xué)法:
在本課中,我將通過情景的創(chuàng)設(shè),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生經(jīng)過自己的體驗(yàn)和感悟大膽說、互相議來獲取知識(shí),培養(yǎng)健康情感,增強(qiáng)法律意識(shí)。因此,學(xué)生的學(xué)法主要為“體驗(yàn)感悟法”。
學(xué)法??“體驗(yàn)感悟法”
六、教學(xué)過程:
為了達(dá)到教學(xué)目的,我遵循學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、發(fā)展為主線的現(xiàn)代教學(xué)理念,設(shè)計(jì)了六個(gè)教學(xué)步驟:(課件展示)
創(chuàng)設(shè)情景,合理想象
合作交流,大膽探究
事故再現(xiàn),撞擊情感
直抒胸臆,列舉事例
明白癥結(jié),入情悟理
聯(lián)系實(shí)際,拓展深化
這六個(gè)步驟以循序漸進(jìn)、螺旋上升的原則構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容,形成師生間、學(xué)生間多向性信息交流,構(gòu)成媒體運(yùn)用、學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)組合,從而在一課中突破重難點(diǎn),完成教學(xué)任務(wù)。
1、創(chuàng)設(shè)情景、合理想象
依據(jù)教學(xué)需要,我首先出示真實(shí)情景:(課件展示)這是我校一學(xué)生沖下斜坡跑上馬路時(shí)的情景,教師在指導(dǎo)學(xué)生觀察的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)其合理想象:“將會(huì)出現(xiàn)什么樣的結(jié)果?”這樣拉近了課本與學(xué)生的距離,在感知的環(huán)境中學(xué)生有了表達(dá)的欲望,為下一步的學(xué)習(xí)搭建了平臺(tái)。
2、合作交流,大膽探究
根據(jù)學(xué)生回答,教師導(dǎo)出可能出現(xiàn)車禍與不可能的兩種情況,并啟發(fā)學(xué)生分組進(jìn)行交流其原因是什么?并相機(jī)板書。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)通過交流、探究,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)與分析能力,以及讓他們懂得“道路安全,防患未然”的道理,不能存有僥幸心理。教師就此揭示今天的學(xué)習(xí)主題?自覺遵守交通法。
3、事故再現(xiàn),撞擊情感
在學(xué)生感知、認(rèn)知的基礎(chǔ)上,為更進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的情感,教師不失時(shí)機(jī)地播放錄像,(課件展示)通過這些觸目驚心的場景和極有說服力的數(shù)據(jù),學(xué)生的心靈會(huì)受到強(qiáng)烈的震撼,他們會(huì)感到交通事故隨時(shí)都可能發(fā)生,它離我們很近,很近。
4、直抒胸臆,列舉事例
在學(xué)生的情感與畫面場景產(chǎn)生共鳴時(shí),同學(xué)們會(huì)情不自禁的說出感受,這時(shí)教師結(jié)合畫面真情告白:面對(duì)這一幕幕令人觸目驚心的車禍現(xiàn)場,一個(gè)個(gè)瞬間消失的鮮活生命,您是否還要嘗試。繼而,讓學(xué)生列舉學(xué)校、家庭、社會(huì)中不遵守交通法或交通安全事故的實(shí)例。以此來培養(yǎng)其辨別能力,增強(qiáng)安全意識(shí),促進(jìn)良好行為道德的成長。這時(shí),講解《道路交通法》的有關(guān)條文就水到渠成了,從而順利完成知識(shí)目標(biāo)。同時(shí)給學(xué)生指出教材中出現(xiàn)的《中華人民共和國道路交通管理?xiàng)l例》已廢止,現(xiàn)行法律是2004年5月1日起實(shí)施的《中華人民共和國道路交通法》。
5、明白癥結(jié),入情悟理
俗話說:“老虎的屁股摸不得”“交通安全事故猛于虎”人們?yōu)槭裁催在重蹈覆轍?交通事故為什么層出不窮?教師出示事故原因統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),(課件展示)并著重指出90%的交通事故是與每一個(gè)人安全意識(shí)淡薄,不自覺遵守交通法有關(guān)。接著播放錄像。(課件展示)
這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)旨在讓學(xué)生從調(diào)查統(tǒng)計(jì)中,從無數(shù)悲切的場景中轉(zhuǎn)變交通安全意識(shí)淡薄的實(shí)際,從而在生活中自覺遵守交通法。
6、聯(lián)系實(shí)際,拓展深化
法制教學(xué)要回歸學(xué)生的生活,尊重學(xué)生實(shí)際。讓學(xué)生在虛擬或現(xiàn)實(shí)中體驗(yàn),促進(jìn)知行的統(tǒng)一。這時(shí)教師再次播放開課時(shí)的畫面,(課件展示)并依次導(dǎo)出:面對(duì)這樣的情景,你給這位小學(xué)生說些什么呢?如果是你該怎么做?假如這同學(xué)真出事了,你該怎么辦呢?同學(xué)們的回答,就可能會(huì)涉及到交通安全標(biāo)語口號(hào)、自覺遵守交通法、交通安全保障設(shè)施、如何報(bào)警、救助等問題。教師相機(jī)出示我班學(xué)生調(diào)查統(tǒng)計(jì)表(課件展示) 使其切實(shí)知道自己交通安全知識(shí)缺乏,改變不遵守交通法的不良習(xí)慣。并進(jìn)行總結(jié):同學(xué)們,交通事故形形色色,多種多樣,交通安全是一個(gè)永恒的話題,我們只有自覺遵守交通法,讓交通安全警鐘長鳴,幸福才能與我們同在,安全才能與我們同行。
至此,全面完成本課教學(xué)目標(biāo)。歸納起來我本節(jié)課的教學(xué)流程如下(課件)
學(xué)生 合理想象 交流探究引發(fā)碰撞 直抒胸臆 入景悟理拓展深化
教學(xué)環(huán)節(jié) 出示場景 導(dǎo)出話題激發(fā)情感 舉例學(xué)法 統(tǒng)一認(rèn)知回歸生活
教師 創(chuàng)設(shè)生創(chuàng)設(shè)虛 創(chuàng)設(shè)錄 創(chuàng)設(shè)說 創(chuàng)設(shè)體回扣生
活情景擬情景 像情景 話情景 驗(yàn)情景活情景
七、說課小結(jié)
我們的教學(xué)是為學(xué)生服務(wù),我們的教材也是為學(xué)生服務(wù)。因此,我本課的設(shè)計(jì)是以我的學(xué)生為中心,解決我學(xué)生中的實(shí)際問題。讓法制教育走進(jìn)生活,讓安全與他們同行,幸福與他們相伴。這是我們共同的心愿。(謝謝大家)