詐騙案模擬法庭觀后感 篇1
這學(xué)期開(kāi)設(shè)了模擬法庭這門課,金州杯第四屆全國(guó)大學(xué)生模擬法庭競(jìng)賽選拔賽在我們學(xué)校舉行,周末去觀看了模擬法庭的比賽。
首先,書(shū)記員先查點(diǎn)當(dāng)事人及訴訟參加人的到庭情況并請(qǐng)入席,隨后宣讀審判紀(jì)律。接著全體起立,請(qǐng)審判長(zhǎng)等入庭,帶被告入庭,由審判長(zhǎng)宣布開(kāi)庭。 開(kāi)始審判,先由審判員核對(duì)被告人情況,包括姓名、出生年月日、文化程度、職業(yè)等,然后審判長(zhǎng)宣布審判團(tuán)成員、書(shū)記員、公訴人和辯護(hù)人的基本情況。 法庭調(diào)查階段,由公訴人宣讀起訴書(shū),控訴被告人的罪行。在公證人舉證完畢后,進(jìn)入法庭辯論階段。最終由審判員對(duì)事實(shí)進(jìn)行認(rèn)定,進(jìn)行宣判。和暑假在法院實(shí)習(xí)旁聽(tīng)庭審是一樣的感覺(jué)。
從模擬法庭的現(xiàn)場(chǎng)氣氛來(lái)看,整個(gè)模擬法庭都在一個(gè)較安靜、平和的環(huán)境下進(jìn)行,我個(gè)人覺(jué)得,在真正的法庭上,矛盾雙方肯定會(huì)因彼此的矛盾而爭(zhēng)吵不休,而此時(shí)法官也正好起到維持秩序的作用。模擬法庭上,雙方除了發(fā)表對(duì)問(wèn)題的看法外,沒(méi)有更多的語(yǔ)氣或表情,感覺(jué)不到矛盾的氣氛,因而讓人覺(jué)得有些無(wú)趣。法庭也是一個(gè)解決矛盾的地方,所有與案件相關(guān)的人都會(huì)積極參與到法庭審理中,也會(huì)積極發(fā)表自己的見(jiàn)解,特別是在法庭辯論階段,當(dāng)事人雙方應(yīng)該就問(wèn)題展開(kāi)較多的爭(zhēng)論,而在模擬法庭的辯論階段卻有些短暫。
此次模擬法庭的參與人員,每個(gè)人都表現(xiàn)得十分投入,十分敬業(yè)。也可能是模擬法庭的原因,一些扮演訴訟人員的同學(xué)顯得比較拘謹(jǐn),我們只能從表面去了解案件事實(shí),不能深入理解案件當(dāng)事人的心情、想法,也不能體會(huì)勝訴對(duì)自己的重要性。但被告和證人表現(xiàn)得尤為突出,聲情并茂,讓人感覺(jué)不出這是模擬法庭,如果不是事先知道,還以為是真正的被告。興湘八號(hào)隊(duì)擔(dān)任辯護(hù)人,都是我熟悉的學(xué)姐學(xué)弟,謝博洪學(xué)姐通過(guò)了司法考試,目前在律所實(shí)習(xí),詢問(wèn)被告時(shí)技巧性很強(qiáng),總是能很快的抓住要點(diǎn),有她這樣的辯護(hù)人一定很安心。張宇作為大二的學(xué)生也表現(xiàn)得十分不錯(cuò),沉穩(wěn)冷靜,把事先準(zhǔn)備好的東西一一展示給大家,有著良好的個(gè)人素質(zhì)。
雖然這只是同學(xué)們自己演繹的一段,它可能不夠?qū)I(yè)嫻熟的,但卻是誠(chéng)懇的,動(dòng)人的。真實(shí)的模擬現(xiàn)場(chǎng),真實(shí)的人物刻化,真實(shí)的語(yǔ)言,真實(shí)的內(nèi)心表露,均誠(chéng)懇地反映出參賽選手對(duì)待這次模擬法庭的態(tài)度,我們觀看得也非常細(xì)致。我覺(jué)得這個(gè)模擬法庭活動(dòng)開(kāi)展的非常好,不僅使我們了解了法庭審判的程序,也讓我們更加直觀的感受到了,作為一名法科學(xué)生的責(zé)任與目標(biāo)。我將更認(rèn)真的學(xué)習(xí)模擬法庭這門課,努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng),為以后從事相關(guān)法律工作打下夯實(shí)的基礎(chǔ)。
詐騙案模擬法庭觀后感 篇2
12月30日上午,我班積極參加組織的學(xué)生模擬法庭活動(dòng)在學(xué)校順利舉行。雖然本人不是參加出庭的人員, 稍許有些遺憾, 但對(duì)于這場(chǎng)由本班同學(xué)精心準(zhǔn)備飾演的庭審還是充滿積極性的!法官、原告、被告、辯護(hù)律師、法警等都與法院正式 開(kāi)庭無(wú)二樣。為了這次開(kāi)庭,我知道他們付出了很多,犧牲了很多課余時(shí)間,看到他們忙碌的背影,我內(nèi)心頓感敬畏。
演出的時(shí)間到了,同學(xué)們走進(jìn)模擬法庭,就像真的走上法庭一樣,每個(gè)同學(xué)表露出的神態(tài)都非常嚴(yán)肅、莊重、非常投入。從書(shū)記員宣讀法庭紀(jì)律開(kāi)始,到審判長(zhǎng)宣讀審判結(jié)果,所有參加表演的同學(xué)無(wú)一出現(xiàn)差錯(cuò),F(xiàn)場(chǎng)氣氛緊張激烈,案件陳述環(huán)環(huán)相扣,雙方辯護(hù)依理?yè)?jù)爭(zhēng),我那顆期待的心也隨之而有起有落,從低谷到巔峰。那樣的氛圍、那樣的場(chǎng)面、那樣的氣勢(shì)叫人覺(jué)著肅然起敬。那刻的我猶如身臨其境于一場(chǎng)庭審中。整個(gè)過(guò)程既嚴(yán)肅緊張,又輕松活躍。雖然這只是同學(xué)們自己演繹的一段,它并不是真實(shí)現(xiàn)實(shí)的,它也不是專業(yè)嫻熟的,但它確也是真實(shí)、誠(chéng)懇的,真實(shí)的模擬現(xiàn)場(chǎng),真實(shí)的人物刻化,真實(shí)的語(yǔ)言,真實(shí)的內(nèi)心表露,都誠(chéng)懇地反映出同學(xué)們對(duì)待這次模擬法庭的態(tài)度,其他觀看的同學(xué)也非常細(xì)致,謹(jǐn)慎的聽(tīng)取他們的對(duì)話,言行,并不時(shí)提出意見(jiàn)、建議。大家還是認(rèn)為受益匪淺,親身體驗(yàn)的感受超脫了課本的范圍,各種角色,被同學(xué)們表演得活靈活現(xiàn),把各類人物形象刻化得淋漓盡致。 我覺(jué)得這個(gè)模擬法庭活動(dòng)開(kāi)展的非常好,不僅將我們?cè)谡n本上所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)中,也有機(jī)的將兩者合二為一,相輔相承,更加有利于我們對(duì)課本知識(shí)的掌握,有利于一些難點(diǎn)、要點(diǎn)的加深印象,消化吸收,從而也鍛煉了我們語(yǔ)言組織、表達(dá)能力、思維反映、邏輯推理等不同方面的能力。加強(qiáng)自我意識(shí),發(fā)揮各人特長(zhǎng)。通過(guò)這次模擬,我也覺(jué)得本來(lái)枯燥無(wú)味的課本內(nèi)容變得有趣、生動(dòng)起來(lái),正如別人說(shuō):“死讀書(shū)、讀死書(shū)”是沒(méi)有用的。就應(yīng)該把課本知識(shí)利用實(shí)踐的機(jī)會(huì)相結(jié)合,這樣學(xué)習(xí)起來(lái),才會(huì)輕松、易懂,事半功倍,自然也會(huì)對(duì)法律專業(yè)產(chǎn)生濃厚的興趣。
通過(guò)舉辦這次模擬法庭,讓同學(xué)在學(xué)習(xí)中認(rèn)真審視自己,讓自己做一名合格的法律專業(yè)的大學(xué)生,同學(xué)們通過(guò)實(shí)際表演增強(qiáng)了同學(xué)們的實(shí)踐能力,激發(fā)了同學(xué)們的參與意識(shí)和表現(xiàn)欲望,增強(qiáng)了同學(xué)們的法律知識(shí)和法律意識(shí)以及遵守紀(jì)律的自覺(jué)性。
詐騙案模擬法庭觀后感 篇3
六一班 田昊鈺 12月4日是國(guó)家一年一度的法制宣傳日,同時(shí),也是我國(guó)的首個(gè)憲法日。在這個(gè)特殊的日子里,保定市六一小學(xué)法制主任宋獻(xiàn)茹老師組織六年級(jí)一班的大隊(duì)委,準(zhǔn)備“模擬小法庭,法律在我心中”活動(dòng)。
一、開(kāi)展模擬小法庭活動(dòng)
12月4日,在這個(gè)特殊的日子里,我們班開(kāi)展了“模擬小法庭”活動(dòng)。經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的緊張準(zhǔn)備,我們確定了案例,決定了參加人員。其中,有后悔莫及的被告,有昂首挺胸的法警。在課余時(shí)間,我們一起商討細(xì)節(jié)的完美,練習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作和細(xì)致的神態(tài)。看,在音樂(lè)教室,“被告”后悔地低著頭,用祈求的目光怯生生地望著合議庭,希望對(duì)自己網(wǎng)開(kāi)一面,能夠從輕處罰;而“被告”的“親人”則捶胸頓足,失聲大哭。面對(duì)這一切,審判長(zhǎng)、審判員也是愛(ài)莫能助??在法律面前,人人平等!
在法庭辯論舉證中,原告和被告分別就
事實(shí)向“審判長(zhǎng)”舉出證人、醫(yī)學(xué)證明書(shū)等證據(jù)。依據(jù)這些材料,作為審判長(zhǎng)的我流利的進(jìn)行著庭審的流程,從依法審問(wèn)了被告人,尊重各辯護(hù)人的各種要求,請(qǐng)公訴人當(dāng)庭出示證據(jù)并質(zhì)證,到公訴人收表公訴意見(jiàn),辯護(hù)人收表辯護(hù)意見(jiàn),被告人的最后陳述,再到結(jié)合本案,收表看法和宣判,都在有條不紊中結(jié)束了。整個(gè)過(guò)程既嚴(yán)肅緊張,又輕松活躍。{模擬法庭觀后感300字}.
雖然這只是同學(xué)們自己演繹的一段,它并不是真實(shí)現(xiàn)實(shí)的,它也不是專業(yè)嫻熟的,但它確也是真實(shí)、誠(chéng)懇的,真實(shí)的模擬現(xiàn)場(chǎng),真實(shí)的人物刻化,真實(shí)的語(yǔ)言,真實(shí)的內(nèi)心表露,均誠(chéng)懇地反映出同學(xué)們對(duì)待這次模擬法庭的態(tài)度,其他觀看的同學(xué)也非常細(xì)致,謹(jǐn)慎的聽(tīng)取我們的對(duì)話,言行,并不時(shí)提出意見(jiàn)、建議。 二、知法懂法,營(yíng)造法治社會(huì) 同學(xué)們通過(guò)觀看模擬小法庭,一方面開(kāi)始關(guān)注身邊法律現(xiàn)象,感受到身邊的法制氣息越發(fā)濃厚的趨勢(shì),另一方面增加了同學(xué)們對(duì)法律知識(shí)的興趣,通過(guò)我們最喜歡看的表
演形式,有效的傳播法律精神,達(dá)到普法、宣法的目的。
最值得一提的是,此次活動(dòng)中,六一班的學(xué)生通過(guò)小學(xué)生最常見(jiàn)的玩耍打鬧致傷傷害賠償糾紛的案例,進(jìn)行法庭的辯論,更加貼合學(xué)生生活實(shí)際地向?qū)W生們傳授法律知識(shí),同學(xué)們?cè)诒硌莺陀^看中感受到法律的嚴(yán)謹(jǐn)和魅力。
是啊,在法律面前人人平等!不論是誰(shuí),只要觸犯了法律,就會(huì)對(duì)他人、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)造成不同程度的傷害,自己也必須為此付出慘重的代價(jià):小到付出金錢,大到付出生命……{模擬法庭觀后感300字}.
那么,作為小學(xué)生,我們又該從何做起呢?我們是未來(lái)祖國(guó)的棟梁,“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年智則國(guó)智”。因此,我們從小要培養(yǎng)文明的舉止,守法的行為。現(xiàn)在全社會(huì)都提倡和諧建設(shè),我們也必須投入其中。當(dāng)然,單憑我們的力量是不夠的,還得小手牽大手,動(dòng)員上一輩一起維護(hù)法律,遵守法律。 相信在我們的共同努力下,明天的陽(yáng)光將會(huì)更加燦爛,我們的社會(huì)將會(huì)更加和諧!