上學期小學養(yǎng)成教育工作計劃【1】
一、指導思想
繼續(xù)以《小學養(yǎng)成教育管理實施細則》及區(qū)教育局《201X年下半年養(yǎng)成教育工作計劃》為指導思想，以少年兒童生理和心理階段的新的劃分所提示的特征和規(guī)律為理論依據(jù)，積極的探索小學階段好習慣養(yǎng)成教育的內容、方法、途徑。通過采取各種形式的有效的教育途徑和方法培養(yǎng)小學生良好的行為習慣，凸現(xiàn)個性，培養(yǎng)一代新人。
二、工作目標
通過加強學生日常行為訓練，重點使學生逐步養(yǎng)成良好的文明、演講、寫字計算三種習慣，同時也使學生在作業(yè)、衛(wèi)生、記日記、預習、聽課等方面有較大改觀，完善各種養(yǎng)成教育制度、措施及評價手段，以此建立我校養(yǎng)成教育的長效機制。
三、工作任務及措施：
1、規(guī)范材料的歸檔
按照區(qū)教育局計劃的要求，將養(yǎng)成教育工作材料，以10個好習慣為標準分為12篇細化歸檔，分別包括指導篇、讀記篇、寫字篇、預習篇、計算篇、演講篇、文明篇、演講篇、
聽課篇、衛(wèi)生、健康篇、日記篇、成果篇進行歸檔。
2、推廣區(qū)教育局倡導的三個好習慣
按照養(yǎng)成教育分層次、有重點地工作思路，在扎實做好
已推廣好習慣基礎上，本學期重點推廣“文明習慣、計算習慣、演講習慣”。
1、文明習慣
“文明”是學校、是教師、是學生精神面貌的最好體現(xiàn)，因此我
校以此為契機抓好“文明校園”建設，形成從校領導做起，從教師做起，從學生做起，人人以文明為榮，人人爭做文明先鋒的良好氛圍。
(1) 建立切實可行的評價機制
(2) 以禮貌待人、出入走廊紀律為突破口抓文明習慣
(3) 開展形式多樣的活動促進文明形成
(4) 開展文明教師、文明班級、文明少年評選活動
2、計算習慣
(1) 開展數(shù)學課前一分鐘口算訓練活動
(2) 開展形式多樣口算能力競賽促進計算習慣的養(yǎng)成
(3) 采取措施加大計算訓練的強度
(4) 每月以班級為單位評選計算小能手。。
3、演講習慣
(1) 開展語文課前一分鐘訓練活動
(2) 開展形式多樣的活動促進演講習慣的養(yǎng)成
(3) 分年級或分年段確立演講形式和內容
(4) 將精彩的學生演講材料裝訂成冊
(5) 多元評價學生在演講習慣上的成果。
3、繼續(xù)鞏固上學期的重點好習慣的成果，特別是寫字、讀記及作業(yè)習慣。本學期將重點以寫字習慣為突破口，逐步形成學校的寫字特色;此外，通過舉行首屆讀書節(jié)閉幕式，讓學生再一次感受讀書給全體師生帶來的快樂;通過規(guī)范預習、積累、日記等作業(yè)本，進一步鞏固作業(yè)習慣的養(yǎng)成。
4、完善和改進成長檔案，促進學校多元評價的形成。
將養(yǎng)成教育評價與成長檔案相結合，使學生在成長的過程中養(yǎng)成良好的習慣，同時，也通過多元的評價，讓學生感受到成長的快樂。
上學期小學養(yǎng)成教育工作計劃【2】
做好學生的養(yǎng)成教育工作，重在養(yǎng)成，貴在堅持。結合“恒山區(qū)教育局2012年養(yǎng)成教育工作計劃”以及我校實際情況，現(xiàn)把本學期的養(yǎng)成教育工作安排如下：
一、指導思想
養(yǎng)成教育是素質教育的重要組成部分，是素質教育的靈魂和核心，是我們的根本任務和主要內容。以培養(yǎng)學生良好的生活習慣，學習習慣，文明行為習慣及衛(wèi)生意識，安全意識，校園環(huán)境意識等為出發(fā)點;以有利于指導小學生健康成長為目的，創(chuàng)造性地開展工作，狠抓落實，注重實效，形成特色，開創(chuàng)我校養(yǎng)成教育的新局面，大力推進素質教育。
二、工作目標和任務
(一)加強德育教育，深化習慣養(yǎng)成
1.樹立一種觀念，堅持三個貼近，抓好“七個一”
樹立“人人都是德育教師、處處都是德育環(huán)境、事事都滲透品德教育”的德育觀念，促進學校教育、社會教育和家庭教育的有效銜接。堅持德育貼近實際，貼近生活，貼近學生。抓好七件小事。即：每日一歌(曲);一項體育技能;每天一次家務;學具整理;讀書;一分鐘演講;一分鐘口算。
2.結合傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日和學校階段任務，以“養(yǎng)成好品質，快樂伴成長”為主題認真設計并組織開展好四次主題班隊會：
(1)師恩難忘??感恩教育(9月份)
(2)祖國萬歲??愛國主義教育(10月份)
(3)放飛夢想??責任教育(11月份)
(4)盤點與展望??規(guī)劃人生(12月份)
(二)做好六個好習慣的養(yǎng)成教育工作
進一步完善“養(yǎng)成?體驗?實踐”德育模式，重點加強良好生活和行為習慣的養(yǎng)成訓練，促進學生良好品德的形成。廣泛開展學雷鋒活動，形成爭創(chuàng)從從爭當示范生”“班班爭當示范班”的良好氛圍。按照我區(qū)養(yǎng)成教育分層次、有重點的工作思路。
1.鞏固好三個好習慣：整理學具習慣、書寫習慣、讀書習慣
(1)整理學具習慣
要求學生能獨自整理書包、書桌，做到用具擺放有條理，并堅持每天按照要求帶齊學習用具;能主動準備好課前用具，擺放有序;隨時整理自己的物品。
(2)書寫習慣
要求學生握筆姿勢正確，坐姿、寫姿規(guī)范，書寫整潔，字體規(guī)范、格式正確;能夠養(yǎng)成自覺檢查的習慣，正確率高;能夠規(guī)范書寫鋼筆字，盡量減少涂抹，有一定的速度。
(3)讀書習慣
要求學生每天讀書半小時以上。學校每班每月至少開一次讀書交流會，學生互相交流讀書心得體會，使學生深刻認識到讀書的重要性，從而喚起學生的讀書需求，即變“要我讀”為“我要讀”。
2.重點抓好三個好習慣：作業(yè)習慣、文明習慣、生活和行為習慣
(1)作業(yè)習慣
要求學生回家后主動并在一定時間內獨立完成作業(yè)，作業(yè)整潔，頁面設計合理，不亂撕作業(yè)本，做完作業(yè)認真檢查，不依賴家長，發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正。
(2)文明習慣
教育學生尊敬老師，孝敬父母，懂得感恩、樂于助人;勤儉節(jié)約，不隨意撕壞書本，不鋪張浪費;說話文明，誠實、守紀、善于傾聽;遵守作息時間，不遲到、早退、曠課，有事及時請假;出入樓安靜有秩序。
(3)生活和行為習慣
培養(yǎng)學生自信、抗挫折的能力;培養(yǎng)學生的勞動意識;培養(yǎng)學生的生活自理能力，教育學生自己的事情要自己做，要求學生每天做一次家務，如疊被子、洗襪子、系鞋帶等;教育學生合理使用零花錢等。學校要努力建設學生生活教育實踐基地，使學生不僅學會知識，更學會做人、學會做事、學會共處、學會生活。
三、做好家校溝通，夯實家教基礎
1、進一步辦好家長學校，積極探索家長學校在我校的最佳辦學模式，發(fā)揚家長對學生行為的指導和監(jiān)督作用。普及家庭教育知識，形成家教共識，幫助家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，提高科學教育子女的能力。要利用家庭教育典型，邀請優(yōu)秀家長到校作養(yǎng)成教育經(jīng)驗交流。
2、定期召開家長座談會，做好與家長的溝通和聯(lián)系，教師、家長要相互反饋學生學習生活和品德情況，及時教育和引導。通過設立“學校開放日”、“校長接待日”“養(yǎng)成教育熱線”等形式，拓寬與家長聯(lián)系的渠道。
3、完善家訪制度，班主任和科任教師要特別重視學困生、特困生、病殘生、留守兒童和單親家庭子女，實行“一幫一”或“多幫一”，教育和幫助他們健康成長。
四、保障措施
1、制訂養(yǎng)成教育考評細則。把養(yǎng)成教育與先進班集體，先進班主任，校文明班級以及教師年度量化評分等掛鉤。
2、加強對養(yǎng)成教育工作的督查、指導。學校成立相應督查隊，定期或不定期地對各班級進行檢查，對各班開展養(yǎng)成教育的情況以及取得的成效進行記載、考核。各班主任要注意材料的積累。
3、每學期進行一次經(jīng)驗交流、教學研討、評比表彰活動，對養(yǎng)成教育工作中成績突出的個人進行表彰獎勵。
所有活動要想取得預期的效果，一方面我們要扎扎實實的做好引導教育，另一方面依靠家長的緊密配合，雙管齊下、其抓共官各班主任每月和家長互相反饋學生在養(yǎng)成教育反面的信息，認真分析、總結經(jīng)驗，力爭把工作做的更好。總之，新的學年我們即將迎接新的挑戰(zhàn)，我們還會遇到新的問題，但我們和諧奮進的教育氛圍、拼搏進取的校園精神會鼓舞我們不斷努力、不斷進取，創(chuàng)造更優(yōu)異的業(yè)績。
