廉潔教育開展情況報告(精選三篇)

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廉潔教育開展情況報告(一):

關(guān)于XX同志廉政情景的報告

中共XX縣紀律檢查委員會:

XX,男,XX年XX月XX日生,中共黨員,大學(xué)學(xué)歷,XX年XX月參加工作,XX年XX月畢業(yè)于XX學(xué)院XX專業(yè)。先后任XXX、XXX。

該同志政治立場堅定,有較強黨性觀念,能認真學(xué)習(xí)黨的十九大精神和,政治上始終與黨中央堅持高度一致,能夠結(jié)合本職工作貫徹落實黨的路線、方針、政策。自覺運用武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作。尊重領(lǐng)導(dǎo),團結(jié)同事,熱心助人,關(guān)心群眾,能夠正確處理個人利益與團體的關(guān)系。工作中講原則、講黨性,有強烈的職責(zé)感和使命感。勤奮踏實,任勞任怨,取得了突出的工作業(yè)績。

該同志為人正派,處事公道,謙遜平和,清正廉潔,自律意識強,能夠用黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的標準嚴格要求自我,時刻發(fā)揮...員的先進性,嚴格執(zhí)行廉潔從政紀律規(guī)定,謹言慎行,牢固樹立拒腐防變的思想道德防線,清正做人,清潔做事,清廉為官,了塑造良好的黨員干部形象。嚴于律已,寬以待人,嚴格執(zhí)行各項法律法規(guī)。堅持勤勤懇懇的工作態(tài)度和克已奉公的精神,自覺理解群眾監(jiān)督,取得了較為突出的業(yè)績,在群眾中有較好的反響。

目前沒有發(fā)現(xiàn)該同志存在任何不廉潔的行為。

XX紀律檢查委員會

XXXX年XX月XX日

廉潔教育開展情況報告(二):

連日來,市區(qū)鎮(zhèn)組織黨員領(lǐng)導(dǎo)干部深入學(xué)習(xí)宣傳《.....黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準則》,進一步強化黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政意識。

一是領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)。該鎮(zhèn)把學(xué)習(xí)《廉政準則》作為黨委(黨組)中心組理論學(xué)習(xí)的資料,經(jīng)過個人自學(xué)、集中學(xué)習(xí)和專題輔導(dǎo)等方式,組織廣大黨員干部異常是領(lǐng)導(dǎo)干部認真學(xué)習(xí),切實增強廉潔從政的自覺性和堅定性。

二是多種渠道深入學(xué)。經(jīng)過解讀《廉政準則》原文、印發(fā)資料、制作宣傳欄等形式,廣泛深入學(xué)習(xí)《廉政準則》。利用報刊、廣播電視、網(wǎng)絡(luò)媒體,加強對《廉政準則》及各地各部門貫徹實施情景的宣傳,營造良好輿論氛圍。將《廉政準則》作為各級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部上廉政黨課、領(lǐng)導(dǎo)干部任前廉政談話的主要資料,加強對黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的日常教育。推廣紀委領(lǐng)導(dǎo)給其他黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員和部門負責(zé)同志上廉政黨課、剖析典型案例、個別談心等做法,對苗頭性問題早發(fā)現(xiàn)、早提醒、早糾正。

三是列入日?己硕酱賹W(xué)。堅持日常督查和專項檢查相結(jié)合,將《廉政準則》組織實施和執(zhí)行情景,作為民主生活會、述職述廉、個人有關(guān)事項報告以及落實黨風(fēng)廉政建設(shè)職責(zé)制和干部考察考核的重要資料,切實加強監(jiān)督檢查,督促各級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部嚴格執(zhí)行《廉政準則》,將黨員領(lǐng)導(dǎo)干部執(zhí)行《廉政準則》情景列入黨風(fēng)廉政建設(shè)職責(zé)制和干部考核的重要資料。

四是在學(xué)中干,在干中學(xué)。該鎮(zhèn)要求全體黨員干部在學(xué)習(xí)《廉政準則》中結(jié)合工作實際。切實轉(zhuǎn)變作風(fēng),保穩(wěn)定、促發(fā)展。

廉潔教育開展情況報告(三):

黨風(fēng)廉政建設(shè)個人述職報告

根據(jù)縣黨風(fēng)廉政建設(shè)小組關(guān)于對科級領(lǐng)導(dǎo)干部執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)職責(zé)制情景考核的要求,我對自我今年來黨風(fēng)廉政建設(shè)職責(zé)制工作情景進行了自查和總結(jié),現(xiàn)將情景述職如下:

一、加強學(xué)習(xí),嚴守政治紀律。

多次組織單位全體人員學(xué)習(xí)十九大報告重點資料,深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會系列重要講話精神。要求干部職工要把握旗幟鮮明講政治這個根本要求,堅定維護核心地位和領(lǐng)袖權(quán)威,更加堅定深學(xué)篤用。把個人思想融入黨和國家事業(yè)、融入這個偉大的*,把好向、定好位、履好責(zé)。我深刻感覺到身上的職責(zé)之重,自覺在思想、政治、行動上同以*同志為黨中央堅持高度一致,不斷堅持求真務(wù)實的自覺性和堅定性,做到思想到位,職責(zé)到位,措施到位。經(jīng)過學(xué)習(xí),增強了自我和干部職工的“四個意識”,堅定了“四個自信”,做到了“四個服從”,開創(chuàng)了科技工作的新局面。

在加強理論學(xué)習(xí)增強黨性修養(yǎng)的基礎(chǔ)上,配合縣委、政府進取開展“一問責(zé)八清理”和“微腐敗”專項行動整改“回頭看”工作。重點在違反政治紀律和政治規(guī)矩,違反廉潔紀律,違反組織紀律,違反群眾紀律、工作紀律、生活紀律等4個方面做了檢查,對原先存在的問題進行了再梳理,對新問題及時發(fā)現(xiàn),做到了立行立改,整改到位,防微杜漸,警鐘長鳴。

二、廉潔自律,堅持...員本色。

按照領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律各項規(guī)定嚴格要求自我,始終堅持黨風(fēng)廉政建設(shè)和履行職責(zé)的互融共進,把黨風(fēng)廉政建設(shè)作為履行職責(zé)的基本保證和重要基礎(chǔ)。不斷強化自律意識,做到自重、自省、自警、自勵,堅持嚴格要求自我,注重以身作則,進取轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),增強工作意識,為民務(wù)實高效,把群眾滿意、領(lǐng)導(dǎo)滿意作為工作的出發(fā)點和落腳點,將心比心,進取熱情為基層和群眾辦事,不斷加強自身修養(yǎng),強化自身防腐意識,維護干部廉潔自律的形象,嚴格落實中央“八項規(guī)定”措施得力,效果顯著。八小時之內(nèi)勤奮工作,八小時之外潔身自好,處處以黨員標準嚴格要求自我,踏實工作,任勞任怨,自我激勵,自我鞭策。

三、強化制度,認真落實“一崗雙責(zé)”。

一是堅持“一把手”負責(zé)制。始終堅持把落實黨風(fēng)廉政建設(shè)職責(zé)制作為“一把手”工程,細化職責(zé)分解,優(yōu)化職責(zé)考核,強化職責(zé)落實。落實“一崗雙責(zé)”,把黨風(fēng)廉政建設(shè)業(yè)務(wù)工作同部署、同落實、同檢查、同考核,充分調(diào)動領(lǐng)導(dǎo)班子抓黨的建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)的進取性和職責(zé)性。二是層層簽訂并落實黨風(fēng)廉政建設(shè)職責(zé)制。結(jié)合本單位實際,制定了黨風(fēng)廉政建設(shè)工作方案,明確了領(lǐng)導(dǎo)班子成員在黨風(fēng)廉政建設(shè)中的職責(zé)和任務(wù)分工,并嚴格按計劃推動落實。

四、盡職盡責(zé),做好業(yè)務(wù)工作。

2018年年初,縣科技局制定了今年的重點工作目標是:新增科技型中小企業(yè)80家,重點扶持2-3家技術(shù)領(lǐng)先、競爭力強的科技型中小企業(yè)快速壯大為“科技小巨人”,力爭新增1-2家高新技術(shù)企業(yè),加快構(gòu)建“眾創(chuàng)空間”等公共技術(shù)創(chuàng)新平臺,新增專利60項。目前完成情景是:全年申報國家、省、市級科技計劃項目10多項,已確定立項4項,爭取資助資金230萬元;新認定高新技術(shù)企業(yè)10家,同時完成了3家高新技術(shù)企業(yè)復(fù)審工作,全縣高新技術(shù)企業(yè)到達20家;新增科技型中小企業(yè)80家,共494家;新增4家“科技型小巨人”,共10家;從中篩選出部分優(yōu)秀的科技型中小企業(yè),發(fā)放科技投入產(chǎn)出引導(dǎo)資金93萬元;申報的“南皮惠農(nóng)德金星創(chuàng)天地”成功入圍省級星創(chuàng)天地,(同時被推薦國家級星創(chuàng)天地,待批。)被納入河北省省級眾創(chuàng)空間的政策支持,并實行動態(tài)備案;申報的“南皮縣德金雙創(chuàng)孵化器”被認定為市級2018年第一批重點培育科技企業(yè)孵化器;完善了院士工作站、麥道星創(chuàng)空間等技術(shù)創(chuàng)新服務(wù)平臺;全縣共申報專利262件,授權(quán)專利176件,其中發(fā)明專利4件,為單位和個人申請專利資助9件,爭取專利資助資金4.5萬元。目標任務(wù)的超額完成,有效推動了縣域經(jīng)濟的發(fā)展。

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目標任務(wù)的順利完成,有效推動了縣域經(jīng)濟的發(fā)展。

存在問題

過去的一年,有成績也有不足。主要是自身對黨風(fēng)廉政建設(shè)的學(xué)習(xí)不夠深入,不夠系統(tǒng),認識還不夠深刻,多少存在著應(yīng)付學(xué)習(xí)、被動學(xué)習(xí)的情景。

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