2017義務教育均衡發(fā)展自查報告【第1篇】
根據《關于對天峨、南丹兩縣義務教育均衡發(fā)展推進情況進行督導調研的通知》(河教督導〔2016〕6號)要求，我縣組織了督導檢查，現報告如下：
一、天峨縣義務教育基本情況。天峨縣有2鎮(zhèn)7鄉(xiāng)94個行政村，總面積3192平方公里，總人口17.2萬人。全縣現有義務教育學校116所，其中：普通初中11所(其中2所九年一貫制學校);縣直小學5所，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校7所，村完小57所，村小14所，教學點22個;全縣教育系統(tǒng)現有干部職工1829人,其中在職在編教職工1700人。
二、推進義務教育均衡發(fā)展工作情況
(一)落實《河池市人民政府辦公室關于印發(fā)河池市推進縣域義務教育均衡發(fā)展工作方案的通知》(河政辦發(fā)〔2016〕101號)文件精神情況。按照市里的部署和安排，我們將縣域義務教育均衡發(fā)展工作納入重要議事日程，采取措施努力推進。
一是成立了天峨縣義務教育均衡工作領導小組，縣委書記、縣長擔任組長;在縣教育局掛牌成立了縣均衡辦公室，抽調人員專抓縣域義務教育均衡發(fā)展推進工作。二是堅持決策前調研，廣泛征求意見�？h教育局多次組織相關股室及中小學校校長、教師代表召開會議，專題征求各方意見，廣泛聽取大家對抓好我縣義務教育均衡發(fā)展的看法和建議。同時，以縣政協牽頭，由幾位縣政協副主席組織縣政協委員、學校校長及教師代表，分成4個調研組，深入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校開展義務教育均衡發(fā)展專題調研，并通過發(fā)放調查問卷等方式，進一步征求各級各部門及廣大群眾對義務教育均衡發(fā)展的意見和建議。三是研究制定方案，明確任務。參照龍州縣、金城江區(qū)的做法，并結合我縣實際，研究制定了《天峨縣義務教育均衡發(fā)展實施方案》，并出臺了《天峨縣義務教育均衡發(fā)展工作責任監(jiān)督和問責機制》，《天峨縣完善義務教育經費保障機制方案》、《天峨縣義務教育均衡發(fā)展聯席會議制度》等相關組織、保障機制的文件�！斗桨浮芳跋嚓P配套文件已分別于7月18日的縣政府常務會議和7月19日的縣委常委會議討論通過，下文組織實施。教育局制定下發(fā)了《關于分解落實義務教育均衡發(fā)展工作任務的通知》，明確相關股室和學校任務。四是抓好教師招聘，充實教師隊伍建設。完成了2017年招聘教師工作，招聘事業(yè)編教師85人，特崗教師96人，免費師范生7人，共188人，目前已全部到崗。五是籌備召開全縣推進義務教育均衡發(fā)展動員大會。
(二)義務教育學校辦學條件情況及建設情況
1.學校布局情況。我縣現有初中學校11所，村完小以上小學72所;初中達到12個班600人的只有5所學校，其余學校都在500人以下;完全小學規(guī)模在200人以下的學校49所。學校點多，分散，規(guī)模效益不高，突出存在校際之間在辦學條件、辦學影響力、教育教學質量等方面差異大，不均衡，擇�，F象嚴重，縣城區(qū)學校的峨中、民中、實小、二小等學校大班額問題突出。義務教育階段學校點多、分散，學校標準化建設要求高，大部分學校用地不足，征地十分困難。如不作適當調整，全部按照標準化要求進行建設，需要的資金量太大，主要是各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的初中、中心校都需要擴展建設，而且在具體實施中，涉及征地，否則學校空間不足，難以完成標準化建設。因此，我縣要實現義務教育標準化建設目標，必須進一步優(yōu)化學校布局，使義務教育學校布局結構更加接近規(guī)范要求。按照我縣實施方案，調整思路是：一是繼續(xù)抓好峨中、民中的增建擴容，峨中按2500人左右(與目前規(guī)模基本持平)計算，增加建設一棟20間教室的教學樓;民中按2000人(與目前規(guī)模增加約700人)左右容量計(，還需要建設一棟有16間教室及學科實驗室的教學實驗樓。這2所學校增加建設后，教學用房基本達到了相應學生規(guī)模的要求，即班額可疏解到每個班50人。二是將目前在建的第六小學按照初中學校的要求進行建設，建好后設為天峨中學城南校區(qū)，規(guī)模為2000人左右。天峨中學城南校區(qū)建成和民中擴容后，新增標準學位2400個以上，即可整合岜中、八中、納直初中部、燕來初中部、下中、坡中等鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中，鄉(xiāng)鎮(zhèn)保留更中、向中、堡中3所學校;通過相對集中辦學，整合師資等資源，規(guī)范管理，提高管理的質量和效益，同時又能推動全縣中小學學校布局進一步優(yōu)化，解決鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學容量不足問題。實現初中整合后，岜暮中心校、坡結中心�？蓪�3-6年級移到中學舊址，原校區(qū)保留1-2年級;八臘中小學校區(qū)合并為八臘中心校，納直中心校、下老中心校、燕來村完小的小學容量也得到增加，這6所較大規(guī)模的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校具備了標準化建設的空間容量。三是小學方面，原則上對設點布局不作調整，但對學校的年級結構進行調整，將高年級相對集中辦學，減少村完小數量，對保留下來的片區(qū)規(guī)模較大且方便周邊學校高年級學生就讀的村完小進行重點建設，兼顧不是村級完小的學校，提高投入效益。并從今年秋季學期始，縣直實小、二小、三小、四小不再開辦學前班，集中資源用于義務教育。
2.學校辦學條件情況。教輔用房方面，全縣116所義務教育學校，達到標準要求的有35所，大部分為村完小以下學校，全縣現有教輔用房117383平方米，尚缺63317平方米;體育場地方面，現有92231平方米，尚缺138316平方米,均未達到標準要求。教學儀器圖書方面，各學校不同程度的存在缺口，經測算，尚需配備添置投入7050萬元。全縣義務教育標準化建設任務艱巨。
3.建設進展情況。按照我縣實施方案中義務教育基礎設施投入的計劃安排，對已落實建設資金的項目，想方設法，克服困難，加快項目進度，確保盡快投入使用，目前已在建的有實驗小學和縣二小教學樓，更新上福小學綜合樓、新林小學學生宿舍，三堡中學綜合樓，頂茂村完小學生宿舍等6個項目;其余項目已進入地勘、設計等前期工作中，部分項目已基本完成前期工作，待資金落實后即可招標開工。
三、面臨的主要困難和急需解決的問題
(一)面臨的主要困難。一是學校基礎設施標準化建設任務重。特別是縣城區(qū)學校增建擴容涉及問題復雜，尤其是征地，城區(qū)學校增建擴容直接關系到解決城區(qū)大班額問題。二是資金缺口較大。對照創(chuàng)建標準，經多次統(tǒng)計、核實，全縣學校標準化建設共需投入資金26366萬元(包括基建和裝備)。目前，共缺口資金16705萬元。三是評估時間太緊。按照區(qū)、市下達的任務，要求我縣要在2017年底通過市級區(qū)級驗收，2018年上半年接受國家評估驗收，現距離評估驗收僅有一年時間，建設項目多，而所有的項目實施都要求嚴格按照程序走，時間非常緊迫。只有在完成項目建設的基礎上，才能實施布局調整，才能分流安置學生，從而實現校際間的基本均衡，否則將難以通過上級的評估驗收。四是教師缺口依然存在，按照計劃近兩年需要招聘教師432人，由于編制等原因，今年只招到188人。
(二)急需解決的問題。目前缺口資金16386萬元。經初步概算，本縣縣級財政2016-2017年最多能自籌8000多萬元，缺口資金很大。目前急需落實缺口資金問題，方能推進項目建設。
四、關于下一步的工作建議
(一)組織召開天峨縣推進義務教育均衡發(fā)展工作動員會議，加強宣傳工作，營造良好社會氛圍，推進義務教育均衡發(fā)展各項任務全面落實。
(二)按照出臺的《天峨縣推進義務教育均衡發(fā)展實施方案》，盡快落實資金，啟動項目建設。全縣總投入26336萬元，其中：基建投入19316萬元，圖書、儀器及信息技術裝備配備投入7050萬元。在項目建設中，重點建設縣城區(qū)中小學校和片區(qū)規(guī)模較大且方便周邊學校高年級學生就讀的村完小，兼顧不是村級完小的學校;突出抓好天峨中學分部的建設工作。所有項目力爭到2017年7月完成。
(三)在完成項目建設的基礎上，分流學生，實現布局調整，以初中學校布局為突破口，通過新建天峨中學分部,擴大民族中學容量，增加城區(qū)初中學位2800個以上，撤并岜中、納直初中部、燕來初中部、下中、坡中等鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中;小學校點布局不作調整，鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中撤并后的校區(qū)劃歸鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學中心校，增加中心小學的容量空間;整合村級完全小學高年級，相對集中辦學。調整后，全縣初中學校5所，村級以上完全小學41所;各學校的規(guī)模相對擴大，縮小校際間的差距。
(四)抓好教師隊伍建設工作。有計劃招聘教師充實隊伍，進一步完善教師交流制度，合理配置師資，促進師資均衡。
(五)抓好校園“四化建設”，加強學校內部管理;做好迎檢檔案建設等。
(六)做好自查評估工作，爭取在2017年9月上旬申報市級復核。
2017義務教育均衡發(fā)展自查報告【第2篇】
教育是富民強鎮(zhèn)的根基，“普九”以來，我鎮(zhèn)認真貫徹落實《義務教育法》，教育工作納入黨委、政府重要工作日程，落實教育科學發(fā)展戰(zhàn)略，切實履行教育職能，不斷加大投入力度，以辦人民滿意的教育為目標，根據《四川省人民政府深入推進義務教育均衡發(fā)展的意見》(川府發(fā)【201X】46號)、宜賓市委、市政府《關于解決當前農村義務教育若干問題的意見》(宜委發(fā)【201X】14號)、《江安縣委、縣政府關于解決當前農村義務教育若干問題的實施意見》江委發(fā)【201X】8號、《江安縣人民政府教育督導委員會關于建立義務教育均衡發(fā)展工作責任制的通知》江府教督委【2015】2號文件精神，圍繞鞏固“兩基”成果，加快農村學校布點調整和寄宿制學校建設步伐，全面實施素質教育，積極推進義務教育均衡發(fā)展工作進程，取得了初步成效�，F將工作情況匯報如下：
鎮(zhèn)政府高度重視義務教育均衡發(fā)展工作， 2008年我鎮(zhèn)通過四川省教育督導評估驗收并受到好評，并繼續(xù)堅持鞏固“普九”、 “兩基”、“兩全“工作成果，每年與各村及學校簽訂目標責任書，落實控輟保學責任和措施，防止學生流失。樹立“科技興鎮(zhèn)，質量立�！钡膽�(zhàn)略思想，把提高教育教學質量擺在優(yōu)先發(fā)展的地位，努力把轄區(qū)內各校辦成人民滿意的學校。通過扎實的工作，我鎮(zhèn)義務教育各項指標普及程度穩(wěn)步提高。
一、基本情況
我鎮(zhèn)與瀘州大渡口鎮(zhèn)接壤，是宜賓東大門，全鎮(zhèn)幅員面積81.64平方公里，轄有20個行政村，1個農村社區(qū)村，1個居民社區(qū)，140個村(居)民小組。 2015年末總人口35352人，其中農村人口33515人，城鎮(zhèn)人口1837人，2015年我鎮(zhèn)人均國內生產總值16124元，農民人均純收入11095元
全鎮(zhèn)共有11所學校，(其中鎮(zhèn)中心校1所，基點校3所，村小7所)，其中九年一貫制學校2所，寄宿制學校2所，2015年秋全鎮(zhèn)在校生為1722人，其中小學生1421人，初中生301人
(一)普及程度
進一步完善“控輟保學”長效機制，201X-2014學年度、2014-2015學年度，全鎮(zhèn)小學適齡兒童入學率均達100%，三殘兒童入學率 83.3 %，在校生輟學率為0。初中適齡兒童入學率達100%，畢業(yè)率100%，流入本地的適齡兒童隨遷兒童均能接受義務教育。小學畢業(yè)升學率100%，初中畢業(yè)升學率達 95% ，中小學體育合格率達國家標準，健康普及率和“六病”防治率達90%以上。積極做好“留守兒童”接受義務教育工作，確�！傲羰貎和比巳巳雽W，完成接收義務教育，全面貫徹落實“兩免一補”政策，真正使廣大人民感受到黨和政府的惠民政策。
(二)隊伍建設
我鎮(zhèn)有初中班7個，學生301人，小學班30個，學生1421人，共有學生1722人，留守兒童1383人，現有三殘兒童6人，教職工154人，其中專任教師141人，殘疾教職工3人，市縣以上骨干教師20人，師生比為1:12.3，足額配備了教職工。師德師風良好，教師隊伍結構合理，積極組織教師培訓學習，專任教師學歷合格率100%(�？埔陨蠈W歷74人，本科以上學歷41人，中級以上職稱73人)，校長崗位培訓率達到100%，教師普通話合格率100%，繼續(xù)教育學時登記合格率100%。
(三)辦學條件
我鎮(zhèn)積極優(yōu)化學校布局調整,合理配置教育資源，著力縮小學校、城鄉(xiāng)、區(qū)域教育發(fā)展水平的差距，緊緊圍繞“辦好每一所學校，較好每一位學生”的目標，努力促進教育公平、義務教育均衡發(fā)展，調整學校2所，完成了二龍口中學與怡樂中心小學校合并為怡樂鎮(zhèn)中心學校工作;全鎮(zhèn)學校占地面積42660平方米，生均26.98平方米，建筑面積15196平方米，生均6.48平方米，體育用地17808平方米，生均12.68平方米。全鎮(zhèn)學校共有153臺電腦，每百名學生擁有6臺計算機，有圖書室4間，總藏書30604冊，生均20冊。201X年以來，全鎮(zhèn)教育共投入中小學校舍安全工程、農村寄宿制工程、“兩宿一堂一路”工程、基礎能力建設等資金總額5061萬元，其中建設投資4951萬元，設備設施購置109.6萬元，運動經費購買服務投入99.38萬元;建筑面積5457平方米，征地總量2450平方米;“兩宿一堂一路”BT項目工程投入1210萬元，其中怡樂中心學校681萬元。強壯學校283萬元，建設村小139萬元，新民村小108萬元
(四)教育經費
依法做到教育經費的“三個增長”;全面落實義務教育經費保障，義務教育全部免除學雜費，把義務教育經費全面納入公共財政保障范圍;加大對義務教育的投入力度，按上級要求全面落實了“兩免一補”;按時足額發(fā)放教師工資，并落實了義務教育階段教師績效工資。無侵占、挪用、截留教育經費的行為，沒有向學校非法收取或者攤派費用。
(五)教育質量
全面貫徹教育方針，積極推進素質教育，規(guī)范學校辦學行為。沒有設立重點校和非重點校、重點班和非重點班;政府和教育行政部門沒有向學校下達升學指標;學校嚴格執(zhí)行國家、省制訂的課程計劃和教學大綱，開齊課程，開足課時，保證教學時間，落實學校德育首要地位、學生體質健康和體育鍛煉標準，加強健康教育和心理輔導、勞動(技)教育、藝術教育和科技教育，減輕學生過重的課業(yè)負擔，不斷提高教育質量。深化課程改革，強化教育教學科研，提高教學水平。
建立了學校、學生、教師、教學科學評價制度，各校都制定了教學質量考核方案，其中還專門制定了畢業(yè)年級考核方案。小學畢業(yè)考試的及格率達100%，初中升學考試及格率達80%，其中今年中考和小六畢業(yè)考試均取得可喜的成績。怡東小學、麻衣小學獲綜合督導評估一等獎，怡樂中心學校、強壯學校獲綜合督導評估二等獎。當地政府、學生家長、社會對學校的滿意度達100%。
(六)學校安全管理工作
堅持以人為本，民主管理，進一步健全學校以“全員管理、全面管理和全程管理”為主要內容的各項規(guī)章制度;學校管理水平有明顯提高;每年鎮(zhèn)社事辦會同派出所、鎮(zhèn)安辦、衛(wèi)生院、食藥所、工商所等部門定期與不定期加強對校園及周邊環(huán)境的治理。各學校依據相關法律法規(guī)建立健全了安全工作制度，制定了安全應急預案。結合鎮(zhèn)情、校情，開設安全教育課、學校集體課，通過教師講，學生講，法制副校長或輔導員講，加強對學生進行安全教育，開展安全救護、逃生演練，增強安全意識，普及安全知識。采取治本和治標相結合的有力措施，加大投入，努力改善學校辦學條件，配齊配全安全設備設施;堅持定期安全檢查制度，做好安全檢查記錄，及時發(fā)現和排除安全隱患，確保中小學師生生命和財產安全。
二、開展義務教育均衡發(fā)展工作的主要措施
(一)領導重視，精心部署，確保義務教育均衡發(fā)展工作落到實處
我鎮(zhèn)黨委、政府始終將義務教育均衡發(fā)展工作放在重中之重地位并列入議事日程，成立了義務教育均衡發(fā)展工作領導小組，由鎮(zhèn)主要領導任組長，相關人員為成員，具體負責義務教育均衡發(fā)展工作。組織全體干部、教職員工認真學習，明確義務教育均衡發(fā)展工作的歷史意義，使義務教育均衡發(fā)展工作成為全鎮(zhèn)、全校性活動。做到“義務教育均衡發(fā)展有主管、項目有分管、事事有主辦，使義務教育均衡發(fā)展工作落到實處。目前，我鎮(zhèn)正按照義務教育均衡發(fā)展工作目標，認真貫徹修訂后的《義務教育法》，合理調配教育資源，大力改善農村、邊遠村小辦學條件，加強教師隊伍建設，全面推進素質教育，大力推進我鎮(zhèn)教育事業(yè)發(fā)展，提高我鎮(zhèn)教育教學質量，辦人民滿意的教育。
(二)措施得力，行動到位，切實抓好組織動員適齡兒童少年入學、復學工作，確保完成我鎮(zhèn)“控輟保學”的目標任務
我們采取宣傳、教育、行政、經濟、法律等措施，通過不同的形式，讓社會了解學校，為使服務范圍內的適齡兒童少年按時入學，我鎮(zhèn)認真貫徹落實《義務教育法》，政府通過“普九”年審制度，每年檢查評估一次，要求轄區(qū)內所有學校把本校入學率、輟學率、完成率作為制定崗位責任制和年度考核內容;動員流失生回校，鎮(zhèn)政府發(fā)通知通知家長，要求家長限期將其子女送回學校就讀，收到良好的效果;定時組織召開家長會進行宣傳，宣傳《義務教育法》，讓家長明確其法律責任和義務，使家長懂得依法按時送子女入學接受九年義務教育，同時做好學齡兒童的摸底工作，及時通知家長送子女入學接受教育;通過政府有關職能部門和社會力量加強檢查，嚴禁企業(yè)招收童工，有效地阻止義務教育階段學生因到社會打工而輟學的違法行為。依靠學校、家長、社會齊抓共管，形成“防流、控流”合力，使我鎮(zhèn)適齡兒童和少年均100%的按時入學。
(三)積極在全社會營造尊師重教的良好氛圍
每年教師節(jié)、“六?一”兒童節(jié)班子成員都要帶隊到學校慰問教師和學生，以實際行動倡導尊師重教的良好風尚。采取各種有效的激勵措施，制定教育工作獎勵辦法和優(yōu)秀教師評選細則，激勵全鎮(zhèn)教師熱愛教育事業(yè)，具有大膽創(chuàng)新、開拓進取、奮力拼搏、無私奉獻精神;以“做學生愛戴的老師，當社會贊譽的校長，辦人民滿意的教育”為宗旨，認真履行各自工作職責，政府投入經費在每年“教師節(jié)”表彰獎勵一批優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀校長等以充分調動全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)的積極性、創(chuàng)造性，營造了全鎮(zhèn)教育發(fā)展寬松、和諧的環(huán)境。
(四)建立了政府領導、相關部門負責人聯系學校工作制度
鎮(zhèn)政府班子領導、有關部門負責人對口聯系一所學校，每年定期或不定期深入到聯系學校，指導教育教學工作，開展調查研究，解決學校的實際困難和問題。
科學規(guī)劃、合理布局積極改造全鎮(zhèn)中小學教學硬環(huán)境，促進全鎮(zhèn)義務教育均衡發(fā)展。
對義務教育資源進行整合，積極推進中小學校舍安全工程、農村寄宿制工程、“兩宿一堂一路”工程、基礎能力建設，加大薄弱學校建設力度，科學合理地對鎮(zhèn)內學校進行了新建改建，完成了怡樂鎮(zhèn)中心校、長沙村小、強壯學校、強壯建設村小、怡東小學校、怡東濫池村小、麻衣新民村小的“兩宿一堂一路”項目工程建設。道路建設：完成S308至中心學校水泥路硬化，投資44萬元;完成天堂村山茶樹村小通道路基加寬改造工程，投資37.47萬元;完成S308至合理小學2.33公里路面加寬改造工程，投資43萬元;完成同心村大坪上至涼水村小3.69公里路基加寬改造工程，投資61萬元;完成同心村大田坎至建設村小、怡東小學2公里路基加寬改造工程，投資27萬元。著力改善了全鎮(zhèn)師生教學、學習、生活地硬環(huán)境，解決了歷史以來師生出行難問題，得到全鎮(zhèn)人民和社會的贊譽和好評
(六)全面保障師生安全，營造和諧穩(wěn)定環(huán)境
深入推進校園周邊環(huán)境綜合治理，以保障師生安全。每年在全鎮(zhèn)范圍內定期與不定期開展校園周邊環(huán)境集中整治，對校園周邊網吧、攤點及社會閑雜人員進行了認真摸底排查，及時化解矛盾糾紛，妥善處理校園內外各種事端，倡議學生牢固樹立“警鐘長鳴，安全第一”的思想，為切實消除各類安全隱患，做好穩(wěn)定工作前瞻性研判、以保障了學校和師生生命財產安全和維護了正常的教育教學秩序，營造了有利于青少年學生健康成長的安靜、安全、良好的生活學習環(huán)境。
(七)以素質教育，全面提高教育教學質量，全面提升教師素養(yǎng)，著力培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力
全鎮(zhèn)學生參加市上才藝大賽獲一等獎2個，二、三等獎若干個;在縣第八屆藝術節(jié)中，我鎮(zhèn)學生獲表演類一等獎2個，藝術作品類二等獎3個，教師藝體論文4篇一等獎;在縣籃球運動會中，獲團體一等獎1個，二等獎2個;在縣田徑運動會中，獲男女100米一等獎，男女400米一等獎�？h級課題“《城鄉(xiāng)過渡區(qū)域留守兒童行為習慣培養(yǎng)研究》 獲督導組一等獎，老師撰寫的多篇論文獲省市縣獎勵，教師參加各級賽課、技能賽、才藝賽10多人次獲獎。
(八)規(guī)范辦學行為，使“兩免一補”政策落到實處
我鎮(zhèn)高度重視治理轄區(qū)內教育“四亂”行為，堅決禁止各部門向學校亂檢查、亂收費、亂罰款、亂攤派的行為。通過近幾年來的治理，全鎮(zhèn)轄區(qū)內各學校各個部門沒有“四亂”現象發(fā)生，“兩免一補”政策已全面落實，轄區(qū)內各學校的辦學行為已步入良性發(fā)展軌道。
三、存在的問題與今后努力方向
(一)教師年齡結構偏大，學科結構不合理，教師跟不上信息化發(fā)展的步伐
(二)學�？拷h城，交通方便，優(yōu)生流失嚴重，給教學質量提升造成很大壓力
(三)學校的發(fā)展還不適應家長和社會的期望。學生個性的發(fā)展、社會實踐能力和整體教育質量有待提高，學校日常規(guī)范管理，特色創(chuàng)建等方面有待強化
(四)學校教學設備有待更新，不能適應當前教學改革的不斷變化
(五)資金缺口大，今后繼續(xù)加強對全鎮(zhèn)各學校教育經費的投入，以改善辦學條件
總之，201X年以來，在上級部門的指導下，我鎮(zhèn)圍繞“辦人民滿意的教育，促進教育均衡發(fā)展”工作目標，在忠實履行教育工作目標責任做出了自身的努力，但我們清醒地認識到，在當前教育工作中還存在著的問題，因此在今后的工作中，還應更大膽創(chuàng)新、深化改革、加強對教師的培訓和管理，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，建立切實可行的激勵機制，使大批人才脫穎而出，使義務教育均衡發(fā)展工作更為高效，為促進全鎮(zhèn)教育公平作出更大的貢獻。
2017義務教育均衡發(fā)展自查報告【第3篇】
經過30余年的經濟高速增長和市場經濟秩序逐步完善，國家治理經濟事務的很多理念、方法和手段已漸入佳境，然而，復雜的社會問題日益凸顯，包括社會公正、環(huán)境污染等問題，其中最關乎百姓根本利益的、最關乎國家發(fā)展的就是教育問題，目前學區(qū)房熱、入校難、擇校等問題受到廣大人民的關注，這些問題的根本問題就是教育資源不均衡。
百年大計，教育為本。教育是文化建設的根本，隨著教育體制改革的不斷推進，我國的教育事業(yè)也在不斷的進步和發(fā)展，然而，解決教育資源均衡的問題任然是我國現階段教育工作的重中之重，今年的兩會上，更是多次提到了教育問題，各位代表就如何打造優(yōu)質公平的教育環(huán)境題展開討論，并處自己的意見和建議，可見解決好目前的教育問題是民心所向。
不患寡而患不均，解決好教育資源不公平的問題最直接受利的就是每一個適齡孩子,讓他們都有書可讀，都能公平享受到國家的九年義務教育，梁啟超說：“少年強則國強�！弊屆恳晃缓⒆佣寄芙邮芙逃俏覀冏龊媒逃母�，是中國為來強大的基礎;解決好教育資源公平的問題有利于國家社會的安定有序，減少由擇校引起的社會不穩(wěn)定因素;解決好教育資源公平的問題，將有效減少由學區(qū)房熱而帶來的地區(qū)經濟發(fā)展不均衡、房價飆升等直接損害百姓利益的現象，義務教育基本公共服務，提供義務教育是政府的責任，基本公共服務，就應該均等化。
打造優(yōu)質公平的教育環(huán)境是廣大人民的殷切希望，首先，要實現硬件的公平化。擴大學校的覆蓋面，包括幼兒園、小學、初中和高中，確保偏遠地區(qū)有學校可去，減少偏遠地區(qū)孩子上學路上的不安全因素，提供基本上學保障;加大對學校配套設施的投入力度，減小普通學校和重點學校的設施差距，保證孩子教育條件基本公平;民辦、公辦相結合，公辦教育應推進公共教育資源均衡化標準化配置，民辦教育應更多向社會提供個性化服務。建議興辦民辦教育，把“蛋糕”做大，還做出各種“口味”。其次，要完善軟件的公平化。增加農村偏遠地區(qū)教師的福利待遇，改善鄉(xiāng)村教師的工作生活環(huán)境，提供優(yōu)惠政策，解決住宿和未來發(fā)展問題，激發(fā)干事熱情，讓鄉(xiāng)村教師“下得去，也留得住”;建立教師輪崗制度，讓教師在學校之間輪流教課，減少家長擇校帶來的學區(qū)房熱等問題;加強教師隊伍建設，抓培訓，提升教師素質，抓源頭，教好“未來老師”。在師范生培養(yǎng)方面，需要關注學生在大學得到的教育究竟如何，加強師范生教育教學能力，提升師范生培養(yǎng)質量。
教育問題關乎我們每一個家庭，辦人民滿意的教育是我們一直在做的，筆者在這里還想提醒各位家長“家庭教育”遠比“進入名�！敝匾�，與其跟風“學區(qū)房熱”，不如花更多精力當好孩子的“第一任老師”。
