發(fā)言稿作文教學(xué)設(shè)計(jì)1
習(xí)作目標(biāo):
1.了解發(fā)言稿的一般寫法。
2.能根據(jù)具體需要,具體情境,寫一份內(nèi)容具體,感情真實(shí),語句通順的發(fā)言稿。
習(xí)作難點(diǎn):
根據(jù)具體需要,具體情境,寫一份內(nèi)容具體,感情真實(shí),語句通順的發(fā)言稿
課前準(zhǔn)備:
教學(xué)設(shè)計(jì):
一、談話揭題,激發(fā)興趣
1、說說你聽到過的最精彩的、印象最深的發(fā)言。
2、今天,我們要學(xué)寫發(fā)言稿,想一想你在哪些場合需要準(zhǔn)備發(fā)言稿。 (競選班干部,運(yùn)動(dòng)會(huì)上代表運(yùn)動(dòng)員發(fā)言,領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)發(fā)言等)
二、明確情境,試寫發(fā)言稿
1、假如班里要改選班干部,你打算競選班長,怎么來寫發(fā)言稿呢?
2、討論:這份發(fā)言稿,至少要說明白什么?
(1)要有自己明確的觀點(diǎn):要競選什么職位
(2)要講清楚自己的優(yōu)勢:如我為什么能當(dāng)班長。
(3)要講清楚我的打算:如我當(dāng)班長會(huì)怎么做,如果競選失敗的話又會(huì)怎么做。
3、嘗試寫一份競選班長的發(fā)言稿。
三、共同評議,修改發(fā)言稿
1、同桌相互讀讀各自寫的發(fā)言稿,相互探討,提出修改意見。
2、選擇三位同學(xué)的發(fā)言稿,展示評議。
(1)評議標(biāo)準(zhǔn):有沒有把意思表達(dá)清楚,即有沒有說清:“我要競選班長”、“我為什么能當(dāng)班長”和“我當(dāng)班長會(huì)怎么做”。
(2)評議過程:一項(xiàng)一項(xiàng)的對照,同時(shí)評價(jià)語言是否通順。
3、各自根據(jù)評議的要求修改自己寫的發(fā)言稿
板書設(shè)計(jì):寫發(fā)言稿
(競選班長)
(1)要有自己明確的觀點(diǎn):我要競選班長。
(2)要講清楚自己的優(yōu)勢:我為什么能當(dāng)班長。
(3)要講清楚我的打算:我當(dāng)班長會(huì)怎么做。
發(fā)言稿作文教學(xué)設(shè)計(jì)2
【教學(xué)目標(biāo)】
1.知道什么是發(fā)言稿。
2.了解發(fā)言稿的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),學(xué)會(huì)發(fā)言稿開頭、結(jié)尾的寫法。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
重點(diǎn):了解發(fā)言稿的特點(diǎn)。
難點(diǎn):學(xué)會(huì)發(fā)言稿開頭、結(jié)尾的寫法。
【課時(shí)安排】
1課時(shí)
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)(2分鐘)
(一)導(dǎo)入新課,板書課題
師:同學(xué)們,在前面的學(xué)習(xí)中我們已經(jīng)掌握了一些演講的方法,但好的演講不可缺少的還有發(fā)言稿。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)發(fā)言稿的寫法。(板書課題)
(二)出示學(xué)習(xí)目標(biāo)
請看本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo):(出示目標(biāo))
1.知道什么是發(fā)言稿。
2.了解發(fā)言稿的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),學(xué)會(huì)發(fā)言稿開頭、結(jié)尾的寫法。
二、先學(xué)環(huán)節(jié)(15分鐘)
(一)自學(xué)指導(dǎo)
過渡語:同學(xué)們,有了目標(biāo)就明確了努力的方向,讓我們朝著目標(biāo)出發(fā)吧。請同學(xué)們根據(jù)自主學(xué)習(xí)的要求,逐步學(xué)習(xí)。
1.閱讀什么是發(fā)言稿一節(jié),知道什么是發(fā)言稿。
2.閱讀發(fā)言稿的特點(diǎn),理解發(fā)言稿的特點(diǎn)。
(二)學(xué)生自學(xué)教材
教師隨時(shí)掌握學(xué)情
(三)自學(xué)檢測
1.用自己的話說說什么是發(fā)言稿及發(fā)言稿的特點(diǎn)。
三、后教環(huán)節(jié)
過渡:了解了發(fā)言稿的特點(diǎn)之后,如何來寫好一篇發(fā)言稿呢。
合作探究:
發(fā)言稿的結(jié)構(gòu)分開頭、主體、結(jié)尾三個(gè)部分,請同學(xué)們想一想:發(fā)言稿的每一部分應(yīng)該怎樣寫呢? 先獨(dú)立思考,再小組內(nèi)交流。每組派一名代表準(zhǔn)備全班交流。
教師視學(xué)生交流情況點(diǎn)撥:
1.發(fā)言稿的結(jié)構(gòu)與一般文章大致一樣,但演講具有時(shí)間性和空間性,其結(jié)構(gòu)具有自身特點(diǎn),尤其是開頭和結(jié)尾有特殊要求。
2.開頭也叫開場白,要抓住聽眾,引人入勝。好的發(fā)言稿一開頭就應(yīng)該用最簡潔的語言、最經(jīng)濟(jì)的時(shí)間,把聽眾的注意力和興奮點(diǎn)吸引過來,達(dá)到出奇制勝的效果。開頭的寫法常用的有:1.開門見山,揭示主題。2.提出問題,引起關(guān)注。3.幽默式、釋題式、抒情式等。
3.結(jié)尾要簡潔有力。結(jié)尾是演講內(nèi)容的自然收束。言簡意賅、余音繞梁的結(jié)尾能夠使聽眾精神振奮,并促使聽眾不斷地思考和回味。結(jié)尾沒有固定格式,或?qū)ρ葜v全文要點(diǎn)進(jìn)行簡明扼要的小結(jié),或以號召性、鼓動(dòng)性的話結(jié)束,或以詩文名言及幽默俏皮話結(jié)尾,一般原則是要給聽眾留下深刻印象。
四、訓(xùn)練環(huán)節(jié)(10分鐘)
學(xué)以致用:以“好習(xí)慣,伴我行”為主題練習(xí)寫發(fā)言稿。
板書設(shè)計(jì)
7.發(fā)言稿的寫法
針對性
演講的依據(jù)可講性 開頭、主體、結(jié)尾
鼓動(dòng)性