各位老師、同學(xué)們：
大家好！今天，我們在這里隆重集會，召開期中考試總結(jié)表彰大會，在這里，我謹(jǐn)代表學(xué)校和我個人向受表彰的同學(xué)們表示熱烈的祝賀，并借此機會向辛勤耕耘在我校教育教學(xué)戰(zhàn)線上的廣大教職員工表示衷心的感謝！
一、宣讀全校各班各科及格率及紅色率
二、分析總結(jié)本次考試
評價學(xué)生的考試成績及考試情況
學(xué)生的學(xué)習(xí)成績的及格線也定為分，那么，你們心中永遠要有分這個概念，我們以百分制來衡量你們的成績，當(dāng)然，你也不要忘了分，應(yīng)該說分，作為你們來說，是你學(xué)業(yè)成績的一個基本要求，分是你的奮斗目標(biāo)。（這里的分是把成績折合成分）古今中外，人們都不約而同地在時間、面積、生理、等各種不同的領(lǐng)域里，多次選用了這個數(shù)字，可見，，真是一個神秘的數(shù)字。外國發(fā)明創(chuàng)造的鐘表，秒為一分鐘，分鐘為一小時，用到了這個數(shù)字。中國人發(fā)明的平方丈為一畝，，也用到了這個數(shù)字，而今人的退休齡也是歲。既然生活中有這么多的，我們學(xué)生也應(yīng)該正確看待分。（根據(jù)實際情況評價學(xué)生的分?jǐn)?shù)）
分?jǐn)?shù)是評價教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)成績的“天平”，但是，它絕非像“天平”那般“公平”。分?jǐn)?shù)并不是一個學(xué)生的一切。成績受諸多因素的制約，如考試過程作弊分、考試過程作弊取得好成績、不會的選擇題做對了等。我們要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、知識水平、能力高下、疑難所在，然后對癥下藥。學(xué)生要在不斷的總結(jié)和反思中提高學(xué)習(xí)技能，所以考試完要寫總結(jié)�？偨Y(jié)的目的不是寫一篇文章交上來，是為了自身的發(fā)展。（評價學(xué)生的總結(jié)：成績=付出+科學(xué)的學(xué)習(xí)方法；帶著問題學(xué)，在學(xué)中反思，在反思中追思）做激的用物質(zhì)激勵學(xué)生，（興趣是最好的老師，興趣會伴你走向成功之路）考砸了就大罵，不分析原因。
關(guān)鍵詞：三苦兩樂（興趣、老師）自信與自行車（不能、不敢）兩個夢（命運在自己之手）臺的廣告（高度、角度{根火柴，擺個三角形}、尺度）自己的亮點（秋天、果實、落葉）所有的學(xué)生都是天生的學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)風(fēng)氣（美國：羅森塔爾效應(yīng)）
三、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)（學(xué)會學(xué)習(xí)）
ⅰ、學(xué)法指導(dǎo)的意義
未來的文盲不是不識字的人，而是沒有學(xué)會學(xué)習(xí)的人（阿爾文.托夫勒）
（一）如何學(xué)，是學(xué)生應(yīng)該首先解決的問題：教中有學(xué)，學(xué)中有教，從哲學(xué)的觀點看，“教”是通過“學(xué)”才起作用的。“教是為了不教”是一個大道理。（“授之以魚不若授之以漁”；“方法和知識”比作“獵槍和干糧”有獵槍就不怕肚子餓）【立體圖形描述事物的方向（正北、正南）學(xué)科術(shù)語的運用】
（二）學(xué)會學(xué)習(xí)，要把“學(xué)會”變?yōu)?ldquo;會學(xué)”：溫故而知新【化學(xué)方程式物質(zhì)分子式乘法和加法順序法】
（三）學(xué)會學(xué)習(xí)就會有很高的學(xué)習(xí)效率：俗話說“一竅不得，少掙幾百”�！局庇^：興趣小組學(xué)生唱歌練樂器】
ⅱ、具體的學(xué)法指導(dǎo)（人的智能結(jié)構(gòu)：觀察、記憶、想象、思維、創(chuàng)造）
（一）觀察是入門的向?qū)?/p>
、觀察的方式方法，
