大學(xué)生學(xué)習(xí)石雪暉先進(jìn)事跡后心得體會(huì)怎么寫?下面是思而學(xué)教育網(wǎng)整理的關(guān)于大學(xué)生學(xué)習(xí)石雪暉先進(jìn)事跡心得體會(huì)范文,歡迎借鑒!
大學(xué)生學(xué)習(xí)石雪暉先進(jìn)事跡心得體會(huì)范文一
“石雪暉同志的先進(jìn)事跡,普通中彰顯崇高,平凡中襯托偉大,陶冶了我們的情操,凈化了我們的心靈,為我們鑄就了一個(gè)具有鮮明時(shí)代特征的教書育人楷模形象。我們?yōu)榻逃龖?zhàn)線涌現(xiàn)出這樣的教師楷模而倍感驕傲和自豪!”今天上午,湖南隆重舉行“首屆全國教書育人楷模石雪暉先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)”,湖南省委副書記梅克保與1000多名大中小學(xué)師生代表一起認(rèn)真聽完4名報(bào)告團(tuán)成員的報(bào)告后,高度評價(jià)石雪暉老師。
石雪暉是湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)一位普通教師。她34年如一日,在精心教書育人的同時(shí),還與課題組的同事刻苦攻關(guān),成功將只能在年降雨量600毫米以下地方種植的歐亞種葡萄,引進(jìn)到湖南、湖北、江西等地,推廣面積達(dá)20萬畝,為農(nóng)民增收至少5億元。為指導(dǎo)農(nóng)民種植,身為教授、博導(dǎo)的她,足跡遍布全省50多個(gè)縣市,行程上萬公里。
今天上午,石雪暉本人、她的同事楊國順、學(xué)生韓艷婷和光明日報(bào)記者唐湘岳,在湖南大學(xué)向大家介紹了她的事跡。石雪暉情系三農(nóng)、關(guān)愛學(xué)生、忘我工作的事跡,引起臺(tái)下陣陣掌聲!八浀盟袑W(xué)生甚至學(xué)生愛人的生日,但她自己的生日,沒有一個(gè)學(xué)生能打聽到!碑(dāng)報(bào)告團(tuán)成員說到這個(gè)細(xì)節(jié)時(shí),臺(tái)下的一位女教師紅了眼圈,她請記者轉(zhuǎn)告石老師:“好好愛惜自己,別累壞了!
湖南省委副書記梅克保、副省長郭開朗出席報(bào)告會(huì)。梅克保在會(huì)上號(hào)召全省各級(jí)教育行政部門和各級(jí)各類學(xué)校要認(rèn)真組織開展向石雪暉學(xué)習(xí)的活動(dòng),并把這一活動(dòng)與加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)結(jié)合起來,與貫徹實(shí)施教育規(guī)劃綱要結(jié)合起來,與深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)結(jié)合起來。
大學(xué)生學(xué)習(xí)石雪暉先進(jìn)事跡心得體會(huì)范文二
石雪暉,女,漢族,1949年生,中共黨員,湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)教授。30多年來,攻克了歐亞種葡萄在南方高溫、高濕地區(qū)高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)栽培的技術(shù)難題,手把手地教會(huì)了農(nóng)民高效無公害生產(chǎn)葡萄的新技術(shù),足跡遍及全省50多個(gè)縣市,被譽(yù)為“葡萄教授”。曾獲全國先進(jìn)工作者、全國模范教師、全國農(nóng)業(yè)科技推廣標(biāo)兵等榮譽(yù)稱號(hào)。
我沒有見過石雪暉教授??但報(bào)紙上有一段描寫,讓人唏噓感嘆,瞬間定格:記者在葡萄園里見到的她,膚黑發(fā)亂,滿頭大汗,一手拿著剪刀一手拎著串葡萄,大熱天還穿著雙沾滿了泥的雨靴,黝黑的手臂上滿是蚊蟲叮咬的紅疙瘩。這模樣,分明就是辛勤的農(nóng)家大嫂……
她是手執(zhí)教鞭的教授,是操控儀器的教授,更是十指粘泥的教授。
我們共和國教育事業(yè)的奠基人徐特立先生曾說:“教師工作不僅是一個(gè)光榮重要的崗位,而且是一種崇高而愉快的事業(yè)”,“一個(gè)人若是在教育上不感覺有趣味,我勸他立刻改行!笔⿻熃淌,無疑就是這么一位做到了對教育事業(yè)有濃郁趣味的人,堪稱當(dāng)代教師的楷模,是我們后學(xué)的榜樣。
學(xué)習(xí)石雪暉教授,我想,首先是要學(xué)習(xí)她謀事而非謀職的敬業(yè)精神。作為一名教師,她傾心教學(xué),每年工作量達(dá)900學(xué)時(shí),是正常規(guī)定的近四倍,并有過3年承擔(dān)了相當(dāng)于10年半正常教學(xué)工作量的記錄;作為一名科技工作者,她心系群眾致富,20年來足跡遍布湘鄂贛的56個(gè)縣市,行程6萬多公里,手把手教會(huì)農(nóng)民種植新技術(shù),是農(nóng)民眼中的葡萄“守護(hù)神”。她是一名女性,不是一名鐵人,是什么支撐著她一路前行?對!是事業(yè),是對事業(yè)執(zhí)著地追求,而絕不是僅僅為了稻粱謀----她一次次地參加各種培訓(xùn)班、參加各種考試,她去日本做訪問學(xué)者,她由主修柑橘變研究葡萄……這些,都是明證。
學(xué)習(xí)石雪暉教授,還要學(xué)習(xí)她只問付出、不問回報(bào)的奉獻(xiàn)精神。為了幫助農(nóng)民兄弟脫貧致富,石雪暉教授和她的科研團(tuán)隊(duì),經(jīng)過十幾年的辛勤探索,研究適合南方環(huán)境的葡萄品種與種植技術(shù),個(gè)中心酸,豈能一言道之?而她一心撲在農(nóng)民的果園里,多年來論文寫得不多,出版社已約稿的專著沒時(shí)間動(dòng)筆,科研經(jīng)費(fèi)多年來加起來才30多萬元,此外還因“除了工作還是工作”,“女兒管不了,丈夫也照顧不上”,但她卻無怨無悔。
學(xué)習(xí)石雪暉教授,更應(yīng)學(xué)習(xí)她傾心育人、既愛且嚴(yán)的教育實(shí)踐。她不僅做到了“傳道、受業(yè)、解惑”,還對學(xué)生關(guān)懷備至,記得學(xué)生的生日,每次給新同學(xué)上課前先公布自己的電話號(hào)碼,經(jīng)常將帶給女兒的禮物贈(zèng)給了學(xué)生,在教書育人過程,貫穿了一個(gè)“愛”字,是學(xué)生心目中的“好媽媽”;同時(shí),為了學(xué)生的成長成才,她對學(xué)生要求十分嚴(yán)格。石教授重言傳更重身教,她的學(xué)生徐豐就頗有感觸地說過:自己最開始時(shí)對這個(gè)專業(yè)很不感興趣,是為石老師的精神所感動(dòng),為農(nóng)民們對石老師的尊敬所感動(dòng),所以毫不猶豫地報(bào)考了石教授的研究生。
都說當(dāng)教師光榮,這光榮是因?yàn)樨?zé)任重大;都說當(dāng)教師辛勤,這辛勤是為了桃李遍天下。石雪暉教授以自身的實(shí)際行動(dòng)與作為,詮釋了什么是為師之道。見賢思齊,“葡萄教授”的事跡,將啟迪、鞭策、砥礪著我們青年教師在教育事業(yè)的道路上不斷前行。
大學(xué)生學(xué)習(xí)石雪暉先進(jìn)事跡心得體會(huì)范文三
“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”
湖南省衡陽渣江鄉(xiāng)的一個(gè)農(nóng)民在給石雪暉的一封信中說:“中國農(nóng)民大都在迷惑,找不到合適的發(fā)展方向,作為像您一樣的科學(xué)家,我希望能夠組織起來為農(nóng)民直接提供服務(wù)。真的,真的希望這樣,我想這也是許多農(nóng)民的希望!
然而幾億農(nóng)民沉甸甸的希望,并不是石雪暉教授一個(gè)人能夠扛起來的。因此,培養(yǎng)具有高素質(zhì)的現(xiàn)代綜合性農(nóng)學(xué)人才是當(dāng)務(wù)之急。作為三尺講臺(tái)上的人民教師,石教授在踐行著“教書育人”的理念,為建設(shè)培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀人才。
石教授曾經(jīng)有一個(gè)學(xué)生,進(jìn)校后思想很不穩(wěn)定。石教授抽出時(shí)間與之促膝長談,卻被該學(xué)生視之為“多余的說教”?紤]良久后,石教授決定讓他和自己的博士、碩士研究生一起前往基地見習(xí)。結(jié)果,他一到基地,仿佛發(fā)現(xiàn)了新大陸,興奮不已。多次實(shí)踐下來,他漸漸愛上了這個(gè)專業(yè)。并且在畢業(yè)時(shí)主動(dòng)申請去鄉(xiāng)鎮(zhèn)做一名果樹技術(shù)員。
石教授對學(xué)生的教育是“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”的,更多時(shí)候,她是以實(shí)際行動(dòng)來感染她的學(xué)生們自覺投身到農(nóng)村建設(shè)這一偉大事業(yè)中,F(xiàn)為湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)教授的楊國順,曾經(jīng)也是石教授的學(xué)生,他提到了石教授曾經(jīng)帶著他們半夜里打著手電筒在葡萄園里進(jìn)行試驗(yàn)。此事令他深受感動(dòng),在石教授的言傳身教下,他最終也選擇了農(nóng)學(xué)為終身事業(yè)。
而在今日的農(nóng)大校園里,石雪暉精神同樣得到了不少農(nóng)學(xué)學(xué)子的積極響應(yīng)。
“現(xiàn)在中國的農(nóng)村發(fā)展很缺乏種植與管理技術(shù),我想在大學(xué)階段練好硬本事,為農(nóng)村多做些實(shí)事!眮碜灾貞c的丁琴琴這樣說道。在聽說了石教授的事跡后,她堅(jiān)定了追尋夢想的道路。
大學(xué)生學(xué)習(xí)石雪暉先進(jìn)事跡心得體會(huì)范文四
“我非常熱愛教師這個(gè)職業(yè),如果要我放棄,我真不知道我能干什么!”這是石雪暉老師經(jīng)常說的一句話。它展現(xiàn)了一位老教師對教師職業(yè)發(fā)自內(nèi)心深處的熱愛;一位老黨員愿意用一生奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè);一位親切的長輩以自己的行動(dòng)教育后輩要愛自己所從事的工作。
石雪暉同志是xx農(nóng)業(yè)大學(xué)一位普通教師。她10年與課題組的同事刻苦攻關(guān),成功將只能在年降雨量600毫米以下地方種植的歐亞種葡萄,引進(jìn)到xx、湖北、江西等地,推廣面積達(dá)20萬畝,為農(nóng)民增收至少5億元;她20年足跡遍布湘鄂贛的56個(gè)縣市,行程6萬多公里,手把手教會(huì)農(nóng)民種植葡萄,被農(nóng)民親切地稱為“xx果樹110” ;她34年如一日,精心教書育人,成績突出,榮獲15個(gè)省級(jí)以上榮譽(yù)稱號(hào)。不禁要問石老師成功的秘訣是什么?我想秘訣就是石老師摯愛教師職業(yè),深愛學(xué)生和農(nóng)民,鐘愛葡萄研究,以積極向上的心態(tài)迎接各種困難,不斷努力,在平凡的崗位上取得不平凡的成就。
而在我們的生活中,總是存在這樣一些人,工作馬馬虎虎,不求上進(jìn),得過且過,更有甚者敗壞師德,參與學(xué)術(shù)造假。作為一名人民教師,應(yīng)該知道自己的道德底線,更應(yīng)該明白自己的崗位職責(zé)。不因崗位平凡而敷衍了事;不因追逐名利而忽視師德。石老師是值得我們尊敬的。面對名利,她更關(guān)心的是她所熱愛的教育工作是否做好。她指導(dǎo)學(xué)生修改論文可以做到標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不放過;她關(guān)心學(xué)生可以做到發(fā)勵(lì)志短信鼓勵(lì)受到挫折的學(xué)生;她愛護(hù)學(xué)生可以做到把傘留給學(xué)生自己冒雨回家;她指導(dǎo)農(nóng)民朋友可以做到不計(jì)報(bào)酬。而我們自己呢?是否盡到一個(gè)做教師的職責(zé)和義務(wù)呢?只有不停的拷問,才能找到自己的差距。差距不可怕,可怕的是對差距的藐視。我應(yīng)該要正視差距,更要以石老師為榜樣,愛自己的工作,愛自己的學(xué)生,從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)滴做起。
石老師的愛,愛的深沉,愛的偉大。愛學(xué)生,用一顆赤誠的心去鋪就學(xué)生的成材之路;愛農(nóng)民,總是把自己掌握的先進(jìn)技術(shù)和知識(shí)毫不保留、不計(jì)回報(bào)地傳授給農(nóng)民朋友;愛社會(huì),將知識(shí)和成果轉(zhuǎn)化財(cái)富回報(bào)社會(huì);愛黨和國家,為黨和國家培養(yǎng)了無數(shù)農(nóng)業(yè)科技工作者和教育者。
在此,向石雪暉老師致敬!我鄭重承諾不管前面道路如何崎嶇,我都將追隨您的腳步,將自己的青春和熱血奉獻(xiàn)給我深愛的教育事業(yè)!