學(xué)習(xí)石雪暉教授,我想,首先是要學(xué)習(xí)她謀事而非謀職的敬業(yè)精神。以下是思而學(xué)教育網(wǎng)整理的2017年湖南農(nóng)大教授石雪暉先進事跡心得體會范文,歡迎閱讀參考。
2017學(xué)習(xí)湖南農(nóng)大教授石雪暉個人先進事跡心得體會范文一
石雪暉,女,漢族,1949年生,中共黨員,湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)教授。30多年來,攻克了歐亞種葡萄在南方高溫、高濕地區(qū)高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)栽培的技術(shù)難題,手把手地教會了農(nóng)民高效無公害生產(chǎn)葡萄的新技術(shù),足跡遍及全省50多個縣市,被譽為“葡萄教授”。曾獲全國先進工作者、全國模范教師、全國農(nóng)業(yè)科技推廣標(biāo)兵等榮譽稱號。
我沒有見過石雪暉教授??但報紙上有一段描寫,讓人唏噓感嘆,瞬間定格:記者在葡萄園里見到的她,膚黑發(fā)亂,滿頭大汗,一手拿著剪刀一手拎著串葡萄,大熱天還穿著雙沾滿了泥的雨靴,黝黑的手臂上滿是蚊蟲叮咬的紅疙瘩。這模樣,分明就是辛勤的農(nóng)家大嫂……
她是手執(zhí)教鞭的教授,是操控儀器的教授,更是十指粘泥的教授。
我們共和國教育事業(yè)的奠基人徐特立先生曾說:“教師工作不僅是一個光榮重要的崗位,而且是一種崇高而愉快的事業(yè)”,“一個人若是在教育上不感覺有趣味,我勸他立刻改行!笔⿻熃淌,無疑就是這么一位做到了對教育事業(yè)有濃郁趣味的人,堪稱當(dāng)代教師的楷模,是我們后學(xué)的榜樣。
學(xué)習(xí)石雪暉教授,我想,首先是要學(xué)習(xí)她謀事而非謀職的敬業(yè)精神。作為一名教師,她傾心教學(xué),每年工作量達900學(xué)時,是正常規(guī)定的近四倍,并有過3年承擔(dān)了相當(dāng)于10年半正常教學(xué)工作量的記錄;作為一名科技工作者,她心系群眾致富,20年來足跡遍布湘鄂贛的56個縣市,行程6萬多公里,手把手教會農(nóng)民種植新技術(shù),是農(nóng)民眼中的葡萄“守護神”。她是一名女性,不是一名鐵人,是什么支撐著她一路前行?對!是事業(yè),是對事業(yè)執(zhí)著地追求,而絕不是僅僅為了稻粱謀----她一次次地參加各種培訓(xùn)班、參加各種考試,她去日本做訪問學(xué)者,她由主修柑橘變研究葡萄……這些,都是明證。
學(xué)習(xí)石雪暉教授,還要學(xué)習(xí)她只問付出、不問回報的奉獻精神。為了幫助農(nóng)民兄弟脫貧致富,石雪暉教授和她的科研團隊,經(jīng)過十幾年的辛勤探索,研究適合南方環(huán)境的葡萄品種與種植技術(shù),個中心酸,豈能一言道之?而她一心撲在農(nóng)民的果園里,多年來論文寫得不多,出版社已約稿的專著沒時間動筆,科研經(jīng)費多年來加起來才30多萬元,此外還因“除了工作還是工作”,“女兒管不了,丈夫也照顧不上”,但她卻無怨無悔。
學(xué)習(xí)石雪暉教授,更應(yīng)學(xué)習(xí)她傾心育人、既愛且嚴的教育實踐。她不僅做到了“傳道、受業(yè)、解惑”,還對學(xué)生關(guān)懷備至,記得學(xué)生的生日,每次給新同學(xué)上課前先公布自己的電話號碼,經(jīng)常將帶給女兒的禮物贈給了學(xué)生,在教書育人過程,貫穿了一個“愛”字,是學(xué)生心目中的“好媽媽”;同時,為了學(xué)生的成長成才,她對學(xué)生要求十分嚴格。石教授重言傳更重身教,她的學(xué)生徐豐就頗有感觸地說過:自己最開始時對這個專業(yè)很不感興趣,是為石老師的精神所感動,為農(nóng)民們對石老師的尊敬所感動,所以毫不猶豫地報考了石教授的研究生。
都說當(dāng)教師光榮,這光榮是因為責(zé)任重大;都說當(dāng)教師辛勤,這辛勤是為了桃李遍天下。石雪暉教授以自身的實際行動與作為,詮釋了什么是為師之道。見賢思齊,“葡萄教授”的事跡,將啟迪、鞭策、砥礪著我們青年教師在教育事業(yè)的道路上不斷前行。
2017學(xué)習(xí)湖南農(nóng)大教授石雪暉個人先進事跡心得體會范文二
“不知道我回答得對不對”
“石教授,是什么讓您傾心于葡萄研究、葡萄種植,還為農(nóng)民做了這么多?這么多年您一直堅持下來的最大動力是什么?”“最大動力啊,首先,我們國家是一個農(nóng)業(yè)大國,還有很多農(nóng)業(yè)上的問題需要解決;而農(nóng)大是一所農(nóng)業(yè)高校,我作為其中的一名老師,有這個必要為農(nóng)業(yè)做出些貢獻!
石教授,您的回答不長,但卻深深印在了我的心里。有您這樣的老師,我真的想不出我們有什么理由在課堂上呼呼大睡,在課桌下嫻熟的發(fā)著短信,上網(wǎng)聊天;我們憑什么可以肆意逃課。知道了您承擔(dān)了本科、碩士、博士3個層次9門課程的教學(xué)工作,知道了您近3年來的教學(xué)工作量達到了3538個標(biāo)準學(xué)時,我們沒有理由荒廢我們的學(xué)業(yè)和青春。
這就是石雪暉教授,沒有華麗的語言、絢麗的服飾,只有親切樸實的話語;回答完每個問題后,石教授還會很客氣地加上一句“不知道我回答得對不對”。就是這個石雪暉,早年留學(xué)日本、后期赴歐洲學(xué)習(xí),卻在農(nóng)村最前線、直接為農(nóng)民作指導(dǎo)、培訓(xùn),默默堅持為“三農(nóng)”付出,幫助湖南省邊遠地區(qū)的農(nóng)民脫貧致富。
借赴日本留學(xué)、留任高校等機會,石雪暉可以離開農(nóng)村,徹底跳出農(nóng)門,但是石雪暉卻至今依然堅守在葡萄種植的最前線,主動留在農(nóng)村,留在農(nóng)民身邊。與之形成鮮明對比的是當(dāng)今大學(xué)生的就業(yè)選擇,雖然很多大學(xué)生已經(jīng)不再一味涌向北京、上海等大城市,但是仍有很多學(xué)生不想去農(nóng)村,不愿意將自己的未來綁在土地上。
石教授也提到,希望國家能夠加強相關(guān)方面政策的制定,能夠更加關(guān)注大學(xué)生在農(nóng)村就業(yè)的問題。當(dāng)大學(xué)生的自身發(fā)展受到來自政府的可靠的政策保障和支持,相信大學(xué)生就業(yè)也會向農(nóng)村傾斜,最終使鄉(xiāng)村就業(yè)、基層就業(yè)成為大學(xué)生就業(yè)的新亮點。
2017學(xué)習(xí)湖南農(nóng)大教授石雪暉個人先進事跡心得體會范文三
“我非常熱愛教師這個職業(yè),如果要我放棄,我真不知道我能干什么!”這是石雪暉老師經(jīng)常說的一句話。它展現(xiàn)了一位老教師對教師職業(yè)發(fā)自內(nèi)心深處的熱愛;一位老黨員愿意用一生奉獻給黨的教育事業(yè);一位親切的長輩以自己的行動教育后輩要愛自己所從事的工作。
石雪暉同志是xx農(nóng)業(yè)大學(xué)一位普通教師。她10年與課題組的同事刻苦攻關(guān),成功將只能在年降雨量600毫米以下地方種植的歐亞種葡萄,引進到xx、湖北、江西等地,推廣面積達20萬畝,為農(nóng)民增收至少5億元;她20年足跡遍布湘鄂贛的56個縣市,行程6萬多公里,手把手教會農(nóng)民種植葡萄,被農(nóng)民親切地稱為“xx果樹110” ;她34年如一日,精心教書育人,成績突出,榮獲15個省級以上榮譽稱號。不禁要問石老師成功的秘訣是什么?我想秘訣就是石老師摯愛教師職業(yè),深愛學(xué)生和農(nóng)民,鐘愛葡萄研究,以積極向上的心態(tài)迎接各種困難,不斷努力,在平凡的崗位上取得不平凡的成就。
而在我們的生活中,總是存在這樣一些人,工作馬馬虎虎,不求上進,得過且過,更有甚者敗壞師德,參與學(xué)術(shù)造假。作為一名人民教師,應(yīng)該知道自己的道德底線,更應(yīng)該明白自己的崗位職責(zé)。不因崗位平凡而敷衍了事;不因追逐名利而忽視師德。石老師是值得我們尊敬的。面對名利,她更關(guān)心的是她所熱愛的教育工作是否做好。她指導(dǎo)學(xué)生修改論文可以做到標(biāo)點符號都不放過;她關(guān)心學(xué)生可以做到發(fā)勵志短信鼓勵受到挫折的學(xué)生;她愛護學(xué)生可以做到把傘留給學(xué)生自己冒雨回家;她指導(dǎo)農(nóng)民朋友可以做到不計報酬。而我們自己呢?是否盡到一個做教師的職責(zé)和義務(wù)呢?只有不停的拷問,才能找到自己的差距。差距不可怕,可怕的是對差距的藐視。我應(yīng)該要正視差距,更要以石老師為榜樣,愛自己的工作,愛自己的學(xué)生,從現(xiàn)在做起,從點滴做起。
石老師的愛,愛的深沉,愛的偉大。愛學(xué)生,用一顆赤誠的心去鋪就學(xué)生的成材之路;愛農(nóng)民,總是把自己掌握的先進技術(shù)和知識毫不保留、不計回報地傳授給農(nóng)民朋友;愛社會,將知識和成果轉(zhuǎn)化財富回報社會;愛黨和國家,為黨和國家培養(yǎng)了無數(shù)農(nóng)業(yè)科技工作者和教育者。
在此,向石雪暉老師致敬!我鄭重承諾不管前面道路如何崎嶇,我都將追隨您的腳步,將自己的青春和熱血奉獻給我深愛的教育事業(yè)!
2017學(xué)習(xí)湖南農(nóng)大教授石雪暉個人先進事跡心得體會范文四
90后大學(xué)生眼中的“葡萄教授”石雪暉
她就是鼎鼎大名的石教授?
初見到她,是在熙熙攘攘的禮堂門口,極具傳奇色彩的石教授的報告會很快就要開始了,即將出場的石雪暉石教授足足吊起了我的胃口。
掌聲雷動,一個清瘦甚至有些佝僂的老人扎實地向所有人鞠了一躬,她就是鼎鼎大名的石雪暉教授?
教授難道不是都頗有些仙風(fēng)道骨的么?教授難道不是都口吐蓮花衣著光鮮的么?難道眼前這個普通的老人,這個厚重得像棵歷經(jīng)歲月磨洗的老樹的老人,就是那個全國優(yōu)秀科技特派員、全國模范教師、全國教育系統(tǒng)巾幗建國標(biāo)兵、全國先進工作者?難道就是眼前這個“老婦”,用自己的雙手硬是把提子苗插進了提子禁區(qū),鐵錚錚地跟自然叫板?難道就是她用了整整30年來愛她的事業(yè),她的學(xué)生,她的農(nóng)民弟兄?
2個多小時,我們安靜地聆聽著她講述著自己的故事。退去花哨的修辭,沒有矯情的自謙,她安穩(wěn)地講著自己的故事,我突然就覺得她像一條河,她不會滔滔不絕一瀉千里,卻潺潺地流淌在冷寂的大地上,淙淙有聲,錚錚成韻。
我們終于相信了,她就是石雪暉。一位平凡的女性,在一個平凡的崗位上,然而這樣的平凡卻鑄就了不平凡經(jīng)歷,用一生來踐行一個諾言,用一切來奉獻一個行業(yè),不沽名釣譽,不汲汲營營,哺嘈啜醴,皆可以醉,果蔬草木,皆可以飽。就是那樣雙袖清風(fēng),絕不藏半分私利,卻有著創(chuàng)造數(shù)億產(chǎn)值的力量,就是那樣一雙枯手,緊握粉筆,也將鋤頭扛在肩上。六十耳順,光陰倥傯60年,她卻給了她的農(nóng)民朋友一大半,她到底能得到什么,連她自己也不曾想過,她只知道,農(nóng)民富了,她就高興;農(nóng)村變了,她就開心……
一個上午,我們看到了一個凡人的大作為,我們看到了一個老人的大慈悲,我們想起了蘇軾的詩句:“茲游奇絕冠平生”。是啊,“茲游奇絕冠平生”,用一輩子去領(lǐng)略這句話的,恐怕只有石老師了吧。