加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的工作心得體會(huì)【匯總】

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加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè),是貫徹落實(shí)十五屆六中全會(huì)精神的重要舉措。以下請(qǐng)看思而學(xué)教育網(wǎng)網(wǎng)為大家整理的工作心得體會(huì),供大家參考。

加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的工作心得體會(huì)1:

黨的十八大提出:“堅(jiān)持和發(fā)展*的,關(guān)鍵在于建設(shè)一支政治堅(jiān)定、能力過(guò)硬、作風(fēng)優(yōu)良、奮發(fā)有為的執(zhí)政干部隊(duì)伍!笔舜笠詠(lái)通過(guò)加強(qiáng)對(duì)干部隊(duì)伍的建設(shè),黨員干部隊(duì)伍的綜合素質(zhì)得到了全面的提高,展現(xiàn)出了新時(shí)期一名黨員干部的新面貌,但也還存在著一些嚴(yán)峻的問(wèn)題,有些黨員干部玩“套路”假作為的現(xiàn)象引人關(guān)注。

所謂的“假作為”,有的是表面賣(mài)力,實(shí)則是裝摸作樣;有的口號(hào)喊得很響亮,行動(dòng)起來(lái)卻像蝸牛爬行;有的干事就像“玩太極”,能推則推,不能推則拖;有的則是“應(yīng)付”為本,不動(dòng)真格。說(shuō)他們什么事也沒(méi)有做,他們覺(jué)得很冤枉;要說(shuō)他們都干了什么,那也是瞎扯!凹僮鳛椤保癸@一些干部的“鉆研”之道、應(yīng)付之功,其實(shí)這些行為嚴(yán)重澆涼了干事者的熱情,破壞了干事創(chuàng)業(yè)的氛圍。因此,杜絕“假作為”,確實(shí)履行職責(zé),永葆黨的純潔性和先進(jìn)性必須成為黨員干部的必修課。

作為一名黨員干部要加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育,提高自身履職能力。要結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的契機(jī),學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話,做合格的共產(chǎn)黨員,要時(shí)刻謹(jǐn)記全心全意為人民服務(wù)的宗旨,牢固樹(shù)立核心意識(shí)和看齊意識(shí)。堅(jiān)持自學(xué)、集中學(xué)習(xí)相結(jié)合促進(jìn)思想解放、更新理念,提高整體思想政治素質(zhì)。在新的歷史條件下,要更加堅(jiān)定自己的理想信念,理想信念不動(dòng)搖,才能真正去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,為實(shí)現(xiàn)中華名族的偉大復(fù)興歷程中做出自己的貢獻(xiàn)。

作為一名黨員干部要加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè),提升自身服務(wù)意識(shí)。全心全意為人民服務(wù)不是嘴上說(shuō)說(shuō),更不是耳邊聽(tīng)聽(tīng),是要付諸于行動(dòng),在實(shí)際的工作過(guò)程中去體現(xiàn),不能讓其成為一種口號(hào),要做到知行合一,學(xué)與做相結(jié)合,才能更好地落實(shí)群眾工作,走從群眾中來(lái)到群眾中去的群眾工作路線,才能真正做到為廣大人民群眾去服務(wù),我們工作的過(guò)程中要保持熱情的工作態(tài)度、要有耐心,站在群眾的角度上去想問(wèn)題、去解決問(wèn)題,確實(shí)做到想群眾之所想、做群眾之所需。

杜絕“假作為”現(xiàn)象要加強(qiáng)制度建設(shè),提升黨員干部紀(jì)律作風(fēng)!凹僮鳛椤钡默F(xiàn)象嚴(yán)重澆涼了干事者的熱情,破壞了干事創(chuàng)業(yè)的氛圍,要制定出臺(tái)相關(guān)管理辦法和考核辦法,從而規(guī)范干部工作行為。進(jìn)一步完善目標(biāo)管理考核責(zé)任制,把全年重點(diǎn)工作、目標(biāo)任務(wù)進(jìn)行量化,層層分解任務(wù)指標(biāo),使人人肩上有擔(dān)子、心中有責(zé)任、工作有動(dòng)力,充分調(diào)動(dòng)黨員干部職工的工作積極性和主動(dòng)性。

加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的工作心得體會(huì)2:

在開(kāi)展教育系統(tǒng)“作風(fēng)建設(shè)深化提質(zhì)年”活動(dòng)過(guò)程中,結(jié)合學(xué)校的工作實(shí)際,我校全體師生員工統(tǒng)一認(rèn)識(shí),積極參與活動(dòng)。特別是在開(kāi)展工作過(guò)程中,以工作方式的轉(zhuǎn)變帶動(dòng)工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變,取得了明顯的效果。

一是轉(zhuǎn)變“校長(zhǎng)拍板”為“大家拍板”。

為了充分發(fā)揚(yáng)民主,學(xué)校的大事小情及時(shí)在“四公開(kāi)一民主”公示欄中公示。凡是遇到重大決策,采取全員參與舉措,向全體職工征求意見(jiàn)之后,領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)合大家意見(jiàn)集體討論填寫(xiě)專門(mén)的《重大事項(xiàng)研究記錄》表格,所有與會(huì)者暢所欲言,并簽字確認(rèn)。如校園綠化,就是面向全體師生征求意見(jiàn),填寫(xiě)建議書(shū),然后匯總確定苗木。校園內(nèi)事關(guān)全體師生的大事,全員參與進(jìn)來(lái),讓師生們感受到主人翁責(zé)任感,調(diào)動(dòng)了參與的積極性。

二是轉(zhuǎn)變“教干值班”為“大家值班”。

校園生活豐富多彩,完全靠值班教干來(lái)發(fā)現(xiàn)全體師生中的先進(jìn)典型或監(jiān)督相關(guān)工作完成難免會(huì)有不全面的地方。為了克服這個(gè)弊端,學(xué)校設(shè)立了校園觀察員,每周由一位教干或教師擔(dān)任。作為校園觀察員必須完成“123”任務(wù),即:發(fā)現(xiàn)一個(gè)教師(或年級(jí)組、備課組)先進(jìn)典型、尋找兩個(gè)學(xué)生(或班級(jí)、社團(tuán))的優(yōu)秀表現(xiàn)、給學(xué)校每周工作提出三個(gè)建議。自從有了校園觀察員,及時(shí)把握了校園動(dòng)態(tài),每周的周前會(huì)都有老師或?qū)W生成為先進(jìn)典型,同時(shí)學(xué)校工作也有了建議,有效地提升了學(xué)校的工作效率。同時(shí)學(xué)校還要求所有的教師使用好自己的手機(jī),開(kāi)展“校園即時(shí)拍”活動(dòng),把自己看到的感動(dòng)瞬間、管理疏漏以及安全隱患隨手拍下來(lái),發(fā)到學(xué)校的QQ群和微信圈,專職負(fù)責(zé)的教干即時(shí)整理,立即整改。

三是轉(zhuǎn)變“會(huì)議說(shuō)教”為“自我教育”。

周前會(huì)和政治學(xué)習(xí)會(huì)上教干的學(xué)習(xí),在老師感覺(jué)上有點(diǎn)空洞,學(xué)習(xí)教育效果不是很好。為了轉(zhuǎn)變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),學(xué)校充分發(fā)揮校園網(wǎng)站和電子大屏的功能,校長(zhǎng)室每周一都會(huì)將一段簡(jiǎn)潔明了且又有哲理的話語(yǔ)放在校園網(wǎng)站和電子屏幕上,如“人生的道路上,常常會(huì)站在岔道口上徘徊,只要走錯(cuò)一步,就可能影響一生的前程。在沒(méi)人知道自己付出的時(shí)侯,不要表白;在沒(méi)人懂得自己價(jià)值的時(shí)侯,不要炫耀;在沒(méi)人欣賞自己才能的時(shí)候,不要?dú)怵H;在沒(méi)人理解自己志趣的時(shí)侯,不要困惑!薄ⅰ白鋈说驼{(diào)一點(diǎn),你會(huì)一次比一次穩(wěn)健;做事高調(diào)一點(diǎn),你會(huì)一次比一次優(yōu)秀!、“一己是人,眾人是天;謀事在人,成事在天。努力奮斗,天道酬勤!、“抬頭看天是一種方向,低頭看路是一種清醒;逆境時(shí)候抬頭是一種韌勁,順境時(shí)低頭是一種冷靜;失意時(shí)抬頭是一種自信,得意時(shí)低頭是一種寬容!痹捳Z(yǔ)雖短,但是寓意深刻。學(xué)校要求老師每天瀏覽一次校園網(wǎng)站、駐足電子屏前一分鐘,全校師生在每天的耳濡目染的自我教育中,接受正能量的熏陶,從而弘揚(yáng)校園正氣,轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。

加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的工作心得體會(huì)3:

向危房改造村民收取“跑腿費(fèi)”,騙取扶貧羊,虛報(bào)套取、騙取扶貧資金,違規(guī)發(fā)包、獲取扶貧工程項(xiàng)目,挪用扶貧工作經(jīng)費(fèi),侵占移民資金等問(wèn)題,是3月29日中央紀(jì)委公開(kāi)曝光的八起扶貧領(lǐng)域侵害群眾利益腐敗問(wèn)題的典型案例。

扶貧是為幫助貧困地區(qū)和貧困戶開(kāi)發(fā)經(jīng)濟(jì)、發(fā)展生產(chǎn)、擺脫貧困的一種社會(huì)工作,旨在扶助貧困戶或貧困地區(qū)發(fā)展生產(chǎn),改變窮困面貌。但是個(gè)別黨員干部謀取私利,一些地方、部門(mén)、單位和部分基層干部辦事不公、優(yōu)親厚友、吃拿卡要等問(wèn)題依然存在,嚴(yán)重?fù)p害老百姓的切身利益,嚴(yán)重影響人民群眾對(duì)黨的信任和認(rèn)同。

"微腐敗"是一種公權(quán)亂用的行為,亂用公權(quán)的行為很小,如接待群眾態(tài)度冷漠、在下鄉(xiāng)時(shí)接受一點(diǎn)土特產(chǎn)、一盒香煙等,小到人們?nèi)菀缀鲆曀拇嬖?亂用公權(quán)行為比較普遍,如接受私人宴請(qǐng)?jiān)跒槠滢k事時(shí)打"擦邊球",或在幫人辦事時(shí)接受不貴重物品,群眾司空見(jiàn)慣、習(xí)以為常;社會(huì)公眾對(duì)其態(tài)度曖昧……但是聽(tīng)之任之,“微腐敗”也可能成為“大禍害”!拔⒏瘮 睋p害的是老百姓切身利益,啃食的是群眾獲得感,揮霍的是群眾對(duì)黨的信任。因此,要全心全意為人民服務(wù),杜絕“微腐敗”。

首先要全面從嚴(yán)治黨,防微杜漸,進(jìn)一步加強(qiáng)和鞏固干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)。認(rèn)真履行黨委主體責(zé)任和紀(jì)委的監(jiān)督責(zé)任,堅(jiān)持“一崗雙責(zé)”,高度重視發(fā)生在扶貧領(lǐng)域的不正之風(fēng)和腐敗問(wèn)題,對(duì)膽敢向扶貧款物伸手、在群眾口中奪食的問(wèn)題絕不姑息,以實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)讓群眾感受到更多的獲得感。黨要管黨必須從黨內(nèi)政治生活管起,從嚴(yán)治黨必須從黨內(nèi)政治生活嚴(yán)起,推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化。強(qiáng)化警示教育,以案說(shuō)法、以案說(shuō)紀(jì),抓住“四風(fēng)”問(wèn)題,加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)。

其次要加強(qiáng)職能部門(mén)建設(shè),配強(qiáng)配齊紀(jì)委班子人員。緊緊圍繞黨政中心、重點(diǎn)工作,堅(jiān)持巡查、督查,強(qiáng)化監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)。一是健全完善并嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)管理制度,加強(qiáng)對(duì)危房改造、農(nóng)村低保、扶貧建檔立卡、易地搬遷等扶貧項(xiàng)目進(jìn)行走訪排查。二是對(duì)轄區(qū)內(nèi)的重點(diǎn)工程、重大項(xiàng)目、重要資金等進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)管,堅(jiān)決懲治扶貧領(lǐng)域違紀(jì)問(wèn)題,切實(shí)維護(hù)貧困群眾切身利益,確保國(guó)家的惠民政策和資金真正惠民。三是緊盯“微權(quán)力”、整治“微腐敗”,讓群眾以小見(jiàn)大,贏得群眾信任,有效化解矛盾,提升群眾滿意度和獲得感,以“精準(zhǔn)”監(jiān)督促“精準(zhǔn)”扶貧。

再次選準(zhǔn)用好扶貧干部。打贏扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn),干部是關(guān)鍵。干部有擔(dān)當(dāng)、有干勁,才能當(dāng)好貧困群眾脫貧的“催化劑”“助推器”,也才能“撬動(dòng)”貧困。讓有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)、有干勁、有能力的干部去駐村幫扶,真正撲下身子,深入田埂地頭,察實(shí)情訪民意,切實(shí)做到對(duì)群眾致貧的來(lái)龍去脈了如指掌,對(duì)制定的政策措施心中有底。嚴(yán)格執(zhí)行干部管理制度;不斷加強(qiáng)黨章黨規(guī)黨紀(jì)意識(shí)和廉潔自律意識(shí)宣傳教育,筑牢干部隊(duì)伍的思想防線;嚴(yán)格要求、嚴(yán)格教育、嚴(yán)格管理、嚴(yán)格監(jiān)督貫穿于干部工作的全過(guò)程。

黨中央始終高度重視發(fā)生在扶貧領(lǐng)域的不正之風(fēng)和腐敗問(wèn)題,對(duì)治理群眾身邊腐敗的屢屢強(qiáng)調(diào),嚴(yán)肅查處扶貧領(lǐng)域腐敗問(wèn)題、確保黨的好政策落到實(shí)處。相關(guān)部門(mén)和人員要堅(jiān)持原則,嚴(yán)以律己,牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”,杜絕“微腐敗”,精準(zhǔn)識(shí)貧、精準(zhǔn)扶貧,決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)。

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