初一主題班會活動方案(一)
一、活動目的:
1、通過讀新聞、講解身邊事例等方式引起同學(xué)們對交通安全的重視。
2、通過本次主題班會活動,使學(xué)生了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志,并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣。
二、課前準(zhǔn)備:
1、收集有關(guān)交通事故的新聞;
2、選好主題班會課的主持人并進(jìn)行簡單的培訓(xùn);
3、收集全面的交通事故統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù);
4、常見的交通安全標(biāo)識。
三、活動過程:
(一)主持人闡述班會主題,強(qiáng)調(diào)主題班會的內(nèi)容
1、班委分發(fā)關(guān)于學(xué)生交通安全的調(diào)查問卷;
2、主持人結(jié)合交通安全事件案例視頻講解交通安全方面注意事項(xiàng)、同時(shí)班委進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì);
3、由統(tǒng)計(jì)結(jié)果與案例作對比,說明交通安全的重要性、隨意性,提醒同學(xué)注意交通安全,熟悉交通規(guī)則、珍惜生命。
4、面對嚴(yán)峻的交通頻發(fā)的形勢,課堂討論收集
(二)學(xué)生看《中華人民共和國道路交通安全法》摘要,深化主題:
中華人民共和國道路交通安全法(摘錄)
第三十五條 機(jī)動車、非機(jī)動車實(shí)行右側(cè)通行。
第三十六條根據(jù)道路條件和通行需要,道路劃分為機(jī)動車道、非機(jī)動車道和人行道的,機(jī)動車、非機(jī)動車、行人實(shí)行分道通行。沒有劃分機(jī)動車道、非機(jī)動車道和人行道的,機(jī)動車在道路中間通行,非機(jī)動車和行人在道路兩側(cè)通行。
第三十七條道路劃設(shè)專用車道的,在專用車道內(nèi),只準(zhǔn)許規(guī)定的車輛通行,其他車輛不得進(jìn)入專用車道內(nèi)行駛。
第三十八條車輛、行人應(yīng)當(dāng)按照交通信號通行;遇有交通警察現(xiàn)場指揮時(shí),應(yīng)當(dāng)按照交通警察的指揮通行;在沒有交通信號的道路上,應(yīng)當(dāng)在確保安全、暢通的原則下通行。
第三十九條公安機(jī)關(guān)交通管理部門根據(jù)道路和交通流量的具體情況,可以對機(jī)動車、非機(jī)動車、行人采取疏導(dǎo)、限制通行、禁止通行等措施。遇有大型群眾性活動、大范圍施工等情況,需要采取限制交通的措施,或者作出與公眾的道路交通活動直接有關(guān)的決定,應(yīng)當(dāng)提前向社會公告。
第四十條遇有自然災(zāi)害、惡劣氣象條件或者重大交通事故等嚴(yán)重影響交通安全的情形,采取其他措施難以保證交通安全時(shí),公安機(jī)關(guān)交通管理部門可以實(shí)行交通管制。
第四節(jié) 行人和乘車人通行規(guī)定
第六十一條 行人應(yīng)當(dāng)在人行道內(nèi)行走,沒有人行道的靠路邊行走。
第六十二條行人通過路口或者橫過道路,應(yīng)當(dāng)走人行橫道或者過街設(shè)施;通過有交通信號燈的人行橫道,應(yīng)當(dāng)按照交通信號燈指示通行;通過沒有交通信號燈、人行橫道的路口,或者在沒有過街設(shè)施的路段橫過道路,應(yīng)當(dāng)在確認(rèn)安全后通過。
第六十三條行人不得跨越、倚坐道路隔離設(shè)施,不得扒車、強(qiáng)行攔車或者實(shí)施妨礙道路交通安全的其他行為。
第六十四條學(xué)齡前兒童以及不能辨認(rèn)或者不能控制自己行為的精神疾病患者、智力障礙者在道路上通行,應(yīng)當(dāng)由其監(jiān)護(hù)人、監(jiān)護(hù)人委托的人或者對其負(fù)有管理、保護(hù)職責(zé)的人帶領(lǐng)。
盲人在道路上通行,應(yīng)當(dāng)使用盲杖或者采取其他導(dǎo)盲手段,車輛應(yīng)當(dāng)避讓盲人。
第六十五條行人通過鐵路道口時(shí),應(yīng)當(dāng)按照交通信號或者管理人員的指揮通行;沒有交通信號和管理人員的,應(yīng)當(dāng)在確認(rèn)無火車駛臨后,迅速通過。
第六十六條乘車人不得攜帶易燃易爆等危險(xiǎn)物品,不得向車外拋灑物品,不得有影響駕駛?cè)税踩{駛的行為。
根據(jù)南昌市政府發(fā)布的《關(guān)于加強(qiáng)摩托車管理的通告》,至今年6月1日起,南昌市最后一批擁有行駛證的摩托車到了強(qiáng)制報(bào)廢期,這也意味著,南昌市將全面“無摩”。包括燃油助力車、超標(biāo)電動車也一并取締。
4、主持人:看了中華人民共和國道路交通安全法的內(nèi)容有什么感想呢?(學(xué)生發(fā)言)
四、小結(jié):
1、提高交通安全意識:不管是校內(nèi)還是校外,發(fā)生交通事故最主要的原因是思想麻痹、安全意識淡薄。作為一名在校大學(xué)生遵守交通法規(guī)是最起碼的要求。若沒有交通安全意識很容易帶來生命之憂。
2、自覺遵守交通法規(guī):除提高交通安全意識、掌握基本的交通安全常識外,還必須自覺遵守交通法規(guī),才能保證安全。以下三點(diǎn)是大家必須掌握并要在日常生活中嚴(yán)格遵守的。
(1)在道路上行走,應(yīng)走人行道,無人行道時(shí)靠右邊行走。走路時(shí)要集中精力,“眼觀六路,耳聽八方”;不與機(jī)動車搶道,不突然橫穿馬路、翻越護(hù)攔,過街走人行橫道;不闖紅燈,不進(jìn)入標(biāo)有“禁止行人通行”、“危險(xiǎn)”等標(biāo)志的地方。
(2)乘坐交通工具。乘坐市內(nèi)公共交通等車停穩(wěn)后,依次上車,不擠不搶。車輛行駛中不得把身體伸出窗外;乘坐長途客車、中巴車時(shí)不能貪圖便宜,乘坐車況不好的車,不要乘坐“黑巴”、“摩的”,因?yàn)檫@些車輛安全沒有保障。乘坐火車、輪船、飛機(jī)時(shí)必須遵守車站、碼頭和機(jī)場的各項(xiàng)安全管理規(guī)定。
(3)騎自行車回家要雙手握住把手,慢速前進(jìn),過馬路要下車推過去,要遵循靠右行駛的原則,同時(shí)不要讓別人搭座,珍愛生命。
生命只有一次,幸?鞓氛莆赵谀愕氖掷,希望同學(xué)們通過這次班會活動,學(xué)會珍惜生命,養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
五、交通安全順口溜
交通安全知識平安出行第一條,交通安全要記牢;路口要看信號燈,紅燈停止綠燈行;過街要走斑馬線,或走天橋地下道;走路要走人行道,騎車不進(jìn)汽車道;公路來往車輛多,追逐打鬧會闖禍;隔離護(hù)欄不翻爬,發(fā)生事故受傷害;候車要在站臺上,文明乘車講禮貌;黑車貨車不能上,人身安全沒保障;乘車系好安全帶,頭手不伸車窗外;站得穩(wěn)步坐得好,緊急剎車危險(xiǎn)少;為了行車保安全,不與司機(jī)閑話聊;每天上學(xué)和離校,平平安安很重要;交通法規(guī)是個(gè)寶,同學(xué)都要遵守好。
六、全班同學(xué)共唱《祝你平安》,在歌聲中結(jié)課。
初一主題班會活動方案(二)
活動目的:
1、通過活動,讓學(xué)生明白書是知識的源泉,書也會給你們帶來無限的樂趣!從而使更多的學(xué)生愛看書。
2、 讀書要有選擇地讀,讀有價(jià)值、有意義的書。
活動準(zhǔn)備:排練相關(guān)的小品、舞蹈、朗誦和講故事等節(jié)目。
活動過程:
一、導(dǎo)入
甲:如果有人問:“伴隨你成長的是什么?”
乙:也許有人會說是糖果,也許有人說是玩具,也許還有人說是奧特曼和變形金剛
甲:如果你到我們學(xué)校來,厙小的學(xué)生會自豪地告訴你
甲和乙:伴隨我們一路成長的是知識的源泉??書籍!
甲和乙:五(1)班一路書香伴我行主題班會現(xiàn)在開始。
二、明確讀書重要性
甲:現(xiàn)代作家郁達(dá)夫曾說過:“世界上的大思想家和大發(fā)明家,都是從書堆中進(jìn)去,再從書堆中回出來的。"
乙:古今中外的名人對于讀書都有著深刻的體會和獨(dú)到的見解,下面讓我們來聽聽他們是怎么說的吧!
甲:書是人類一種偉大而美妙的發(fā)明,書是最聰明、最可靠的老師和朋友。凡是成就大事,有所作為的人無不是一位愛讀書的人。
乙:下面請欣賞故事《酷愛讀書的李政道》
三、了解該讀什么書
乙:記得一位名人曾說:“讀書要選擇,世上有各種各樣的書,有的不值一看,有的只值看20分鐘,有的可看5年,有的可保存一輩子,有的將永遠(yuǎn)不朽。哎,嚴(yán)恒韜,你可算是我們班的書迷了,我倒想請教請教你究竟我們該讀什么樣的書呢?
甲:這個(gè)嗎,我可要賣一賣關(guān)子了。還是讓我們來欣賞一個(gè)小品吧,相信你會得到答案的。
乙:哦,我明白了,我們小學(xué)生應(yīng)該多讀一些知識性強(qiáng),具有一定文學(xué)價(jià)值的書籍。其實(shí),我班的同學(xué)都十分愛讀書,下面讓我們來一個(gè)閱讀大比拼,看看誰能爭當(dāng)“閱讀之星”。`
甲:緊張的讀書知識競賽開始了,誰搶答的題目多而正確就能榮獲第一屆班級“閱讀之星”,得到“閱讀章”。
(甲出題,乙指名回答,并發(fā)紅星)
乙:同學(xué)們,在這次競賽中誰得到的閱讀之星最多?下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎他來領(lǐng)取“閱讀章”。
四、班級特色展示
甲:讀書開闊了我們的眼界,愉悅了我們的身心,陶冶了我們的性情,豐富了我們的知識,也提高了我們各方面的素質(zhì)。下面請欣賞我們班同學(xué)的才藝表演。
(獨(dú)唱??二胡??書法)
甲:感謝這幾位同學(xué)精彩的才藝展示。著名作家臧克家曾說:“讀過一本好書,像交了一個(gè)益友。當(dāng)我們交到一個(gè)益友的時(shí)候,總會忍不住想和大家一起分享。
乙:下面要告訴大家一個(gè)好消息,我們的班新成立了一個(gè)編輯部,還出好了第一期班報(bào)《書緣》。
甲:讓我們用熱烈的掌聲歡迎主編為我們介紹一下。
主編上臺:我是〈書緣〉的編輯,它共有四部分內(nèi)容,“體驗(yàn)生活”、“童話樂園”、“游記片斷”、“讀后感”,以后還會開設(shè)更多的欄目,希望同學(xué)踴躍投稿,支持我們的工作,請把寫好的稿子放進(jìn)投稿箱。
另外,我們編輯社想聘請一位顧問,你們說聘請誰呢?
全班齊說:孫老師
主編:好,有請孫老師上來接受聘書!
(老師上臺)
乙:讀好書是一種樂趣,一種情操。
甲:一種向全世界古往今來的偉人和名人求教的方法,
乙:一封出席各種社會、體驗(yàn)各種生活、結(jié)識各種人物的邀請書
甲:一張邁進(jìn)科學(xué)宮殿和未知世界的入場券!
乙:請聽詩朗誦《讀書的樂趣》
甲:行萬里路,終不如讀萬卷書。知識無涯而生命有限。所以高爾基撲在書籍上,像饑餓的人撲在面包上一樣。用功讀書少年時(shí)不努力,更待何時(shí)? 下面請欣賞舞蹈《讀書郎》
乙:背誦一首古詩
甲:咦,你怎么背起古詩來了?
乙:古詩在我們中華民族文化發(fā)展史上源遠(yuǎn)流長,博大而精深。()從一年級起,我們就誦讀古詩,相信在我們記憶的倉庫中一定儲存了不少精美的詩句。讓我們都來露一手,一展古詩的魅力吧!
(有個(gè)別朗誦和齊背)
五、交流閱讀心語
甲:奧斯特洛夫斯基說:“光陰給我們經(jīng)驗(yàn),讀書給我們知識!
乙:培根說:“讀書給人以樂趣,給人以光彩,給人以才干”
甲:名人有那么多的讀書心得,我們對于讀書也一定有不少的感悟和想法。把我們的閱讀心語拿出來和大家一起分享吧!
乙:由于時(shí)間關(guān)系,我們不能一一交流了,讓我們把自己的閱讀心語書簽和同學(xué)交換,互相勉勵吧。
六、輔導(dǎo)員講話
甲:我們是祖國的希望
乙:我們是祖國的未來
甲和乙:我們只有多讀書,讀好書才能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國的大任。
甲:下面請聘請的某輔導(dǎo)員為我們講話
(輔導(dǎo)員講話)
七、結(jié)束語
甲:讀書不光能補(bǔ)充知識,還可以通過書籍,使作者與讀者在對話中產(chǎn)生生命的共鳴,共同塑造人生。
乙:讀書永遠(yuǎn)不恨其晚,晚比永遠(yuǎn)不讀強(qiáng)
甲:同學(xué)們熱愛書吧,這是知識的源泉
甲和乙:讓我們蕩起閱讀的雙槳,在知識的海洋中盡情遨游吧!
齊唱《讓我們蕩起的雙槳》
甲和乙:《一路書香伴我行》主題班會到此結(jié)束!
初一主題班會活動方案(三)
目的:
全員參與,班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生都參與本次班會,加強(qiáng)班級凝聚力。
通過進(jìn)行自評、他評,使學(xué)生對是非對錯問題的認(rèn)識有了一定的深度,明確互幫互助的重要性,使學(xué)生認(rèn)識到團(tuán)結(jié)的力量是無窮的,將“共同進(jìn)步”作為自己學(xué)生階段的重要目標(biāo)。
班會準(zhǔn)備:
1、全班動員,告知此次班會活動主題,在全班征集相關(guān)的故事、文字及圖片材料。
2、聯(lián)系自己生活實(shí)際,查找自身不足。
基本步驟:
導(dǎo)入:由歌曲《三個(gè)和尚》導(dǎo)入(也可由學(xué)生講述)
1、討論:通過這首歌曲,你讀懂了什么道理?
2、回憶一下:(感受集體的榮譽(yù)感)
當(dāng)我們班取得進(jìn)步時(shí),你是什么樣的心情?
當(dāng)我們班的節(jié)目得到校領(lǐng)導(dǎo)的肯定時(shí),你是什么心情?為什么?
3、想象一下:(面對現(xiàn)實(shí),拋出問題)
當(dāng)我們班被評為“差勁班”時(shí),你會有什么樣的心情?
4、討論:(探究方法,提高班級責(zé)任感)
你認(rèn)為老師、班委對班級要求嚴(yán)格是對還是錯?是好還是壞?
你認(rèn)為我們應(yīng)該怎樣永遠(yuǎn)擺脫“差勁班”的陰影?
你認(rèn)為我們本學(xué)期的目標(biāo)應(yīng)該是什么?
5、審視自我:(自評,發(fā)現(xiàn)不足,尋找進(jìn)步方向)
你有哪些需要改進(jìn)的地方?你希望和什么樣的同學(xué)結(jié)成朋友?(重點(diǎn)放在學(xué)困生)
6、游戲《找朋友》:
把需要幫助的學(xué)生名字貼在黑板上,讓愿意幫助別人,有能力幫助別人的同學(xué)去尋找自己的伙伴。以此結(jié)成幫扶對子,促進(jìn)共同進(jìn)步。
7、小結(jié):一個(gè)班集體就像齒輪,每一名同學(xué)就是一個(gè)環(huán),一環(huán)扣一環(huán);只有彼此推動,才能正常、順利運(yùn)行。