共青團的三個根本任務_做好青年思想引導工作是共青團根本任務
第 1 章 做好青年思想引導工作是共青團的根本任務 做好青年思想引導工作是共青團的根本任務。
作為黨的助手和后 備軍的這種天然政治聯(lián)系， 決定了共青團必須不斷探索黨的政治和組 織行為在青年中實現(xiàn)的路徑、黨的意識形態(tài)在青年中的傳播路徑，最 終將黨的理論精神轉(zhuǎn)化為廣大青年的實際行動。
(一)共青團的政治屬性要求做好青年思想引導工作 黨章第 49 條規(guī)定： “中國共產(chǎn)主義青年團是中國領(lǐng)導的先進青 年的群眾組織，是廣大青年在實踐中學習共產(chǎn)主義的學校，是中國 的助手和后備軍。
”黨章規(guī)定的這一政治關(guān)系和政治屬性，決定了共青 團組織是思想性、政治性很強的組織，引導青年則是共青團組織思想 性、政治性的集中體現(xiàn)。正如團中央陸昊書記在 2009 年共青團宣傳 工作會議上指出： “在任何時候、任何情況下，只有把思想引導青年的 任務抓好了，才符合團的根本屬性，在本質(zhì)意義上實現(xiàn)團的思想性、 政治性功能。
” 開展青年思想引導工作是由共青團的基本屬性決定的。
“中國共 產(chǎn)主義青年團是中國領(lǐng)導的先進青年的群眾組織” ，這說明共青團組 織的基本屬性是群眾性和先進性的統(tǒng)一。
先進性是共青團鮮明的政治 屬性，說明它不僅是一個社會群眾組織，而且是在黨的直接領(lǐng)導下的 進步青年組織。所以，我們必須清醒地認識到，引導團員青年始終與 黨保持高度一致，始終保持在思想上、行動上、組織上的先進性是共 青團政治屬性的根本體現(xiàn)。
這一屬性要求共青團組織必須堅持思想引 導，用先進思想、理論引領(lǐng)廣大團員青年。
開展青年思想引導工作是由共青團組織的組織使命決定的。
“中 國共產(chǎn)主義青年團是廣大青年在實踐中學習共產(chǎn)主義的學�！� ， 這表明 了共青團組織在履行教育引導青年的職責中，需要把握教育方向、教 育內(nèi)容和教育途徑。青年在這所“學�！敝袑W習的目標是成為堅定的青 年馬克思主義者，學習的內(nèi)容是共產(chǎn)主義的理想和信念，學習的途徑 是開展各類理論教育和實踐活動。因此，對青年開展共產(chǎn)主義思想的 教育和引導， 就是要將黨對青年的意識形態(tài)要求通過共青團組織得以 實現(xiàn)，引導廣大青年始終堅持崇高的理想信念，堅定跟黨走* 的決心。
開展青年思想引導工作是由共青團與中國的特殊關(guān)系決定的。
從共青團的產(chǎn)生來看，它是在中國領(lǐng)導下成立起來的組織， “是中國 的助手和后備軍” 。要發(fā)揮好助手的作用，就必須引導團員青年始終 不渝地堅持黨的領(lǐng)導，擁護黨的綱領(lǐng)和路線，把黨的指示和要求變成 共青團的行動，努力完成各個時期黨交付的任務，為實現(xiàn)黨的奮斗目 標發(fā)揮共青團組織的積極作用。要發(fā)揮好后備軍的作用，就必須長期 堅持思想引導，造就“政治堅定、素質(zhì)過硬”的合格建設(shè) 者和可靠接班人， 不斷為黨組織輸送新鮮血液， 使黨的事業(yè)薪火相傳、 代代不息。
(二)共青團的政治使命要求做好青年思想引導工作 青年是祖國的希望、民族的未來，贏得了青年也就贏得了未來。
共青團要以高度的政治責任感，抓好新形勢下的青年思想引導工作， 堅持不懈地引導廣大青年跟黨走， 不斷鞏固和 擴大黨執(zhí)政的青年群眾基礎(chǔ)，這關(guān)系到黨的事業(yè)的興衰成敗。
做好青年思想引導工作是黨對共青團組織的一貫要求。
黨中央歷 來高度重視引導青年的工作。同志說過： “黨是搞什么的？工會是搞 什么的？共青團是搞什么的？還不都是做政治工作的！ ” 同志在建 團 80 周年的講話中指出:“共青團要進一步發(fā)揮好黨的助手和后備軍 的作用，引導青年支持改革，促進發(fā)展，維護穩(wěn)定。
”同志在《致中 國青年群英會的信》中，殷切希望廣大青年“勤于學習，善于創(chuàng)造， 甘于奉獻，努力成為理想遠大、信念堅定的新一代，成為品德高尚、 意志頑強的新一代，成為視野開闊、知識豐富的新一代，成為開拓進 取、艱苦創(chuàng)業(yè)的新一代” 。這些諄諄教誨，是黨中央對共青團的信任， 也是對新形勢下共青團工作提出了新要求。
做好思想引導工作是黨賦予共青團組織的光榮任務。新時期， 對共青團組織提出了“兩個全體”和“四項基本職能”的要求。
“組 織青年、引導青年、服務青年和維護青年”的四項基本職能，既有邏 輯前提又緊密聯(lián)系，其中，組織青年是重要任務也是重要前提，與服 務青年、 維護青少年合法權(quán)益之間相互促進， 而引導青年是根本任務。
只有不斷探索和創(chuàng)新引導青年工作的載體和方式， 使青年自覺自愿地 投身到黨和國家的事業(yè)中，才有可能體現(xiàn)出共青團的組織優(yōu)勢；只有 將引導青年和青年的實際需求結(jié)合起來，服務好青年、維護好青少年 合法權(quán)益，增強共青團組織的凝聚力和吸引力，才能進一步做好青年 思想引導工作。 第 2 章 做好大學生思想引導工作是高校共青團應對新挑戰(zhàn)的迫切需 要 高校的主要任務是培養(yǎng)的合格建設(shè)者和 可靠接班人。高校共青團作為黨聯(lián)系大學生的紐帶和橋梁，就是要按 照學校黨委和上級團組織的要求， 用武 裝大學生頭腦，引導大學生樹立正確的價值取向和生活觀念，促進大 學生全面發(fā)展， 切實履行好培養(yǎng)建設(shè)者和接班人的光榮 政治任務。
(一)工作環(huán)境和工作條件的變化，要求高校共青團做好大學生思 想引導工作 市場經(jīng)濟外部性因素影響高校共青團的育人環(huán)境。
隨著 市場經(jīng)濟體制改革的深入， 當前高校共青團工作的內(nèi)外環(huán)境發(fā)生了明 顯變化。特別是隨著全球化的不斷深化，國內(nèi)經(jīng)濟社會的加速轉(zhuǎn)型， 市場經(jīng)濟體制的運行規(guī)則以及市場中的個體行為模式對大學生的價 值判斷和人格養(yǎng)成產(chǎn)生很大的影響。由于較少受到物質(zhì)匱乏的制約， 社會秩序不再過多依靠短缺經(jīng)濟下的權(quán)威原則和計劃手段來維系， 而 是需要通過協(xié)商和情感信任來維系和運行。
大學生更傾向于追求物質(zhì) 化的生活，更多地關(guān)注自身的發(fā)展和自我價值的實現(xiàn)，使得高校共青 團如何開展大學生的思想引導，找到發(fā)揮高校共青團組織功能、實現(xiàn) 引導大學生政治目標的路徑等問題顯得尤為突出。
虛擬網(wǎng)絡空間使高校育人環(huán)境愈來愈復雜。隨著網(wǎng)絡技術(shù)的發(fā)展，大 學生在接受海量信息的過程中更加注重獨立思考與選擇， 思想也更為 早熟和多元化，傳統(tǒng)說教式的思想引導權(quán)威遭遇嚴重挑戰(zhàn)。在虛擬網(wǎng) 絡空間中，傳統(tǒng)教育媒介的壟斷性被改變，學生個體可以通過網(wǎng)絡發(fā) 表見解，使自己成為創(chuàng)造性的傳播主體，傳統(tǒng)思想引導的陣地遭遇挑 戰(zhàn)。虛擬網(wǎng)絡空間是學生人際交往的重要平臺，但長期沉溺網(wǎng)絡會造 成大學生社會參與度的減少，許多“宅男” 、 “宅女”表現(xiàn)出了孤獨、抑郁 的癥狀，同學間相互關(guān)心不夠、對集體活動持觀望態(tài)度，傳統(tǒng)的聚集 方式發(fā)生明顯變化。因此，如何應對虛擬網(wǎng)絡空間中大學生的特征來 開展針對性的思想引導工作，是新時期高校共青團的重要課題。
(二)工作對象和工作方式的變化，要求高校共青團做好大學生思 想引導工作 大學生曾經(jīng)一度被稱之為“天之驕子” ，受到社會的廣泛關(guān)注和高 度評價。在傳統(tǒng)教育模式中，他們是被動的接受者，接受固定的教學 課程、明確的工作分配和統(tǒng)一的價值評價。因此，對他們的教育引導 側(cè)重于理性知識的灌輸。但是，在開放的教育環(huán)境下，當代大學生已 不僅僅是一名知識結(jié)構(gòu)較完整、綜合素質(zhì)較全面的學生，更是一名獨 立自主、意愿強烈、注重公民意識、彰顯個性特點的社會人。他們在 思想認識、道德選擇、價值取向等方面的獨立性、多樣性、多變性、 差異性日益增強， 不僅需要理性的知識教導， 更需要感性的個體滿足， 這使得高校共青團要面對一個更加全面的工作對象來開展工作。
工作對象的顯著變化使得傳統(tǒng)的工作方式即灌輸式地進行思想 政治教育已經(jīng)不適應當代大學生的需要，黨團“大道理”怎樣才能深入 大學生內(nèi)心和思想深處是一個新的課題。與生硬刻板的說教相比，直 觀的、時尚的、客觀的事實和事物更加容易被大學生所接受和認同， 他們更加愿意在實際體驗中獲得對社會的認知。
這就要求高校共青團 必須在充分了解和滿足大學生多樣化需求的基礎(chǔ)之上， 設(shè)計形式多樣 的引導載體和路徑，運用學生喜聞樂見的接受方式，將黨團“大道理” 轉(zhuǎn)化為大學生易接受、易消化的“小故事” ，使思想引導工作貼近大學 生的日常生活、學習和工作，成為讓大學生真正從心底愿意被引導的 基礎(chǔ)所在，從而達到“潤物細無聲”的效果。
第 3 章 做好大學生思想引導工作是學校共青團跨越發(fā)展的客觀要求 浙江大學作為教育部直屬、省部共建，首批進入國家“211 工程” 和“985 工程”的重點大學，在新世紀初確立了建設(shè)具有世界先進水平 一流大學的目標，這是國家賦予浙江大學的歷史使命，也是浙江大學 自身發(fā)展的一次歷史機遇。浙江大學共青團作為青年師生的群眾組 織， 不僅要當好學校黨委的助手和后備軍，而且要主動適應學校改 革發(fā)展的需要，緊緊圍繞學�！皠�(chuàng)建世界一流大學”的中心工作，始終 將青年思想引導作為育人工作的核心抓手貫穿于整個共青團工作之 中，團結(jié)和帶領(lǐng)全校團員青年為創(chuàng)建世界一流大學而努力奮斗。
(一)高等教育改革發(fā)展大趨勢，要求浙江大學共青團做好大學生 思想引導工作 《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020 年)》提出了 高等教育改革目標：高校要致力于提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、提升科學研究 水平、增強社會服務能力、優(yōu)化結(jié)構(gòu)辦出特色。在教育模式上，更加 注重學校和學生的自主性； 在知識結(jié)構(gòu)上， 更加強調(diào)綜合性和適應性； 在素質(zhì)教育上，更加重視學生發(fā)展的全面性；在能力培養(yǎng)上，更加突 出創(chuàng)新性與實踐性。未來高等教育的發(fā)展目標，要求浙江大學共青團 組織要始終將培養(yǎng)“政治堅定、素質(zhì)全面、敢于創(chuàng)新、勇于實踐”的優(yōu) 秀大學生作為育人工作的中心任務，積極構(gòu)建思想育人、文化育人、 實踐育人、科創(chuàng)育人的“四位一體”育人工作體系，著力引導大學生把 愛國主義和結(jié)合起來，把民族精神和時代精神結(jié)合起來，把 個人成就和社會責任結(jié)合起來， 將理想信念教育和意識形態(tài)教育貫穿 于大學生志愿服務、社會實踐、科技創(chuàng)新、素質(zhì)拓展等各項活動中， 引導大學生不斷提高能力素質(zhì)。
(二)團結(jié)和帶領(lǐng)全校青年創(chuàng)建一流大學，要求浙江大學共青團做 好大學生思想引導工作 建設(shè)世界一流大學關(guān)乎國家的知識和技術(shù)創(chuàng)新能力、 民族的凝聚 力和長遠發(fā)展后勁。世界一流大學離不開一流的人才、一流的師資、 一流的科研、 一流的教學、 一流的管理、 一流的服務等國際公認指標。
將浙江大學建設(shè)成世界一流大學， 是包括全體學生在內(nèi)的所有浙大人 的共同愿望，是全校師生的共同奮斗目標。浙江大學共青團作為學校 黨委領(lǐng)導的先進青年群眾組織，要率先確立這一奮斗目標，將學校共 青團組織的使命與建設(shè)世界一流大學的目標結(jié)合起來，堅持“以人為 本、求是創(chuàng)新、整合培養(yǎng)、追求卓越”的人才培養(yǎng)理念，團結(jié)和帶領(lǐng) 大學生在學習和實踐中，充分發(fā)揚“啟爾求真”的科學精神、 “開物前民” 的創(chuàng)新精神、 “無吝于宗”的合作精神、 “海納江河”的開放精神和“樹我 邦國”的愛國精神，引導大學生追求真理、銳意創(chuàng)新、矢志報國，為 創(chuàng)建世界一流大學貢獻青春和力量。
(三)建設(shè)一流共青團組織，要求浙江大學共青團加強大學生思想 引導工作 在中國建設(shè)一流大學，必然要有一流的共青團組織。當前，浙江 大學共青團肩負著團結(jié)、 教育和引導廣大團員青年為創(chuàng)建世界一流大 學貢獻力量的光榮使命。在做好思想引導工作的過程中，只有不斷加 強自身建設(shè)，努力培養(yǎng)一流的團員青年、打造一流的團干部隊伍、構(gòu) 建一流的工作體系， 才能為創(chuàng)建世界一流大學提供思想保證和組織保 障。
一流的共青團組織要有一流的團員青年。在同中國農(nóng)業(yè) 大學師生代表座談時，對大學生提出了“把愛國主義作為始終高揚的 光輝旗幟，把勤奮學習作為人生進步的重要階梯，把深入實踐作為成 長成才的必由之路，把奉獻社會作為不懈追求的優(yōu)良品德”的殷切希 望。在 2010 年 5 月 3 日給中國農(nóng)業(yè)大學師生的回信中，又 勉勵青年和青年學生在推進的奮斗實踐中書寫美好 人生。因此，浙江大學共青團組織要按照黨中央對大學生成長成才的 期望，引導大學生積極投身改革開放和，引導他 們堅實專業(yè)知識基礎(chǔ)、 優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)、 拓寬學習思路、 提高科研能力、 培養(yǎng)實踐精神，使他們勇于擔當、甘于奉獻，把奉獻社會作為人生不 懈追求的優(yōu)良品德，推動自身的全面健康發(fā)展。
一流共青團組織要有一流的團干部隊伍。
“思想路線確定后，干部 是決定因素。
”要建設(shè)一流的共青團組織，離不開一流的共青團干部隊 伍。團干部隊伍是開展大學生思想引導工作的核心力量。要充分發(fā)揮 青年領(lǐng)袖的作用，增強引導青年的說服力和影響力，確保思想引導工 作取得實效，就必須有一支思想先進、政治堅定、素質(zhì)全面的干部隊 伍。要通過對浙江大學團干部進行分層次、分階段、持續(xù)性的教育培 訓，不斷增強團干部的政治意識、大局意識和責任意識，提高團干部 的政治素養(yǎng)和思想理論水平，在引導大學生中，首先引導自己，在發(fā) 展自我中，起到示范帶頭作用。
一流共青團組織要有一流的工作體系。
在新一輪的教育教學研討 中，學校提出了“以人為本、整合培養(yǎng)、求是創(chuàng)新、追求卓越”的教育 新理念，進一步深化了“培養(yǎng)具有國際視野的創(chuàng)新人才和未來領(lǐng)導者” 的人才培養(yǎng)目標。共青團組織要圍繞學校這一中心工作，就必須堅持 “思想引導、服務成才”的宗旨，努力構(gòu)建一流的思想政治教育工作體 系、學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作體系、校園文體活動工作體系、社會實踐工作 體系等，引導大學生在共青團育人工作體系中發(fā)揮才干、貢獻智慧、 獲得成長，從而使共青團的工作體系融入學校工作大局，發(fā)揮積極的 育人作用。
團中央將探索新時期、 新形勢下共青團開展大學生思想引導試點 工作的光榮任務交給了浙江大學，這是給予浙江大學的榮譽，更意味 著一份責任。浙江大學將充分利用此次試點工作的契機，針對引導過 程中反映出的大學生思想關(guān)鍵點，圍繞團中央大學生思想引導大綱， 結(jié)合辦學實際，不斷探索適合引導大學生的新路徑、新載體，將引導 大學生的好經(jīng)驗、好做法推廣開來，建立健全大學生思想引導工作的 長效機制，向?qū)W校黨委和上級團組織交出一份滿意的答卷。
第 4 章 精心組織，明確工作任務目標 (一)廣泛組織動員，增強工作主動性 2009 年 5 月， 浙江大學被共青團中央確定為全國 10 所分類引導 青年試點高校之一。學校團委在第一時間組織召開了系列座談會，要 求全校一線團干部和學生骨干從工作實際出發(fā)， 準確認識開展青年思 想引導工作的重要性、緊迫性和合理性，商討形成全校開展分類引導 青年試點的工作方案和執(zhí)行計劃表。6 月初，學校組織召開了青年思 想引導試點工作動員大會， 面向全校專兼職團干部作了工作要求和部 署。在動員大會上，一方面強調(diào)了開展大學生思想引導試點工作的重 要意義， 向全校各級團學干部布置試點工作的具體工作方案和工作進 度。另一方面，還專門組織團學干部深入學習了《同志在同中國農(nóng) 業(yè)大學師生代表座談時的講話》 、 《總理五四前夕和清華大學畢業(yè)生 座談時的講話》 、 《李長春同志在紀念五四運動九十周年大會上的講 話》 、 《陸昊同志在共青團宣傳工作會議上的講話》 ，以及《六個“為什 么”--對幾個重大問題的回答》等有關(guān)青年思想引導的文件、指示和精 神，進一步統(tǒng)一了思想認識，強化了廣大團學干部做好大學生思想引 導工作的理論認知。
(二)精心編制方案，保障工作科學性 根據(jù)團中央、 共青團浙江省委關(guān)于開展分類引導青年試點工作的 相關(guān)部署，學校專門組織召開了四次專題工作研討會，就如何做好試 點工作進行了深入的研究和探討。通過會議的集中討論研究，制定了 《浙江大學青年思想引導試點工作方案》 (以下簡稱《方案》)。
《方 案》從當代大學生成長成才的時代環(huán)境出發(fā)，按照試點工作的規(guī)范要 求，明確了浙江大學開展分類引導青年試點工作的背景意義、工作進 程、工作要求和工作成果等要素。
《方案》提出，要在高等教育改革 發(fā)展的大背景下，緊密結(jié)合大學生思想政治工作的新動向，以科學發(fā) 展觀為指導，著力幫助大學生打開思想上的“癥結(jié)” ，完成團中央試點 工作方案中提出的“調(diào)查研究、釋疑解惑、探索創(chuàng)新、總結(jié)經(jīng)驗”的任 務， 力求形成制度性的成果， 為全國高校開展類似工作提供借鑒。
《方 案》還進一步明確分類引導青年試點工作要著重把握“堅持正確導向、 體現(xiàn)浙大特色、結(jié)合日常工作、解決突出問題”的四項工作原則，設(shè) 計了“部署啟動、調(diào)查研究、創(chuàng)新實踐、總結(jié)提升”四個工作階段。
(三)加強機制構(gòu)建，確保工作落到實處 浙江大學成立了由學校分管學生工作的黨委副書記任組長， 校團 委書記班子成員任副組長的分類引導青年試點工作領(lǐng)導小組。
領(lǐng)導小 組的主要職責是：研究確定試點工作總體方案和各階段工作方案；研 究決定試點工作重大事項、重要措施，以及與試點工作有關(guān)的重要問 題；總結(jié)試點工作經(jīng)驗，向團中央試點工作領(lǐng)導小組匯報并提出意見 和建議。領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，負責日常工作。校團委書記兼任辦公 室主任，各院級團委負責人和校團委相關(guān)干部為領(lǐng)導小組成員。
根據(jù)工作需要，校團委從領(lǐng)導小組成員中挑選政治素質(zhì)過硬、能 力水平突出的院級單位團干部作為骨干力量，進行合理分工，成立了 綜合組、調(diào)研訪談組和實踐創(chuàng)新組三個工作小組： 綜合組的主要任 務是統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，具體工作包括細化試點工作執(zhí)行方案、定期召開領(lǐng)導 小組會議、撰寫大學生思想引導提綱和總結(jié)報告等。
調(diào)研訪談組的主要任務是開展問卷調(diào)查、訪談及座談會，統(tǒng)計和 分析調(diào)研數(shù)據(jù)、提交調(diào)查研究報告等。
實踐創(chuàng)新組的主要任務是對創(chuàng)新途徑和載體的摸索與反復實踐， 總結(jié)提升基層團組織以往開展大學生思想引導工作的好做法、好舉 措，撰寫大學生思想引導創(chuàng)新實踐報告等。引領(lǐng)思想共話成長此外， 浙江大學還通過各項制度保障推進此次試點工作。
一是建立第一責任 人制度， 規(guī)定各院級團委書記為本單位開展分類引導青年試點工作的 第一責任人。落實例會制度，定期召開、布置工作、交流信息、溝通 情況。二是建立試點工作領(lǐng)導小組領(lǐng)導聯(lián)系基層團支部制度，規(guī)定每 位領(lǐng)導負責聯(lián)系一個基層團支部，及時了解情況，指導活動的開展。
三是建立信息報送制度，規(guī)定各院級團委確定一名信息員，負責本部 門的信息報送工作，做到上情下達、下情上達。四是建立監(jiān)督檢查制 度，規(guī)定由各基層單位推薦組建督察員隊伍，在試點工作領(lǐng)導小組辦 公室的統(tǒng)一組織下，對各單位試點工作情況進行督導檢查。五是建立 宣傳制度，明確校內(nèi)宣傳媒體和團屬宣傳陣地要開設(shè)試點工作專欄， 樹立典型、營造氛圍、加大宣傳教育力度。
共青團的三個根本任務_共青團基層組織的基本任務
共青團基層組織的基本任務1、 組織團員和青年學習馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小 平理論，學習黨的路線、方針和政策，學習科學，文化和業(yè) 務。
2、 宣稱 、執(zhí)行黨和團組織的指示和決議，參與民主管理和民主監(jiān)督，充分發(fā)揮團員的模范作用，團結(jié)帶領(lǐng)青年積極投 身改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)，為物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)作貢 獻。
3、 教育團員和青年學習革命前輩，繼承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揚道德風尚，樹立與改革開放和社會發(fā)展相適應的新 觀念，自覺抵制不良傾向，堅決同各種違法犯罪行為作斗爭。
4、 了解和反映團員和青年的思想、要求，維護他們的權(quán)益，關(guān)心他們的學習、工作、生活和休息，開展文化、娛樂、體 育活動。
5、 對要求入團的青年進行培養(yǎng)教育，做好經(jīng)常性發(fā)展團員工作，收繳團費工作，辦理超齡團員的離團手續(xù)。
6、 對團員進行教育和管理，健全團的組織生活，開展批評和自我批評，監(jiān)督團員切實履行義務，保障團員的權(quán)力不受侵 犯，表彰先進，執(zhí)行團的紀律。
7、 對團員進行黨的基本知識教育，推薦優(yōu)秀團員作黨的發(fā)展對象；發(fā)現(xiàn)和青年中的培養(yǎng)人才，推薦他們進入更重要的生 產(chǎn)和工作崗位。
共青團的三個根本任務_做好青年思想引導工作是共青團的根本任務
第 1 章 做好青年思想引導工作是共青團的根本任務 做好青年思想引導工作是共青團的根本任務。
作為黨的助手和后 備軍的這種天然政治聯(lián)系， 決定了共青團必須不斷探索黨的政治和組 織行為在青年中實現(xiàn)的路徑、黨的意識形態(tài)在青年中的傳播路徑，最 終將黨的理論精神轉(zhuǎn)化為廣大青年的實際行動。
(一)共青團的政治屬性要求做好青年思想引導工作 黨章第 49 條規(guī)定： “中國共產(chǎn)主義青年團是中國領(lǐng)導的先進青 年的群眾組織，是廣大青年在實踐中學習共產(chǎn)主義的學校，是中國 的助手和后備軍。
”黨章規(guī)定的這一政治關(guān)系和政治屬性，決定了共 青團組織是思想性、政治性很強的組織，引導青年則是共青團組織思 想性、政治性的集中體現(xiàn)。正如團中央陸昊書記在 2009 年共青團宣 傳工作會議上指出： “在任何時候、任何情況下，只有把思想引導青 年的任務抓好了，才符合團的根本屬性，在本質(zhì)意義上實現(xiàn)團的思想 性、政治性功能。
” 開展青年思想引導工作是由共青團的基本屬性決定的。
“中國共 產(chǎn)主義青年團是中國領(lǐng)導的先進青年的群眾組織” ，這說明共青團 組織的基本屬性是群眾性和先進性的統(tǒng)一。
先進性是共青團鮮明的政 治屬性，說明它不僅是一個社會群眾組織，而且是在黨的直接領(lǐng)導下 的進步青年組織。所以，我們必須清醒地認識到，引導團員青年始終 與黨保持高度一致，始終保持在思想上、行動上、組織上的先進性是 共青團政治屬性的根本體現(xiàn)。
這一屬性要求共青團組織必須堅持思想 引導，用先進思想、理論引領(lǐng)廣大團員青年。
開展青年思想引導工作是由共青團組織的組織使命決定的。
“中 國共產(chǎn)主義青年團是廣大青年在實踐中學習共產(chǎn)主義的學校” ，這表 明了共青團組織在履行教育引導青年的職責中，需要把握教育方向、 教育內(nèi)容和教育途徑。青年在這所“學�！敝袑W習的目標是成為堅定 的青年馬克思主義者，學習的內(nèi)容是共產(chǎn)主義的理想和信念，學習的 途徑是開展各類理論教育和實踐活動。因此，對青年開展共產(chǎn)主義思 想的教育和引導， 就是要將黨對青年的意識形態(tài)要求通過共青團組織 得以實現(xiàn)，引導廣大青年始終堅持崇高的理想信念，堅定跟黨走中國 的決心。
開展青年思想引導工作是由共青團與中國的特殊關(guān)系決定的。
從共青團的產(chǎn)生來看，它是在中國領(lǐng)導下成立起來的組織， “是中 國的助手和后備軍” 。要發(fā)揮好助手的作用，就必須引導團員青年 始終不渝地堅持黨的領(lǐng)導，擁護黨的綱領(lǐng)和路線，把黨的指示和要求 變成共青團的行動，努力完成各個時期黨交付的任務，為實現(xiàn)黨的奮 斗目標發(fā)揮共青團組織的積極作用。要發(fā)揮好后備軍的作用，就必須 長期堅持思想引導，造就“政治堅定、素質(zhì)過硬”的合 格建設(shè)者和可靠接班人，不斷為黨組織輸送新鮮血液，使黨的事業(yè)薪 火相傳、代代不息。
(二)共青團的政治使命要求做好青年思想引導工作 青年是祖國的希望、民族的未來，贏得了青年也就贏得了未來。
共青團要以高度的政治責任感，抓好新形勢下的青年思想引導工作， 堅持不懈地引導廣大青年跟黨走， 不斷鞏固和 擴大黨執(zhí)政的青年群眾基礎(chǔ)，這關(guān)系到黨的事業(yè)的興衰成敗。
做好青年思想引導工作是黨對共青團組織的一貫要求。
黨中央歷 來高度重視引導青年的工作。同志說過： “黨是搞什么的？工會是 搞什么的？共青團是搞什么的？還不都是做政治工作的！ ” 同志在 建團 80 周年的講話中指出“ : 共青團要進一步發(fā)揮好黨的助手和后備 軍的作用，引導青年支持改革，促進發(fā)展，維護穩(wěn)定。
”同志在《致 中國青年群英會的信》 中， 殷切希望廣大青年 “勤于學習， 善于創(chuàng)造， 甘于奉獻，努力成為理想遠大、信念堅定的新一代，成為品德高尚、 意志頑強的新一代，成為視野開闊、知識豐富的新一代，成為開拓進 取、艱苦創(chuàng)業(yè)的新一代” 。這些諄諄教誨，是黨中央對共青團的信任， 也是對新形勢下共青團工作提出了新要求。
做好思想引導工作是黨賦予共青團組織的光榮任務。新時期， 對共青團組織提出了 “兩個全體” 和 “四項基本職能” 的要求。
“組織青年、引導青年、服務青年和維護青年”的四項基本職能，既 有邏輯前提又緊密聯(lián)系，其中，組織青年是重要任務也是重要前提， 與服務青年、維護青少年合法權(quán)益之間相互促進，而引導青年是根本 任務。只有不斷探索和創(chuàng)新引導青年工作的載體和方式，使青年自覺 自愿地投身到黨和國家的事業(yè)中，才有可能體現(xiàn)出共青團的組織優(yōu) 勢；只有將引導青年和青年的實際需求結(jié)合起來，服務好青年、維護 好青少年合法權(quán)益，增強共青團組織的凝聚力和吸引力，才能進一步 做好青年思想引導工作。
第 2 章 做好大學生思想引導工作是高校共青團應對新挑戰(zhàn)的迫切需 要 高校的主要任務是培養(yǎng)的合格建設(shè)者和 可靠接班人。高校共青團作為黨聯(lián)系大學生的紐帶和橋梁，就是要按 照學校黨委和上級團組織的要求， 用武 裝大學生頭腦，引導大學生樹立正確的價值取向和生活觀念，促進大 學生全面發(fā)展， 切實履行好培養(yǎng)建設(shè)者和接班人的光榮 政治任務。
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(一)工作環(huán)境和工作條件的變化，要求高校共青團做好大學生思 想引導工作 市場經(jīng)濟外部性因素影響高校共青團的育人環(huán)境。
隨著 市場經(jīng)濟體制改革的深入， 當前高校共青團工作的內(nèi)外環(huán)境發(fā)生了明 顯變化。特別是隨著全球化的不斷深化，國內(nèi)經(jīng)濟社會的加速轉(zhuǎn)型， 市場經(jīng)濟體制的運行規(guī)則以及市場中的個體行為模式對大學生的價 值判斷和人格養(yǎng)成產(chǎn)生很大的影響。由于較少受到物質(zhì)匱乏的制約， 社會秩序不再過多依靠短缺經(jīng)濟下的權(quán)威原則和計劃手段來維系， 而 是需要通過協(xié)商和情感信任來維系和運行。
大學生更傾向于追求物質(zhì) 化的生活，更多地關(guān)注自身的發(fā)展和自我價值的實現(xiàn)，使得高校共青 團如何開展大學生的思想引導，找到發(fā)揮高校共青團組織功能、實現(xiàn) 引導大學生政治目標的路徑等問題顯得尤為突出。
