高三經(jīng)驗分享：我用高三一年逆襲
高一時，我沉迷于網(wǎng)絡(luò)小說。高二時，我跟死黨玩遍了整個長沙城，以至于解放西路的每位老板都認(rèn)識我們。直到高三，我才無力地發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)處于年級的尾端。高三報到那天，爸爸對我說：“這一年還是讀點書吧，不然你三年真的就沒留下什么值得懷念的東西了�！薄笆前�，我該留下什么讓自己懷念呢?”我問自己。
我開始認(rèn)真聽課，開始按時交作業(yè)，開始記每堂課的筆記，開始下課積極向老師提問題，開始抱著總是看不懂的數(shù)學(xué)題，開始啃著做不對的物理題，開始背著記不住的英語單詞……由于高一、高二落下的知識太多，我?guī)缀蹙褪恰皬念^開始”，這需要勇氣，但每多學(xué)一點東西，就讓我感到很有成就感。從頭開始，帶給我的還有一種強(qiáng)烈的壓迫感，尤其看到周圍的同學(xué)比我超出很多。這時候，爸爸對我說：“一步一個腳印，走得穩(wěn)，就能走得遠(yuǎn)。”
雖然一開始我的排名沒有太大變動，但是我沒有輕易放棄。老師告訴我，那是因為整個年級的實力都在爬升，我的進(jìn)步只是沒有超過年級平均水平。這個“看不出來”的進(jìn)步過程幾乎令人崩潰。因為我每天都在努力，每天都在無限制壓榨自己的體力，卻發(fā)現(xiàn)沒有任何效果。此時，友誼變得異常重要。雖然緊張的學(xué)習(xí)節(jié)奏讓我和朋友沒有很多時間天天膩在一起，但是惺惺相惜的鼓勵無疑是一種最令人安慰的存在。我們就在一次次打擊中，一次次站起，屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)。雖然早已傷痕累累，但卻威風(fēng)凜凜。
3月，南方古老的校園，樟樹已經(jīng)開出細(xì)白的小花。兩個多月后的蟬鳴中，將迎來高中階段的最后一場考試。此時的我，已經(jīng)到了飛躍期。我的分?jǐn)?shù)不再是以前可憐的500分多一點點。每一次考試，我都能有近50分的提升。當(dāng)知識上的盲點都已掃除，此時需要補(bǔ)充的，只是技巧上的提升。而考前的幾天，需要我重點準(zhǔn)備的只是考場應(yīng)變能力。
高考放榜時，有殺出來的“黑馬”，也有馬失前蹄的強(qiáng)者。這一場考試，向來是幾家歡喜幾家愁。可是它帶給每一個奮斗者的，是一種生生不息的拼搏精神。它能夠指引我，在最困難的時候，依然相信有美好的明天;在最落魄的時候，依然堅信可以改變命運。這是一種沒有經(jīng)歷過高考的人永遠(yuǎn)不會體會到的人定勝天的能力。
高三一年理科生怎么逆襲?
語文：
1、【背誦就是最大的誤區(qū)】紅色警告，萬萬不要把學(xué)習(xí)語文的時間浪費在一再的背誦詩文上，不要以為復(fù)習(xí)語文就是復(fù)習(xí)背誦。不知道為什么那么多學(xué)校都重視這個，在筆者看來，簡直坑爹坑祖宗。
偷偷跟你們講，高考的默寫，6分，4句選3句，1句中分為2小句，一共6小句，每個一分。這8個句子，都是名句，經(jīng)典句，而不是偏的，字難寫的。非常之容易把他們秒殺的，不要太認(rèn)真，認(rèn)真就輸了。是要背，但語文哪里只是背這些。
2、語文最關(guān)鍵的地方就是【看自己喜歡看的書】(包括作文書，不過，不喜歡看就不要看，沒事的)提升修養(yǎng)的同時，有意識主動性地積累些好詞、好句。
不是說做什么摘抄，而是把做摘抄的時間用來用心享受領(lǐng)悟沉浸在書中作者開創(chuàng)的世界當(dāng)中。這樣，你才能真正提升你的語文靈氣。什么摘抄，誤人子弟不淺呢。
3、【古文課文的學(xué)習(xí)不能靠課本】這也是坑爹的。想提升古文?練練吧，不過，練太多你還是輸，交給語文的時間要無私奉獻(xiàn)給看書，你不覺得看書很休閑很爽嗎?古文的話，推薦四大名著，選一本喜歡看的看看。
4、【閱讀占的分比較多】，不過看多了書，你閱讀能力必然超群。剩下就是答題技巧，主動憶答題技巧方法。還是那句，語文的一切技巧，練，要適可而止，有所收獲，就行了。別死命攻擊它，它比較難比較煩，不然很快會失去信心的。
5、【作文最大的難度在于審題】審題需要你在高中里琢磨下，可以向老師討教一下。高中生，除非你是大神，不然不要寫記敘文。
高考改卷，議論文才是王道才是主流。高分議論文要求【審題準(zhǔn)，中心突出，立意好，邏輯清晰，說理清楚，文筆較好】
筆者推薦一種議論文格式：第一段，兩句話之后，引出你的中心觀點，比如，做人做事，要適可而止。第二段，分論點擺在段首，比如，分論點能讓我們把握收益，先寫詳細(xì)事例，再進(jìn)行深刻剖析，說理，這段是文章的腹部，最長。第三段，分論點擺在段首，略寫事例，最好四個例子，古今中外各一個，然后再來剖析，說理。第四段，分論點擺在段首，這一段反面論證，反面例子+分析。第五段，辯證分析，即說說自己的觀點也不是絕對的，有些時候又該怎樣怎樣，比如，不是做所有事都該適可而止，好比學(xué)習(xí)，學(xué)海無涯，怎么能適可而止呢?我們該做的，只是學(xué)會在恰當(dāng)?shù)臅r候適可而止。第六段，結(jié)尾，有能力造些美句升華一下當(dāng)然好，不能的話就算了。
這個格式寫好了能有54分。54分以上的作文太難太，全省沒幾篇，自認(rèn)為不是大神的話，絕對可以采用這個格式。
我廣州一模就用的這種格式，53分。
順便說一下，我語文是兩年沒學(xué)，沒錯。但我看小說，從初三一直迷戀到高二。文字的功底，肯定是有的。補(bǔ)充上文，還要練一下前四題選擇題，不用多，兩天練四題，很快你就能成為前四題大神。
數(shù)學(xué)：
【方向?qū)α�，做多點題也不怕。前提是，每做一份題，做題前中后最好要有反思聯(lián)想類比】
首先，把所有的會考的基礎(chǔ)知識都掌握在心，這就要求你把那本小小的高中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識認(rèn)真地拜讀了。
當(dāng)然這是不夠的，數(shù)學(xué)最不用擔(dān)心的就是沒有題目了。無論你愿不愿意，你都會做N多N多的題。但為什么每個人都做那么多，成績有那么大的差別?
因為相差兩個字，思考。思考這題考了什么，思考這題是怎么考的，思考自己所知的基礎(chǔ)知識竟然可以這么運用，思考這題的陷阱慣性思維所在，思考各種知識是怎么精妙地串接在一起的，思考這題還可以怎么考，思考這題的思維方法，思考答題怎樣規(guī)范簡便等等。
不是真的每個都要思考到，不同題目有不同的思考價值，有的思考這方面好，有的思考那方面好。
數(shù)學(xué)學(xué)很多，很多東西都化為選擇填空題，選填不會怎么難，考試拿個8到9成并不難。6道大題，前三道必拿滿分，后三題看能力和平時的思考而衍生出的強(qiáng)大數(shù)學(xué)思維能力了。
當(dāng)然，9成的填選，前三題，依靠平時的訓(xùn)練思考，每個人能力上講，都沒問題。
然而，除了平時的思考訓(xùn)練，限時訓(xùn)練肯定要有的，如測驗考試就是了，還有自己安排給自己的測驗也是。做限時數(shù)學(xué)題只有兩個目標(biāo)??準(zhǔn)!快!
平時多點注意數(shù)學(xué)的原理、道理，明白為什么會這樣，如果是那樣又會怎樣，想深，對數(shù)學(xué)思維，很有幫助，能讓你超乎常人。
英語：
我不知道背《3500》有什么用，我好像就被動地背了20幾30頁，大概十分之一吧。然而在這次相當(dāng)簡單的高考里面，考了126，不過如果考往屆難一點的也有110多點。我就是在高三，對英語也很不上心，作業(yè)基本沒做，練的選擇題也是同學(xué)的一半還少一點。但我每天會做一篇閱讀或者完型填空。做完之后，不是拿著紅筆對著答案打鉤打叉，而是拿著紅筆，很認(rèn)真地思考，為什么答案會是這樣，英語文章里的邏輯是怎樣的，把語言問題，轉(zhuǎn)換成邏輯問題。當(dāng)然，不少的文章，讀起來都非常得吃力。但是高三，一年，還不夠你克服閱讀的吃力感?說不過去了吧。英語選擇題最核心的還是思考，思考多了，英語做題智商也就出來了。如果你還有余力，你可以把一些范文啊課文啊甚至閱讀文章，讀出聲來，增強(qiáng)自己的語感。語感，就是應(yīng)對英語的武器。只不過，每個人的武器有強(qiáng)弱之分罷了。
單詞，因為我懶，更因為時間實在太緊缺，畢竟只有一年，所以沒有刻意去背。我覺得勤奮點的背了又記得住的同學(xué)當(dāng)然是主動背了單詞好。盡管沒有主動背單詞，但高三閱讀量那么大，很多單詞都出現(xiàn)過在眼前兩三次以上了，翻一下《3500》知道一下意思就好了，這就能應(yīng)對起碼廣東高考的閱讀的詞匯量需求了。背單詞最大的作用是在作文上，但作文詞匯量的不足可以通過漂亮的寫作專用句型短語來彌補(bǔ)。
我也屬于投機(jī)取巧，這也是為什么這次英語這么簡單也只有126了。
如果同學(xué)們擠得出時間來背重點單詞，當(dāng)然好，但也不要用太多時間，平均每天10到15分鐘就不錯了。
再說一句，時間真的很緊很緊，把絕大多數(shù)的時間投入到理綜數(shù)學(xué)上，成效要大得多多多。
理綜：
整個高三，我從未在家中學(xué)習(xí)一分鐘。八月，每天，我都強(qiáng)硬地把自習(xí)課扯出20來分鐘去專注理解記憶生物書的內(nèi)容，速度很慢，從必修一開始，努力往第一輪正在復(fù)習(xí)的進(jìn)度靠攏。用了兩三個星期，所強(qiáng)攻的章節(jié)，跟上了復(fù)習(xí)的進(jìn)度，而后也一直都有拼生物。之后測了一次必修一，從40分變成80多分接近90分。生物，課本，就是王道。物理沒有做過一次筆記和錯題，上課時，別人做筆記的時間，我就抓緊時間，非常非常努力地用心地思考理解記憶原理規(guī)律，為什么它會這樣它會那樣。就這樣，物理越來越強(qiáng)大，之后一直沒有考低過班前五�；瘜W(xué)一開始真心弱，真心累，內(nèi)容太繁雜，但必須啃，沒辦法。最重要的是那本綠色的厚厚的備考，前面的內(nèi)容，就是基礎(chǔ)，非常很重要，我做滿了，有些章節(jié)，每一個選項每一行字都自己去思考推敲拓展。市調(diào)研之前，復(fù)習(xí)了三分之一多點的備考，一考，全市20幾名。理綜，在學(xué)習(xí)的時候，核心就是思考，記憶反而次之。
不少人問到化學(xué)，再說說化學(xué)吧。四個字：規(guī)律、類比�；瘜W(xué)是分一塊一塊的，無機(jī)金屬、非金屬，有機(jī)，化學(xué)原理，方程式，元素周期表等等。每一塊都有其獨特的規(guī)律，其中又有很多典型的例子，通過這些例子去理解規(guī)律，然后類比，其他相似的東西也同樣含有一樣的規(guī)律。比如升溫會提高化學(xué)反應(yīng)速率，這就是一個規(guī)律。更重要的要思考這規(guī)律的原理，化學(xué)反應(yīng)有個活化能，微觀上，分子有活化分子和未活化的，升溫就分子獲得能量，使一部份分子變成活化分子，活化分子之間的碰撞，就會形成新的分子，也就是宏觀上發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，這就是他的原理。這樣思考，是不是發(fā)現(xiàn)能把規(guī)律記得很牢固而且運用得很爽呢?綠的備考和課本是核心，課本的課后習(xí)題要做，大部分都要做，做完了理解到了規(guī)律和類比，你就神了�；瘜W(xué)學(xué)習(xí)的核心還是思考啊，其他5科也是。化學(xué)的規(guī)律思考起來，特別符合邏輯，也特別有意思，有了興趣，學(xué)起來更加給力。如果覺得沒勁，也咬咬牙學(xué)吧，為了好大學(xué)的文憑不是?
題永遠(yuǎn)做不完，思維方法技巧靈感才是數(shù)學(xué)的王道
我一直都很欣賞一句話：相信就有，不相信就沒有。我就是這么走過來的，別人能不能走過來，沒人知道。但我只知道，我的學(xué)習(xí)策略，很舒服。高三一年，我完全沒有感到沉重和壓力，反而很輕松很愉快。每個人都有自己的思想，信不信，就要看自己了。
關(guān)于智商和高考，我說說吧。分析自身情況，設(shè)下戰(zhàn)略計劃，是要靠一定的智商的。但單純的學(xué)習(xí)能力，與智商的關(guān)系實在不大，我認(rèn)為“智商”不怎么影響“學(xué)商”。中國人的平均智商，一百零幾，應(yīng)對高考，是沒問題的，都可以獲得滿意的成績的。我在學(xué)習(xí)上不是強(qiáng)在即時戰(zhàn)斗，而是我的謀略。所以，忽略智商吧，不要失敗了就歸咎于自己的智商不夠，這是在找借口。
