老師,您是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!以下是小編整理的全國最美教師事跡材料,希望對你有幫助。
2017全國最美教師事跡材料【篇一】
王xx老師從1996年參加工作到現(xiàn)在,一直工作在教學(xué)第一線。承擔(dān)語文教學(xué)工作和班主任工作。在語文教學(xué)和班級管理方面的教學(xué)經(jīng)驗比較豐富。在教學(xué)工作中,王老師的工作態(tài)度積極認(rèn)真,以教書育人為己任,對學(xué)校布置的工作任務(wù)總是完成得很出色。積極參與語文教學(xué)改革活動,走在教學(xué)改革的前列,并取得優(yōu)異的教學(xué)成果。
在班級管理方面,她對待學(xué)生能做到一視同仁,公平公正,實行民主管理。她關(guān)心、愛護每一個學(xué)生,為學(xué)生發(fā)展奠定了堅實的思想基礎(chǔ)。她所管理的班級經(jīng)常被評為優(yōu)秀班級,她本人也因此受到學(xué)生、家長以及同行的一致好評。
教師是一種神圣的職業(yè),社會對其要求也是非常高的,F(xiàn)實生活中的教師,也在時刻自律。她是一名語文教師,教師的工作過程其實也是創(chuàng)造的過程,奉獻的過程。她利用語文課教給學(xué)生學(xué)習(xí)語文的技能和方法,學(xué)生心領(lǐng)神會后能潛移默化的接受,并轉(zhuǎn)化為能力,運用到今后的學(xué)習(xí)和工作中。這一過程就是一種創(chuàng)造。因為在學(xué)生身上挖掘出了學(xué)生的內(nèi)在潛能,讓一個一無所知或知之甚少的野蠻人逐漸成為一個社會經(jīng)驗日益豐富的文明人。而老師的勞動成果并不能即刻表現(xiàn)出來,他需要時間驗證,需要實踐證明。王老師的語文課堂生動活潑,教學(xué)形式多樣,學(xué)生的語文成績很高。隨著就年齡的增長,王老師越來越能體會到學(xué)生的辛苦和不易。想想學(xué)生每天要應(yīng)對七八個學(xué)科的老師,要完成各科的學(xué)習(xí)任務(wù),他們的負(fù)擔(dān)真的很重。而王老師能做的就是充分抓住語文課堂時間讓學(xué)生多學(xué)習(xí),課后少留任務(wù),讓學(xué)生有時間多學(xué)習(xí)其他科。因為王老師善解人意,教育學(xué)生做到嚴(yán)中有愛,所以學(xué)生都很喜歡上她的課。她的語文教學(xué)成績居于年級組上游,她也曾多次被評為管局優(yōu)秀教師、教學(xué)能手。
班主任老師不僅要教好本學(xué)科,更要管理好班級。王老師在對待學(xué)生的時候不僅有愛心和耐心,更多了一分關(guān)心和細(xì)心。每天的走來晚走已經(jīng)成為成習(xí)慣。不僅重視孩子們的學(xué)習(xí),更關(guān)注他們的心理,觀察他們的一舉一動,關(guān)注他們的一點一滴。幫助他們驅(qū)散心頭的陰霾,積極樂觀地面對生活。為了培養(yǎng)學(xué)生的自主能力,王老師充分發(fā)揮班委會的管理作用,實現(xiàn)了民主管理。課間十分鐘,王老師必到班級,看看孩子們都在做什么,和孩子們聊聊天,幫孩子解決學(xué)習(xí)中遇到的難題和思想上的困惑。她不僅是一位良師,更是一位慈母。
老師的工作細(xì)致而繁瑣,它關(guān)乎每個孩子的未來,所以任何時候我們都不能松懈,今年夏天的廣場演出結(jié)束后天色已晚,為了保證每個學(xué)生安全到家,王老師把沒有家長來接的學(xué)生打車送回了家。趙同學(xué)是個殘疾人,因為身體原因她要經(jīng)常上廁所,王老師就與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)反應(yīng)溝通協(xié)調(diào),解決了她的難題。還號召班級同學(xué)共同幫助她,不要歧視她。對于班級的每一個孩子的情況,王老師都很熟悉。她無時無刻不在關(guān)心著學(xué)生,牽掛著學(xué)生。家長遇到教育孩子方面的難題,王老師都積極主動幫助解決。為了孩子有一個健康積極的心態(tài),有一個美好幸福的未來,王老師把班級管理工作做實做細(xì)。讓學(xué)校教育成為愛的教育,為學(xué)生的成功人生奠定基礎(chǔ)。
教學(xué)生活中,王老師認(rèn)真實踐“著春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的奉獻精神。認(rèn)真履行自己的職責(zé),不求回報,只求心安。每個行業(yè)都有它的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn),王老師嚴(yán)格遵守師德師風(fēng)的相關(guān)要求,成為一名讓學(xué)生尊重,讓家長信任,讓社會放心的優(yōu)秀教師。
鑒于該同志在工作中的優(yōu)秀表現(xiàn),學(xué)校經(jīng)過民主選舉,評選王xx老師為最美教師,希望她能在今后的工作中能更加努力,取得更優(yōu)異的教育效果。
2017全國最美教師事跡材料【篇二】
胡xx,中共黨員,1985年生,31歲。2009年畢業(yè)于周口師范學(xué)院,同年8月參加工作,現(xiàn)擔(dān)任鹿邑第一高級中學(xué)高三物理。2010年被評為“中招工作先進個人”;2017年獲得鹿邑縣“五一勞動獎?wù)隆睒s譽稱號。
2006年,剛上大一的胡xx在一次參加社團活動的途中,恰巧經(jīng)過無償獻血點。他義無反顧地走上前參加了無償獻血,并在《志愿者捐獻造血干細(xì)胞同意書》上簽下了自己的名字,正式成為了中華骨髓庫大家庭中的一員。從此,他一直等待著為救助白血病患者隨時無償獻出自己的干細(xì)胞。時隔九年后的2015年,當(dāng)胡xx接到縣衛(wèi)生局紅十字會負(fù)責(zé)人的電話通知與白血病患者匹配成功時,很激動,很興奮,當(dāng)即就同意捐獻。之后又經(jīng)歷了高分辨率匹配、體檢。最后在敲定捐獻時間的問題上犯了難,胡xx同志當(dāng)時正擔(dān)任高中畢業(yè)班的物理課,時間非常緊,很難抽開身。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)和同事聽到這個消息后熱情地幫忙給他調(diào)課、代課,領(lǐng)導(dǎo)也特別支持這個事情。胡xx所教班級的學(xué)生們知道后也特別支持胡老師,這才讓怕耽誤學(xué)生課程的胡xx老師沒有了后顧之憂,毅然去了鄭州捐獻造血干細(xì)胞。從接到通知到完成捐獻前前后后共三個月時間,終于讓河北一名三歲男孩從死亡那個的邊緣拉回溫暖的人間。這是全國“造血干細(xì)胞捐獻”第5303例、河南省“造血干細(xì)胞捐獻”第511例、鹿邑縣“造血干細(xì)胞捐獻”第1例。
胡xx同志成功捐獻造血干細(xì)胞后在家僅僅休養(yǎng)兩周就又回到了教學(xué)第一線。盡其所能幫助學(xué)生飛得更高,走的更遠。胡xx同志用自己的實際行動感染了身邊的每一個人,感動了一高的莘莘學(xué)子。
作為一名普通的人民教師,胡xx同志一直把“愛崗敬業(yè),成為一名合格的人民教師。”作為自己的畢生追求。對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),任勞任怨。對于組織、領(lǐng)導(dǎo)安排的工作從不挑三揀四,拈輕怕重,能夠保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù);在工作中,能夠團結(jié)同事,為人謙虛謹(jǐn)慎,待人真誠,公道正派,大局意識強,與同事關(guān)系融洽。積極向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法和教學(xué)技能以提高自己、完善自己。時時處處用人民教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己、約束自己;在教學(xué)工作中胡xx同志還用自己的耐心和愛心去感染每一個孩子。相信每一個學(xué)生都是天才,對每一個學(xué)生都做到“不拋棄,不放棄”。切實用自己的一言一行引導(dǎo)學(xué)生,激勵學(xué)生,真正做到了“學(xué)高為師,身正為范”。
胡xx同志伸出援手,讓三歲的生命重新煥發(fā)勃勃生機。大千世界,茫茫人海,素昧平生。救人一命,不圖名,不為利,這是人間的大愛。對事業(yè)執(zhí)著追求、對社會抱有強烈的責(zé)任感,是胡xx同志亮麗的風(fēng)采。他忠于黨的教育事業(yè),教書育人。能夠勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)地做好本職工作,的確無愧于中國共產(chǎn)黨員這一光榮稱號,沒有辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望,沒有辜負(fù)學(xué)生的希冀。胡xx同志用自己的實際行動踐行了。